不等闲的登峰者——敢峰

王通讯

国家中长期人才规划专家顾问、国家教育咨询委员

敢峰，就是“敢于攀登前人从未攀登过的高峰”之意。什么高峰？对教育规律、教学规律、成才规律的认识与把握。可以说，这是整个人类都在探索，但至今收效不多的领域。出于使命感，出于责任心，出于事业心，敢峰从青丝到白发，为之奋斗了一辈子。

敢峰深入孩子们的心灵，熟悉孩子们的心理世界，创造性地提出了将“启发教育”、“情境教育”、“激励教育”、“养成教育”、“创造教育”融为一体的“五合一教学法”。教人立志，教人好学，教人奋斗。年轻的敢峰所倡导的“知识冰山春天解冻”、“写放胆文”、“适度单科独进”，都属于难得的创新突破，尤其是在那个忌讳太多的特殊年代。年老的敢峰所追求的“力迈无差生”、“让天下儿女都成才”，更凸现出一个真正的教育家崇高的思想境界与博大的爱才情怀。

敢峰的成功，源自他的深思与远见。学养厚、功力深、站位高，认准方向就义无反顾地拼搏，是其成功的根基。但他这个人在为人处事上却异乎寻常的厚实低调。这是敢峰的成功之道，也是“性格决定命运”的人生归宿。

想到他，我就想到费隐的两句诗：“凌霄峰下住茅庵，唤月吹风不等闲。”