微博在企业中思想政治教育的作用

赵耘伟

（定边县供电分公司，河北 定边718699）

0 引言

2009 年国内伴随着新浪微博的推广掀起了一股微博热，微博可以通过手机、网络更新内容。微博以其新颖性、开放性、便捷性等特性吸引广大的客户使用,越来越多的人开始使用微博这种网上交流工具进行思想的交流,使其迅速成为最受网友追捧的网络工具。由于手机和网络的普及,高校大学生作为勇于尝试新生事物的群体更是微博群体的中坚力量。这也使得研究微博在高校思想政治教育中的作用变得很有意义。

高校思想政治教育是我国精神文明建设的主要内容之一,也是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观和道德观的主要途径之一。因此,高校网络思想政治教育更应具有鲜明的时代感,在不断变化的国际国内的新形势和新任务中,在重视高校思想政治理论课教学的同时,教育者应加强网络思想政治教育的实践工作,促进思想政治教育渗透到学生生活的各个层面,真正有效地做到思想政治教育教学与实践的有机结合。因此,网络思想政治教育必须在内容、形式、方法、手段等方面进行创新和改进,而微博正是网络上最新流行起来。备受关注且很适宜教师、学生进行思想表达和感情交流的一种新形式、新方法和新手段。微博具有很多优于其他网络媒介的特点,如何切实有效地将微博应用于高校网络思想政治教育之中是高校教师特别是思想政治教育工作者必须思考的问题。高校思想政治教育工作者应该以一种积极的态度对待它,并切实地采取行动,使它成为高校网络思想政治教育的新帮手。本文首先将微博的应用技术引入到高校网络思想政治教育当中,通过对其概念、特点以及与其它网络媒介的主要区别的介绍,分析微博应用于高校网络思想政治教育对教育者、教育对象以及教育本身的促进作用和带来的挑战。在此基础上分析总结出微博应用于高校网络思想政治教育存在的问题,并对如何有效地解决以上问题,构建切实有效的思想政治教育微博做出探索, 对高校网络思想政治教育者、教育对象及其教育方法的改进都起到了积极的促进作用,对高校网络思想政治教育不断创新具有重大意义。

1 微博的特点和对高校思想政治教育的影响

1.1 微博的特点

微博既英文MicroBlog 的中译文, 是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过WEB、WAP 以及各种客户端组建个人社区,以140 字左右的文字更新信息,并实现即时分享。可以通过手机、IM 软件和外部API 接口等途径向微博客发布消息。微博拥有的大量API 使得大量的用户可以通过手机、网络等方式来即时更新自己的个人信息。微博的主要发展运用平台是以手机用户为主,微博以电脑为服务器以手机为平台,把每个手机用户用无线的手机连在一起,让每个手机用户不用使用电脑就可以发表自己的最新信息,并和好友分享自己的快乐。微博与手机结合的方式有以下三种：

1）通过短信和彩信等方式编织自己的信息平台。

2）通过WAP 版网站。各微博网站基本都有自己的WAP 版,用户可以通过登陆WAP 或通过安装客户端连接到WAP 版。这种形式只要手机能上网就能连接到微博,可以更新也可以浏览、回复和评论,所需费用就是浏览过程中用的流量费。

3）通过手机客户端。手机客户端分两种：一种是微博网站开发的基于WAP 的快捷方式版。用户通过客户端直接连接到经过美化和优化的WAP 版微博网站。另一种是利用微博网站提供的API 开发的第三方客户端。相对于短信、彩信和WAP 形式,客户端的形式更符合无线互联网的发展趋势。尽管目前手机系统平台比较复杂,客户端开发起来难度很大,并且各客户端在非智能机上的发挥和体验整体都不佳,但是随着智能机逐渐的平民化,无线网络速度的提升和流量资费的下调,手机和微博的结合肯定越来越密切,相信微博会为互联网和3G 应用带来很多革命性的变化。

1.2 微博对高校思想政治教育的影响

随着网络技术的发展,网络虚拟空间不断拓展,微博作为一种新兴的信息交流平台,其技术成熟,功能也越来越强大。当越来越多的人把精力集中在微博在商业和娱乐的方面发展,高校思想政治教育工作者一定要更加集中精力的发展其教育职能。微博在高校思想政治教育工作中的应用,不仅对大学生思想政治教育的校园网络带来了新的变化,更重要的是它进一步拓展了大学生思想政治教育工作的思维方式,对其有很大的促进作用。

微博对思想政治教育的积极作用主要有以下几个方面：

1）微博扩展了高校思想教育方式

微博的运用,丰富了大学生思想政治教育工作内容。微博作为一种全新的网络通讯,其丰富的共享信息和多样的信息形式,为我们开展的思想教育工作提供了大量的教育资源。微博的内容,可以是原创,也可以是转载,极大地丰富了高校思想政治教育的内容,对思想政治教育工作者,带来了大量生动、详实的信息,使思想政治教育工作能够克服空洞的缺点,以前的空洞乏味的内容朝着更加详实、生动的方面发展。这些变化,有利于学生的开阔视野,增长知识,提高大学生的综合素质。

2）微博提高高校思想政治教育的针对性和感染力

新形势下微博的使用提高了大学生思想政治教育的针对性"随着知识经济时代的到来,在价值观上,崇尚自我、注重个人奋斗、强调自我价值,将成为社会发展的主流。每个人都有自己的独特的精神世界,特别是对于愿意接受新事物,追求时尚、潮流前沿的大学生,他们更喜欢追求个性,更需要他们的个人的得到别人的尊重。微博的个性化、开放性、自由性能使教育者零距离接触被教育者。通过微博,教育者能够及时、准确地掌握学生的思想动态,从而使教育更加具有针对性,提高教育效果。

3）微博搭建了思想政治教育的新平台

有些学者指出,微博虽然普遍表现为一种个体的行为,但核心的微博精神不仅仅是个人的言论自由,恰恰相反,最纯粹的微博必须体现一种利他主义精神、为他人共享提供的帮助胜过自我满足。通过微博通信实现资源共享,从而改进教学方法,提高教学水平,取得更好的教学效果；在学生中有影响力的教师可以通过自己的微博吸引学生,起到润物细无声教学效果；有关部门可以加强网络文化建设,通过微博将主导信息传递给学生,再通过对学生中核心人物的教育引导,使学生之间的相互传递、交流、传播,实现自我教育的效果。

2 结束语

微博作为一种先进的信息技术工具,为提高教育工作者的素质,促进学生学习,改进教育教学工作,提供了辅助和支持；作为一种新的媒体现象,微博的影响力已经超越传统媒体；作为专业领域的知识传播模式,微博将成为该领域最具影响力的媒体之一；作为一种社会交流工具,微博将超越E-mail、BBs、QQ 和博客, 成为人们之间更重要的沟通和交流方式。学校可以通过微博,不断发布校园新闻、校园动态、活动信息、服务咨询等,为同学们提供信息服务。教师可以建立自己的微博,与同学们实现课外的交流,走下严肃的讲堂,走进同学们中间,倾听他们的心声,解决他们的困惑和难题；也可以通过微博,以同学们喜闻乐见的各种形式,文字、图片、音频、视频等多媒体,开展思想政治教育。

［1］刘秀伦,郝东超.基于微博载体的思想政治教育探析[J].教育评论,2012.

［2］贾何伟.微博在高校思想政治教育中的应用研究[D].广西师范学院,2012.