做好班主任工作面临的“四问题”

张国荣

一、关于早恋问题

这个问题是令老师、家长都很头疼的问题，大多管也不是，左右为难，陷入很尴尬的局面，结果是想尽办法把双方分开、转学或是退学。其实这种做法是不负责任的方法，伤害孩子的程度远比早恋的程度深。初中学生十五、六岁正是青春懵懂期，对异性产生好奇、爱慕的情感是生理、心理发育的正常表现。班级学生中如果出现早恋现象，作为班主任，情绪要稳定，不能过于愤怒，也不能假装不知，不能放任自流，也不能斩立决，应该主动、坦诚地和他们谈话交流，达到转变的目的。

交流的内容包括友情、未来、责任、生理、家庭等各个方面。因为早恋的学生中学习成绩好坏不同，所以把二人交往过密影响学习成绩作为主要内容进行说服教育，效果还是很好的。让学生相信班主任，班主任必须做到保密、不夸大，从正面教育、引导，给这些同学一定时间，让孩子们从内心中真正认识到早恋对自己学习及未来没有一点好处，把握好交往的言行分寸，那么班级学生早恋的问题就不那么可怕了。

二、关于学习成绩差问题

班级学生学习成绩的好坏不仅是任课教师的责任，也特别需要班主任的督促、协助。同时，学生学习成绩高低也是班级日常管理的一个重要方面。一个班级形成一股好的学习风气，人人都主动学习，那么其它方面的问题就少了。所以，班级学生学习成绩好有助于班主任管理班级。

但无论怎么样，班级中一定会有学习差的学生存在，针对这些“问题生”，班主任一定不能歧视他们，甚至会有淘汰他们的想法。首先，组成互帮学习小组，让学习好、能力强的学生担任学习小组长，辅导组内学习差的学生作业。组长所帮助的学生数量因成绩而定，成绩越差，所帮助的学生数越少，这样可以减轻组长压力，提高效率。

其次，抓住“问题生”的强势学科，增强他们自信心，学习成绩差的学生并不是所有学科成绩都低，一定有一科或几科学习成绩较好或很好，班主任与科任老师沟通后，把这些强势学科作为鼓励他们学习的一种动力，可以给他们创造机会展示、表现。可以在班级公开表扬，让学生相信自己也有超越他人的地方，保持学习积极性。

三、关于不遵守纪律问题

不遵守纪律，经常因违纪给班级扣分，在评比中拖班级的后腿是“问题生”的常见表现，即使是不守纪律的学生，经教育后有所改变，也会再犯，不断出现反复。为了转变不守纪律的学生，我是从以下几方面入手的：首先是根据特长、爱好能力，担任班干部。

这一点必须是放开手脚，大胆一些，不用担心会把班级同学带坏，因为有班委会其它成员的帮助，还有班主任的督促。往往这样的学生劳动时能力强，干活有技巧，可以让他担任劳动委员；有的数学成绩好可以让他担任数学科代表或学习小组长，这样，既让他感到自己的优点，又能利用职务约束他的淘气、不守纪律，效果很好。

其次，对经常违规的学生少批评，多鼓励。刚开始担任班主任的几年里，面对经常为班级扣分的学生，那真是火冒三丈，对他一通狠狠训斥，责备，结果是情况没有好转，反而是违规扣分的状况愈来愈严重。事情过后我反思自己的工作，难道摊上这样的学生真没救了吗？我先从自身入手，调整转变态度，在他们违纪扣分时保持冷静，不发火或少发火，再与他们分析违纪的原因，对他们少些指责，或者干脆不说什么，而是帮助他们想办法。结果一段时间后，我班这样的同学违纪次数明显减少了。

四、关于生活攀比浪费问题

我班独生子女特别多，他们穿名牌，零花钱超多的现象严重，攀比、浪费，不节俭。经过调查，我班这种问题产生有两方面的原因：一是同学的虚荣心强，比谁家条件好，有钱。二是家长过分溺爱，娇惯，生怕孩子饿着，冻着，无节制的给钱。长久下去，会形成浪费的坏习惯。我找一些同学谈话，他们也不掩饰，一副理所当然的样子。为了尽快帮助孩子们改变这种状况，我充分利用班会时间，让学生看视频、新闻，讨论与自己的现状对比，一部分同学有所认识，承认自己是有些过分。并决心学会节俭，关爱他人。