盛世扬国粹 希望在黉门——浅谈高校楹联文化建设的现状与未来

● 渠芳慧

目前， 高校校园文化建设呈现出百花齐放的繁荣气象， 而各类文化建设发展却不平衡。 高校楹联文化建设作为高校校园文化建设的一个重要方面， 相对于其他校园文化，无论是从横向的物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设层面，还是从纵向的校风、教风、学风建设层面上来看，都不能和其它繁荣的校园文化相媲美。 那么， 高校楹联文化建设的现状如何？ 高校楹联文化建设发展路在何方？ 本文试作探讨和分析。

高校楹联文化建设现状的审视与反思

高校楹联文化建设，顾名思义，就是在高校校园内发展和传承楹联文化。 楹联是中华国粹， 继承和发展中华民族优秀传统文化是当代大学生应当担负起的时代责任。 当前楹联文化在校园文化中的现状不容乐观。

高校楹联文化建设的基本现状

五四运动以来， 传统文化一度陷入低潮。提倡白话文，反对文言文，是历史进步。但激进的文学革命同样也带来了一些弊端，不管是文白之争，还是文体之辩，传统文学基本上都被划归到废黜的行列， 扔进了历史的废纸篓， 楹联自然也没有免遭这样的命运。建国后，尤其是中国楹联学会成立以来，在『双百』方针、『二为』方向的促进下，楹联等传统文化又重获生机，逐渐蓬勃发展起来，全国各地楹联团体不断成立，各类楹联大赛接二连三， 联教普及活动有序开展， 一批又一批的楹联专业人才和爱好者涌现出来…… 在这种形势下， 楹联文化意识普遍觉醒， 发展楹联文化的目标逐步清晰，老一辈的楹联家越来越意识到，传承与创新楹联文化，希望寄托在青少年身上。

近年来， 中国楹联学会特别注重楹联进课堂工作， 校园楹联文化建设取得了可喜的成绩。首先，一些高校建立了专业楹联社团，在校园内或面向社会从事楹联活动，校园楹联文化的具体功能逐渐凸显出来。如南昌大学楹联诗词协会、 武夷学院诗联协会、甘肃政法学院崇文诗联社等； 其次，少数高校出现了楹联文化专业或选修课程，注重对楹联审美和鉴赏水平的培养。现在任教于湖南第一师范学院的鲁晓川先生， 是余德泉教授培养出的中国第一位楹联学硕士研究生， 其所教授的就是对联学课程； 再次，高校楹联社团间也经常互动，以网络为平台，互相分享活动经验。比较成功的实例是中青诗联网， 聚集着全国各个区域数个高校的楹联社团以及相当规模的青少年诗联爱好者， 成为高校楹联文化交流的平台； 另外， 校园里的楹联文化元素不断增加， 楹联成为装点校园的一道风景线，如近期由中青诗联网统一组织、各高校社团分站进行的『第三届中青诗联网校园联盟送春联活动』，就给校园增添了不少喜庆氛围，受到广大师生的欢迎。

校园楹联文化建设的基本特征

综上， 可以总结出校园楹联文化建设的基本特征：

首先， 出现了一些联系各地高校的统领型楹联组织和专题网站。如中青诗联网，其性质就是一个高校楹联社团联盟交流平台； 再如已经花开六度的全国青少年对联夏令营，每一届都能会合一批来自五湖四海的青少年楹联爱好者，形成了浓厚的楹联文化氛围， 已经成为了楹联界的『特色品牌』。

其次，有一批热衷于楹联事业的教师和青年学生，并取得了一些实绩。 由中国楹联学会带头、各级学会组织的楹联文化进校园活动一直在蓬勃发展，一批热爱楹联文化的大中小学教师涌现出来，他们在教育一线上钻研楹联知识，为楹联文化传薪继火，如太仓新区第三小学的周黎霞老师，在教育教学活动中对楹联研习和教学进行了富有成效的实践和探索，成为闻名遐迩的楹联名师。 与此同时，不少青少年楹联爱好者成长起来，一些同学还成了小有名气的楹联人才，在联赛中取得了相当不错的成绩，也获得了联界的认可。

第三，高校楹联组织基本上还处于自发自建的状态， 缺少文化支持和财政支持。 这是楹联文化建设在众多高校举步维艰的重要原因， 高校注册社团本就不容易，况且许多高校不允许文学社以外再开设专门性的文学社团，更不用说大部分高校领导和教师根本就不重视楹联文化建设。 高校领导主体的缺失，固定财政支持的缺乏，致使少数爱好楹联的学生只能通过自发自建社团、自力更生发展社团的途径扛起建设校园楹联文化的大旗。实际上，直至今天，真正热爱诗联的学生仍然只是极少数，他们是万里挑一，甚至是十万里挑一，这些学生散布在大江南北的高校里，默默坚守着爱好，常常孤独而无奈。

对高校楹联文化建设现状的反思

高校楹联文化建设的实践告诉我们，当务之急，必须大力培养青少年楹联爱好者，充分挖掘他们的潜力，同时应建立鼓励奖励机制，让同学们看到楹联事业的希望，激发他们的参与激情与创作热情。 高校楹联人才的培养，还要依赖完善的硬件措施，高校对楹联文化的普遍认同和支持是重要的一环，只有这样，高校的楹联社团才能健康发展。 此外，建设高校楹联文化还应有一个青少年自己的统一的领导机构，形成以楹联人才为中心、以高校和社团为依托、以青少年楹联爱好者联盟机构为统摄的高校楹联文化创建体系。

对高校楹联文化建设的构想

（一）推进高校楹联文化建设的原因

首先，推进高校楹联文化建设是继承传统文化、传承国粹的必然路径。『少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强』，中国优秀传统文化的传承离不开青少年，楹

联文化的传承离不开教育。

其次， 推进高校楹联文化建设是高校文化建设的组成部分。 在高校搞楹联文化建设，有利于完善文化建设的硬件措施，开发软件功能。更为重要的是，有利于践行科学发展观，建设和谐校园。

再次， 推进高校楹联文化建设可以促进青少年学生全面发展。楹联两行成体，短小精悍，言辞优美，音韵铿锵，常常蕴含着丰富的哲理，非常实用，能够启迪心智、陶冶情操，帮助学生全面发展，是素质教育的法宝之一。

（二）建设高校楹联文化应坚持的原则

在高校创建楹联文化需要因时制宜，因地制宜。 建设校园楹联文化应坚持以下几个原则：

①主导性与多样性相统一。 各个高校开展楹联文化建设应该和而不同， 多姿多彩，既要注重楹联文化的个性发展，又要顾全大局， 推动高校其他方面文化建设的发展， 尤其要将发展楹联文化与发展其他校园文化相互联系起来， 充分激发楹联文化在校园文化中的活力， 提高楹联文化在校园文化中的地位。 高校各楹联社团之间应当注重经验交流， 在不脱离发展楹联文化的大前提下积极探索各自的发展道路，形成高校楹联事业百花齐放的局面。

②传承性与创新性相统一。 对于传统文化，既不能全盘否定，也不能一概吸收，要去其糟粕，取其精华，对楹联的态度也应该如此。 前人已经为我们留下了大量的楹联作品和创作经验，这其中不是所有的作品和经验都是好的， 我们要善于选择，敢于创新，不断完善楹联创作规范。《联律通则》就是中国楹联学会总结前人创作经验， 并加以完善和创新的楹联创作规律，很有必要在高校联教中提倡。

③寓教于乐，以学生为本。 在高校推广楹联知识，应采取以学为主、以教为辅的方式，先集中爱好楹联的学生，让他们主动学习楹联文化知识，培养他们学习专业知识的能力，进而逐步扩大受楹联文化熏陶的学生的范围。

（三）校园楹联文化建设的基本功能

之所以要大力推动校园楹联文化建设，主要在于它的多功能性。 楹联的主要功能是实用，因而建设高校楹联文化的功能也主要体现在实用方面，它有三个基本功能。

①育人功能。 古时雅士们借楹联抒怀言志，其作品具有很高的文学性，更能净化灵魂，升华境界，从而起到教化人心的作用。 楹联进校园，不仅能扩展学生的知识，增长他们的见识，而且还可以锻炼他们做人做事的能力， 陶冶他们的情操，使他们养成友爱、团结、诚信、互助的良好习惯。 所以，应该多鼓励学生学习楹联知识、欣赏楹联作品， 尤其是自己动手创作楹联。

②国粹传承功能。 校园尤其高校是传承优秀传统文化的主要场所，在校园开展楹联教育， 可以为楹联事业注入青春活力，借助这些『活力因子』来挽救『濒危』的楹联文化。

③调节校园文化氛围功能。 楹联元素的融入必将使校园增添高雅、清幽的文化氛围。 目前许多学校，尤其是江南一些中学和高校， 比较注重建设园林式校园，而楹联是园林必不可少的元素，苏州十中就是个典范，校内探究性试验室『骊英楼』廊亭上所悬挂的金圣叹的对联：

雨入花心，自成甘苦；

水归器内，各现方圆。

极富教育哲理意蕴，此类楹联在苏州十中比比皆是，一副副楹联承载着历史的厚重， 激励着一届又一届的学生勤奋学习、 堂正做人。

（四）发展高校楹联文化的途径和方式

高校楹联文化建设必须通过一定的途径才有可能实现， 途径是多种多样的，这也是造成高楹联文化多态势发展的原因之一，不过殊途同归，不管选择哪条路径，哪些方式，都要围绕着怎样在校园建设楹联文化、怎样有利于提高校园楹联文化氛围的要求去做。 创建高校楹联文化，条条大路通罗马，兹仅例举一些常见且重要的途径。

①诗联进课堂是首要途径。 首先，要使诗联课程成为高校里的常态课程，可以建立楹联课程为专业选修课程，与学分挂钩，由爱好楹联的同学去选修。 其次，编纂专业权威的楹联教材， 以配合楹联教学。但就目前情况来看，诗联进课堂尚未真正实现，多地的校园联教活动大多还只是在探索过程中，完成诗联进课堂的任务可能是校园楹联文化建设中最大的困难。

②建设校园楹联社团。 楹联社团在各地高校已经建设的比较成功，如上文提到的南昌大学楹联诗词协会、武夷学院诗联协会、 甘肃政法学院崇文诗联社等社团，堪称高校楹联社团建设的楷模，各地高校楹联社团不断举办各类楹联活动，点燃了校园楹联文化建设的星星之火，建设楹联社团已经成为现阶段最见效用的高校楹联文化建设途径。

③以楹联作品装点校园。 同学们通过选用自己创作的优秀楹联，如

厚谊无私如管鲍；

挚情不改若元白。

等明白易懂而又不失文雅的作品，结合书法来装扮校园环境，能够为校园增添不少韵味。

④开展校园楹联知识讲座。 此途径简单易行。

⑤组织开展楹联文化推广活动。 可以通过社团举办各类推广活动， 要结合实际，充分考虑可行性，如举办楹联文化进宿舍、进教室、进企业、进社区等活动。 举办此类活动，也是普及楹联文化知识的重要途径之一。

⑥组织和扩大校内校际楹联联谊活动。 各地高校楹联社团不仅要做出个性，做出特色，还要善于和其他高校进行联谊活动，这样，就能连点成线、连线成片，从而推动高校楹联文化建设向纵深发展。

⑦建设全国性高校楹联社团联盟。 随着实践的深入，这个途径的创建优势已经体现出来，中青诗联网就是榜样。 其优势是以一统万。 统，非统治之意，而是统筹、统领之意，高校楹联社团需要有一个统筹机构来保证其健康运转，为其提供交流平台和汇合场所，也更有利于『集中力量办大事』，举办各类社团联合活动。 各楹联社团通过联盟平台分享经验， 交流心得，可以减少楹联活动过程中不必要的阻碍，少走弯路，从而在高校楹联文化建设中更加顺风顺水，得心应手。

（五）在高校楹联文化建设过程中应注意的问题

高校楹联文化建设是一个长期的过程，需要逐步发展，稳步推进，不能急于求成，也不能丧失必能成功的信心。 在这个过程中，『基础功』一定要练扎实，即重视楹联基础知识普及，让更多的人对楹联有所了解，有所认知。 现阶段，进行高校楹联文化建设的关键在于建设高校楹联社团，所以， 要毫不松懈地在如何搞活社团、解决社团活动经费上下功夫。 另外，应该把学生的道德品质教育放在重要位置。 日新月异的今天， 全国各地楹联大赛层出不穷，许多年轻人也参与其中，还出现了一些佼佼者，成为年轻的『获奖专业户』，可以说， 这种现象对联界是一次质的刷新。但年轻人参与到征联大潮中，也比较容易迷失自己， 使自己的创作停留在功利状态，时间长了，其楹联创作水平不仅难以提高，还可能会误入歧途，比如，有些年轻人，为了获奖，走上一味模仿甚至抄袭的道路，类似的事例已经出现过。 因此，青少年在渴求楹联知识、 醉心于创作的时候，更要坚守楹联道德，不抄袭、不热衷于名利、保持平常心，只有这样，建设高校楹联文化的主力才能永葆青春。

总而言之，高校楹联文化建设需要有一批同心协力去做的专业人才，培养这方面的年轻人才是当务之急，年轻人具有朝气蓬勃、锐意进取的精神，老一辈应当给以帮助和鼓励，引领年轻人为楹联事业的发展贡献自己的力量。 当然，年轻人更要提高觉悟，提升能力，热忱参与到高校楹联文化建设的大业中来。