教学效果评测系统的设计与实现
2013-08-07□张钰
□张 钰
(山西职业技术学院，山西 太原 030006)
人们对客观世界的认识是通过信息的传递来达成，交流与联系更是信息传播的重要通道，信息化成为了提高社会发展的趋势，更成为了提高管理效率的有效手段。不断提高的社会信息技术，使计算机在各个领域被广泛应用，有力推动着社会的发展。软件的开发技术在软件技术的应用中，成了重中之重。全球信息企业追求的目标就是:适应市场需要、用户需求、参与市场竞争、获取最大利润。教学效果评测系统是一个高校教师在实践过程中认真总结、分析、研究，根据学校发展需求，从教师实际工作出发，开发出的具有实用价值的一套软件，目的不是追求经济利益，而是为了不断提高学校的信息化水平，提升学校教学实力，更加紧密地连接教师与学生，让教师能够客观地听到、看到学生对自己的评价，有效提高教学质量，推动学校的发展。同时也使学生能够公正、真实地评价自己的任课教师，有效完成教师与学生的互动，缩短师生之间的距离。
1 系统设计
Windows XP 系统是本系统的开发环境，前台页面开发利用Active Server Pages，后台数据库开发利用ACCESS。
1.1 系统结构
三个大页面组成了该系统，若干个子页面组成了每个页面，三大页面为:登陆、学生、管理员。如图1:
图1 系统结构
1.1.1 登录页面
每个用户都有自己的用户名和密码，登录需要输入用户名和密码，登录成功后，出现功能选择页面，如图2:
图2 登陆页面
1.1.2 学生页面
学生是教学评测功能的实施主体，刚开通为初始密码，可根据页面的提示，对密码进行修改，然后输入用户名和密码登录，每学期的各门课程就出显现出来，要评价哪门课程就选择这门课程的名称，进入评测界面。按照界面中的各个项目进行测评，也可以留言，最后点击提交，评测就结束了，如图3:
图3 学生页面
1.1.3 管理员页面
管理员的任务是对学生的测评分数和留言进行查看，及时汇总，如图4:
图4 管理员页面
学生、管理员的功能流程图，如图5:
图5 各用户功能流程图
1.2 数据库及连接
(1)学生信息表(student)，学生姓名、密码、班级编号可以存放到这里，如图6:
图6
(2)信息表(teacher)，教师编号、姓名可以存放在这里，如图7:
图7
(3)管理员信息表(manage)，管理员账号、登陆密码可以存放在这里，如图8:
图8
(4)信息表(class)，班级编号、班级名称可以存放在这里，如图9;
图9
(5)信息表(course)，课程编号，课程名称、教师编号可以存放在这里，如图10:
图10
(6)课程信息表(connect)，班级编号、课程编号可以存放在这里，如图11:
图11
(7)信息表(assess)，课程编号、评价条目、评价分数可以存放在这里，如图12:
图12
数据库连接技术
访问数据库的一步是页面与数据库源建立连接，可以通过多种方法在ASP 脚本中连接数据库，连接代码:
2 系统实现及调试
2.1 主界面
系统主程序运行结果，如图13:
图13 系统主界面
2.1.1 功能分析
系统入口:
(1)输入用户名和密码，选择“学生”，点击“登录”，将进入“教学评测系统学生登录”界面。
(2)输入用户名和密码，选择“管理人员”，点击“登录”，将进入“管理员登录”界面。
2.2 学生登录权限
2.2.1 信息显示，如图14:
图14
2.2.2 信息显示功能
登录后的学生，可以看到该学生的姓名、需要评测的课程。
(1)选择“教学评测”可以看到“填写评价表”，如图15:
图15
(2)选择“更改密码”可以看到“更改密码”，如图16:
图16
(3)选择“返回登录界面”可以看到“教学评测系统学生登录”。
(4)返回“系统登录”需要选择“退出”。
2.3 管理人员登录界面
“用户名”、“密码”输入后，将出现这个窗口，管理人员根据需要的查询条件，任意组合，如图17:
图17
3 结论
网络实现了教学质量评价最有效客观的评价效果，这个系统就是充分运用相对比较前沿的网络技术，制作出符合实际的高性能的网络教学质量测评网站。有效利用网络的互动性，动态化地对教学质量进行管理，对教学质量的提升、管理水平的提高、教育的科学发展有很重要的意义，能够客观、及时、公正地对教学活动进行指导，真正把教学质量评价体系变成教学工作的指挥手段，不断规范教师的教学行为，推动学校的发展。
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