“8S”实训管理平台让我与学生同成长

郗爱群

2012年年初，在学校国家改革发展示范校建设领导小组的统一领导下，全校实训室开始推广以“8S”实训管理为载体的训练模式实施方案，简称“8S”实训管理。我们珠宝专业作为学校重点专业，被选为首批实施试点专业。

推行“8S”实训管理的目的主要有两个方面：首先，是打造良好的教育教学环境。通过实训场地实施标准化、制度化管理，一方面可以改善实训场地的环境，使实训场地更加整洁、美观、有序，共同创造一个和谐的实训环境；另一方面也是通过教育教学与生产实践全面融通，为学生营造一个上学如上班，上课如上岗的职业环境；其次，是建立完善的长效育人机制。通过师生贯彻落实实训场地标准化、制度化管理，全面提升学校管理绩效，提高师生的工作和学习效能，提高实训场地全体人员的综合素养，重点是帮助学生养成良好职业习惯，通过提高实训效率、提高教育质量，培养高水平职业人。

一、参与“8S”实训管理工作，提升了我对实训室管理工作的认识

我们珠宝专业作为学校重点专业，被选为首批实施试点专业。我作为实训指导教师参与了这项工作，率先在两周内完成了珠宝鉴定实训室“8S”管理制度的编写，并在领导小组程斌书记、何建勇主任、赵建军主任、刘殿正主任指导下，在先后4次对管理制度初稿进行修改的基础上最终完成定稿。让人可喜的是，领导把我编写修改的《珠宝鉴定实训室的“8S”管理制度》作为模板在全校推广，并正式编入“8S”管理手册。

通过完成这项工作，不仅增加了我对实训室管理工作的信心，也使我对长久以来从事的实训室管理工作有了新的认识和思考：

首先以前的实训室管理只是从几个重点工作着手，如室内卫生、标本收放、仪器借用等，但通过编写“8S”管理制度，我认识到实训室管理工作并不仅仅是学生学习技能的辅助场所，更是学校育人环境的重要组成部分；实训室工作不仅要关注重点，更要关注细节；不仅要关注结果，更要关注过程。要脚踏实地从身边小事做起，在创造令人愉悦的工作环境过程中培养对工作的耐心、细心、责任心。

其次，以前的实训室管理，总有一些不尽如人意的问题和难点，而在珠宝鉴定实训室实施“8S”管理的过程中，我找到了问题的关键，合理的制度是有效管理的保障。现在我认为要想管好实训室，一定要做到“以系统作保证、以标准谋细化、以数字达精确、以持续求精进”。通过对师生系统明确的指导以及持续的检查与监督，才能达到良好职业行为习惯的养成。

二、落实“8S”实训管理工作，提升了学生的职业综合素养

对于我和学生来说，“8S”都是一个全新的观念。在推行“8S”实训管理的过程中，我们经历了一起学习、共同成长、循序渐进的过程。首先，我从清洁、清扫、整理等8个角度对珠宝鉴定实训室的卫生、仪器操作等方面的管理进行了细化要求；然后，在开学初对进入实训室授课的2011级、2012级学生进行了培训，明确了各项标准要求，使实训室管理工作做到有章可循，有制可依；接着，就是每堂课上坚持反复实施和训练，由表及里、由粗到细，同时，结合实际问题，不断完善各项标准和细则。

通过一个学期实施“8S”实训管理，以往在工作中困扰我的难题得到了进一步的改观。以前，实训室的卫生及资源管理都是实训管理的难点。在卫生管理方面，虽有老师督促，但学生仍存在卫生死角打扫不到，仪器摆放不整齐的现象。在资源管理方面，主要表现在学生对一些易消耗品如折射油、棉签的使用上存在浪费的现象。通过实施8S管理一学期后，实训室的管理情况有了明显的改善：卫生区域不但有了明显的划分，而且对于打扫周期及标准都有了具体的规定；每件仪器都有了统一的摆放位置；折射油及棉签等易耗品的使用也有了具体到每节课、每个学生的量化标准，学生们的节约、环保意识也得到了强化。

更重要的是，通过实施“8S”实训管理，学生提高了学习效率、减少了资源浪费、保障了教学安全、改善了行为习惯，进而达到了提升职业素质、打造学校品质的目标。现在，我深刻体会到“8S”实训管理不仅是实训室管理的有效方法，也是培养德能兼备现代职业人的重要方法，更是深化校企合作的重要举措，我们一定会坚持不懈地贯彻下去。