规范工程测量实习 提高学生实践能力

胡明霞 丁海萍

（江西交通职业技术学院 江西 南昌 330013）

工程测量是一门实践性很强的专业技术课程，通过实习可以使学生掌握测量的基本知识、基本理论和基本技能。工程测量课程的教学实习是培养学生实际操作能力和解决问题能力的最有效途径，是教学过程中十分重要的环节，起着理论联系实际、巩固理论教学的作用。

高职工程测量专业毕业生大多从事现场工作，实际动手能力显得尤为重要，动手能力的培养主要靠平时的实习与实训，实习效果直接影响工程测量专业学生的培养质量。

高职测量实习现状

第一，实习内容不规范。高职学生毕业后通常工作在施工一线，尽管这些工作需要使用相关地形图等测量资料，但这些资料大多是从有关专业部门获取，工程单位不必自己测绘，而他们大量从事的是根据获取的测量资料进行工程规划，制定设计方案和施工方案，在实地进行工程的定位和放线。因此，目前在学生的实习中仍旧以白纸测图为中心来组织测量实习已远远不能满足社会对人才培养的需求。

第二，实习场地不规范。由于受到野外地形条件及实习经费不足的限制，测量实习基本上在校园内，控制点和目标点位布设少，没有足够的已知数据，实习时只能利用独立坐标系和独立高程系，对学生的实习成果没有检核条件，导致实习效果欠佳。

第三，实习评分不规范。测量实习成绩的评定是根据指导老师在实习期间对学生的观察了解结合对实习成绩的批阅来确定的。由于一个教师需要指导一个班的学生，很难对每个学生的实习情况有一个准确判定，往往带有很大的主观性；如果片面强调实习成果会使学生忽视实习过程，甚至造成为追求高分而弄虚作假，不利于学生动手能力的训练和综合素质的提高。

第四，实习的方法、手段与现代测绘技术的发展不适应。新知识、新技术不断涌现，测绘仪器不断更新换代，测绘方法、手段发生了巨大变化，全站仪、GPS等已普遍使用，GPS测量、数字测图技术逐渐替代了传统的控制测量、白纸测图。因此，仍采用钢尺量距、白纸测图来实习已远不能适应现代测绘科学技术的发展。

规范测量实习的措施

（一）模拟生产，规范实习内容

把实习教学所确定的项目当做生产任务，以仿真方式完成生产任务进行实习，按生产组织形式开展实习。实习的项目即是模拟生产的任务要求，也是全面训练的必要安排，涉及的项目有工程项目上经常涉及的导线测量、高程测量、路线测量、工程放样等，熟练多种测量仪器的应用、计算机应用和绘图训练、工程测量计算软件的应用。实习以练为主，学生必须独立做好实习的各个项目。

模拟生产的测量实习是围绕工程测量的基本技术需求而开展的，它一方面强调系统巩固工程测量的基本技术知识，加强学生工程测算绘能力的训练；另一方面从土木工程要求出发，训练熟练应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。

（二）实习场地必须标准化

实习场地要有真实性 实习场地的建设要依据国家测绘工程规范要求，能满足实践教学需要进行建设。所有测量标志、控制点的埋设、点位的绘制、控制测量的观测、记录、计算与校核等完全按测绘行业标准执行。由于实习场地的真实，采用模拟生产进行实习，学生实习比较认真。

实习场地要有实用性 根据我校学校特色以及毕业生的就业行业特点，尽可能地在实习场地内选取体现行业特色的地物和地形，以便于教师布设实习任务；测区点位布置合理，满足多项教学实习与考核的功能。我校不但有公路工程测量还有建筑工程测量、航道与港口工程测量、城市轨道测量，涉及的项目较多，如公路工程测量实习、建筑工程测量实习、航道与港口工程测量实习、城市轨道工程测量实习等。因此，实习场地必须实用、专业、多功能。

实习的测量数据和图纸要规范化、标准化 实习场地在建设过程中，组织测量专业人员和实践经验丰富的老师对实习场地内的控制点进行精确测定，并对测量数据成果统一和标准化，这样不但可以检验学生实习成果，也能客观评价学生的成果质量和实习效果，同时培养学生严谨求真求实的综合素质。

量化评分，规范模拟生产实习考核 测量实习课程的评分反映的是基本技术与技能的掌握程度，工程部门把考核测量技术技能当做聘用或试用标准，因此，实习不准造假、不准抄袭，实习日记不能马虎。以下是分项计算考核成绩的考核项目和统计样图。应用的表格制作统计软件为Excel。

1.态度考核成绩统计与计算（见图1）

图1 态度考核成绩统计与计算图

2.操作考核成绩统计与计算（见图2）

图2 操作考核成绩统计与计算图

3.成果考核成绩统计与计算（见图3）

图3 成果考核成绩统计与计算图

4.小组评定成绩统计（见图4）

图4 小组评定成绩统计图

5.总评分数的计算方法（见图5）

图5 总评分数的计算方法图

测量实习必须适应测绘科学的不断发展 工程测量向着测量内外作业一体化、数据获取和处理自动化、测量成果和产品数字化方向发展，并且在生产实践中已被广泛应用。因此，在测量教学及测量实习中应将急需的知识和技术及早地在本课程中消化掉，在校内实习内容里重点加大GPS、GIS的应用。

在进行一系列的改革后，把高职工程测量实习规范化，实习效果成效显著。规范化的测量实习不仅使学生加深了对测量理论知识的理解，而且提高了学生运用测量理论知识解决工程实际问题的能力。

结语

通过规范测量实习，将测绘企业生产任务以仿真方式完成生产任务进行实习，营造了真实的职业氛围；充分利用现代测绘信息技术，提高了学生的实际动手能力、确保了实践教学质量，为培养高质量的测绘人才奠定了坚实的基础。

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