把拓展课程引进商丘师院可行性

2013-06-23耿帅张哲张绣亮

当代体育科技 2013年1期

耿帅张哲张绣亮

(北京体育大学研究生院北京 100084)

拓展训练是一项起源于二战期间英国的运动。拓展训练运动的专业术语叫体验式学习，又称外展运动(英文:OutwardBound)[2]。而体育拓展课程是指将拓展训练引入到体育课堂上以学生为主体，为学生创造难忘的人生学习体验，始终遵循“理论—应用—活动—反思—迁移—提升—理论”这一体验式学习过程，这就是所谓的“先行后知”的拓展体验经历。拓展训练走进大学，不仅能够和体育课结合成为一门体育课程，而且能够为社会输出大量的拓展从业者。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

拓展训练课程的可行性。

1.2 研究方法

（1）文献资料法:浏览相关网站和查阅拓展训练等相关资料。（2）访谈法:对相关专家访谈，了解拓展培训在高校开展的现状和发展趋势。（3）数据统计法:对获取的数据，利用Excel 2007软件对数据进行了汇总和分析。

2 研究结果与分析

2.1 拓展训练的特点有利于在商丘师院开课

（1）拓展训练项目灵活多变性。拓展训练大致可分为三类:野外生存、户外运动、水上项目。由于项目众多，所需的场地和器材比较简单，所以在高校实施拓展时可以根据本身情况因地制宜。（2）拓展训练项目的设计具有知识性、开放性和趣味性[3]。拓展训练项目大多数是游戏活动的形式进行，使其开放而具有趣味性，使大家参与其中。通过小的事情蕴含大道理，目的是使学员能够在愉快参与中学到书本上学不到的知识。（3）拓展训练教育方式的开放性与自主性。体育拓展训练课程不同于传统教学“填鸭式教学”，在体育拓展训练教学中，学习者通过在具体情境活动中获得体验，并且也体验到了学习的乐趣，有效促进了学习者高级认知能力的发展。有效的学习应从体验开始，进而发表看法，然后进行反思，再总结形成理论，最后将理论运用于实践，即:活动(体验)—发表—反思—理论—应用—活动(体验)，使“教”与“学”合二为一的。[4]（4）拓展训练符合素质教育的需求。拓展训练课程是经过专门设计的具有针对性和挑战性，让学员通过项目经历心理挑战，达到自己教育自己、增强自信心、战胜困难的毅力、提高解决问题的能力、认识团队的作用、改善人际关系等作用。[5]（5）拓展训练运动有极强的安全保障。安全与否是拓展训练要课程化一个首要考虑的问题，也是学校安全教育的一个环节。拓展训练在实施中有较强的组织性和计划性[6]，即使有些项目看起来非常惊险，但是只要进行正确的操作是绝对保证学员安全。

表1 商丘师范学院教师结构（人）

表2 商丘师范学院体育学院教师结构（人）

2.2 商丘市的现况有利于拓展训练的发展

（1）商丘文化氛围。商丘是商部族的起源地和聚居地、商朝最早的建都地、商人商业商文化的发源地，具有“三商之源”的美誉，且为六朝古都、姓氏之根、火的发源地。她人杰地灵、博大精深、悠久的历史、灿烂的文化给商丘留下众多的人文景观。（2）商丘交通状况。商丘便利的铁路、高速和公路网络，及在兴建的水运和航运，使商丘将成为集铁路、公路、民航、内河航运、管道运输为一体的综合交通枢纽城市。（3）商丘气候条件。商丘生态良好、气候宜人、适生宜居、四季分明、风调雨顺，使得商丘成为国家园林城市、全国绿化模范城市。（4）商丘经济和旅游业。农、林、牧、副、渔各业兴旺发达的商丘，加上便利的交通设施使得商丘成为重要的物资集散地和区域性商贸中心。商丘工业飞速发展，主要支柱产业为煤炭生产、制冷业、机械制造、农副产品深加工、纺织行业、造纸及印刷业、屠宰加工业、量具生产业、饮料酒制造业、电力生产、铝和铝制品等。悠久的历史、灿烂的文化为商丘淀积了丰厚的旅游资源，先后获得中国优秀旅游城。（5）人口质量。商丘人口众多，工业人口占据较大比重。商丘认真实施“科教兴市”战略，全面启动“技术创新”工程。商丘在大力发展基础教育事业和提高劳动者素质的同时千方百计地吸引高素质人才。

2.3 商丘师范学院的现况有利于拓展训练的开展

（1）校院领导的高度重视。学校积极筹措资金，重点保证对教学设施的投入，不断改善办学条件，不断扩建和改建校园，新兴校园文化建设。（2）高素质的教师队伍。商丘师范学校积极引进高新素质人才，加强对教师队伍的培养（正如表1所示）商丘师范体育学院老师结构（如表2所示）从两份表格，不难发现体育学院的总体指标高于学院，只是博士比例低于学校。（3）环境优美的校园。商丘师院两个校区占地总面积2000多亩，学校总建筑面积64万平方米，教学行政用房27.12万平方米，学生宿舍13.24万平方米，且教学资源丰富。校园规划合理，道路宽广，校园内有大小湖泊4个、假山、树林、绿地（如表1、2）。

2.4 社会和学生的需要有利于促进拓展训练的开展

（1）社会需求和生活方式的改变需要拓展。科技进步是把双刃剑，给人类带来方便，还带来了一些社会问题[7]。信息和交通如此的发达，使得人们吃苦耐劳精神、沟通能力以及敢于突破自己创新精神却每况愈下。在大学期间开展拓展培训，不仅让大学生在离校前真正的适应社会，而且还为社会输出拓展培训人才[8]。（2）经济发展需要拓展提供动力。在经济全球化的大好形势下，在人才是第一生产力现代社会，拥有了优秀的人才就意味着在激烈的竞争中取得了主动权[9]。所以在这个经济全球化、知识经济和信息化的时代，对人才的综合能力要求越来越高情况下，知识和技能不一定是最重要的，实践能力、创新能力、探险精神、品质、诚信、人格、工作态度、承担风险能力、面对挑战的信心与理念才是未来成功的最重要因素，而拓展训练在培养团队精神和战胜自我方面有着得天独厚的优势。而且随着居民收入提高和休闲方式增多，居民和企业对拓展训练的投入为其发展提供经济支撑[10]。