国际足联青少年“草根足球”计划培训探析①

李作杨

(苏州大学体育学院 江苏苏州 215000)

1 草根足球简介

全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下,由国家体育总局和教育部密切配合,共同开展的一项贯彻阳光体育运动,增强学生体质健康,培养学生拼搏意识和团队精神,普及足球知识和技能,造福子孙后代的重要活动,是一项长期的系统工程。草根足球是发展足球的第一步,是国际足联在全球推广的,旨在培养足球后备人才的一项措施,国际足联足球计划的关注对象为学校社区俱乐部的6～12岁的男女儿童。草根足球是为每个人呈现,由每一个人来参与,并且在任何地方均可开展的足球。草根足球的意义在于活跃足球氛围,为足球运动的发展提供成长的土壤。有计划的推广草根足球是国际足联的重要工作,也是中国足球的重要组成部分。草根足球的主要目的,就是要把足球带给更多的人,把快乐带给更多的人。前国脚郝海东表示,并不期望从这次选拔中选出多少国脚,而是要为孩子们提供一个平台,让更多的孩子、家长感受足球的快乐和教育意义。鼓励孩子们踢球,不管水平如何,参与足球运动不仅可以提高孩子们的足球和智慧,点燃他们的激情,足球运动也可以培养孩子们的团队精神,推动公平竞赛。国际足联的草根足球发展计划及相关活动显然为全世界提供了更多的踢球机会。

2 草根足球的理念

通过足球运动把更多的儿童联结在一起,是该计划的核心理念。并不是所有的青少年都会成为球星,职业运动员所必需的足球技能,他们也不需要全部掌握,草根足球计划倡导的是人性价值的交流与分享,通过足球运动增进友谊,团队精神,吃苦耐劳精神,永不服输精神。青少年儿童借助踢球而学,是未来走向成功的一条有效途径,足球指导员在这条道路上扮演极为重要的角色,他们必须充满活力,富有热情,热爱足球运动,并且善于激励孩子,而且还要掌握孩子们身体生理和心理特点。足球指导员的任务就是与孩子们分享,在与孩子们的交流中,享受快乐,完成自我价值实现。

按照未来足球发展对球员的要求指导青少年的训练。在足球发达国家的训练理念中,青少年儿童训练的基本原则就是按照他们的兴趣和需要组织训练。对于足球指导员来说,首要任务便是用人数较少的小场地比赛形式提供简单的、有吸引力的体验来激发他们对足球的主动和喜爱,在整个青少年训练期应始终贯彻一项指导原则——游戏足球。

另一个重要理念就是,训练指导要与青少年的发展需要保持同步。如今的青少年与他们父母的生长环境不同。足球指导员应思考怎样才能让足球运动适应青少年的兴趣,如何提供一种更先进、更具有吸引力并适合相关年龄球员的足球训练。足球指导员的任务就是与孩子们分享,在与孩子们的交流中,享受快乐,完成自我价值实现。

3 草根足球运动的开展

(1)鼓励家长的参与和正确的舆论导向。现实情况是孩子们愿意走进操场,享受足球,但由于家长的阻挠,加之各种媒体大量的关于足球运动的负面报道,导致社会对足球运动的排斥心理,很多家长有“踢足球没什么前途”的看法,孩子们的参与热情被击退,所以争取到家长的支持是开展足球运动的重要工作。同时新闻媒体电视广播应该多宣传足球运动传递出来的正能量。

(2)寻找赞助商。发展与推广草根足球不仅意味着财政支持,其中也饱含着更多的责任,建立必要的基础设施,从而让爱足球运动的人能够积极的投身足球运动。财政支持是个重要内容,孩子们需要各种训练器材以及比赛用品和提供足球比赛奖品,没有足够的资金支持,孩子们的发展就会受到限制,所以寻找赞助商,成为了解决孩子们快乐踢球的的有效途径。但是由于中国国情所限,政府拨款不大容易实现。所以草根足球的开展,需要民间公司企业支持。如今越来越多的公司企业愿意投入资金给青少年足球,为青少年草根足球运动的顺利开展做出了不少贡献。

(3)建立合理的草根足球发展结构。这种结构中不仅包括在固定的日期组织多的足球节日和足球比锦标赛,还要有固定的足球指导员交流会,以提高老师的指导水平;政府甚至建立一些专门组织结构如草根足球经理,负责草根足球的组织,指导员的培训等活动;让中学和大学也建立起相应的校园足球联赛,并且能够制度化,使其成为传统。

(4)吸引更多观众,大力宣传,寻求政府支持。比如组织一次校园足球文化节,足球联赛、足球个人单项比赛、摄影比赛、足球作文比赛、足球手抄报比赛等一系列活动。足球节是一个易操作,对学生体验“阳光体育,快乐足球”效果更好,组织更灵活的活动。这让我们走出了以前为了训练而训练的误区,而给我们的足球带来了更大的活力。国家教育部可以让足球发展计划进入学校教程。政府的支持能够保证草根足球开展的连续性,组织结构的合理性。

4 推广草根足球计划的建议

(1)足球运动的开展不能有性别种族地域等歧视。现如今家长能让自己孩子参与到足球运动的少之又少,所以凡是有兴趣的孩子都要进行,对足球运动价值重塑。

(2)鼓励足球水平高的孩子进行高层次的培养。草根足球须要依靠科学的活动监管制度来实现,要对试点学校活动开展效果进行全面评价,对中学生运动员进行严格的档案管理等。总结出一定的培训规律,为今后的青少年训练积累经验。

(3)强调公平竞赛精神。无论是成功失败,都要让大家汲取经验教训,给予孩子们积极的导向。一旦落入功利主义或者锦标主义的窠臼,必然会使草根足球活动走向失败。从培养和鼓励青少年融入社会的角度讲,在表达像尊重、团结、帮助、分享、创新等价值方面,足球运动是一个绝妙的载体。

(4)加强对足球指导员的培训工作。足球指导员要有较高的素质和责任心。做一个合格的足球指导员,还须掌握一定的足球专业知识:包括儿童在不同年龄阶段的生长发育特点,行为方式,心理特点;要擅长教学方法,怎么组织组织一堂足球训练课,组织一次足球锦标赛。在开展足球运动过程中,足球指导员对青少年具有极大的影响力,老师的行为举止会影响到孩子们的行为和态度。这就要求教练在孩子面前表现出积极的态度,无论是身体语言还是情感交流方面。

5 结论

(1)充分调动各方面的积极性。充分调动学生家长支持子女从事足球活动的积极性;充分调动基层领导和体育教师的积极性;充分调动社会各方力量的积极性,引进资金共同建设。

(2)提高足球指导员的业务水平。组织实施足球教师的业务培训,安排外出观摩和交流,使他们不断提高足球业务水平。再者,制定出较为完善的考评、奖励、监督制度,为足球教师施展才能创造一个良好氛围。

(3)加强足球意识文化建设。应通过各种媒体多渠道宣传足球的价值观、审美观,以促进学生、学生家长、学校领导、体育教师的足球意识文化的形成和提高。

[1]国际足联.草根足球培训手册(中英文版)[M].人民体育出版社,2010.

[2]刘延峰.对儿童足球兴趣培养的理论与实践探讨[D].吉林体育学院,2012.

[3]高翔.发展“校园足球”运动的探讨[D].华东交通大学,2012.

[4]杜光友.构建可持续发展的多元足球后备人才培养体系研究[J].体育世界(学术版),2011(4).

[5]颜中杰,隋国扬,吉乔,等.上海市校园足球活动的困境与出路[J].体育科研,2011(1).