我与孩子们一起成长

吕牧南

大家都知道在我校24名班主任当中，我是一个新兵。是最年轻，经验最少，阅历最浅，功底最薄的一个了，但也许我也是最有潜力的一个，因为我与最好的距离相差太远，同时我有坚韧不拔的毅力和初生牛犊不怕虎的精神。

松原市宁江区进入新课程改革再深入阶段，打造高效课堂活动全面铺开，这无疑对全体一年级教师是一种挑战。我是其中的一员，当然不敢怠慢，在这种情况下，我接受了学校的重任，担任班主任和两个班的数学课。其实对老班主任来说，这跟本谈不上任务重、有困难，但大家想一想，一面受敌不可怕，就怕十面埋伏、四面楚歌呀，我这个初生的牛犊也就不知所措了。然而，恰恰是这些催化剂，加速了我的成长速度，磨练了我的性格，锻炼了我的意志。

在接受了重任之后，我先尝试着从以下几个方面做起，并收到了良好的效果。

一、以身作则，为人师表，做好孩子们的带头人

我欠缺的是老班主任的那种威严，而恰恰是这点去消除了我与孩子们之间的代沟，我的一举一动、一言一行都默默地影响着我的孩子们。名教师、名班主任、名教育家都深知身教胜于言教的道理，车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造就成什么人，自己就应当是这种人。”规范学生做到的，我首先要率先垂范。我希望我的孩子们成为力争上游、不畏困难、勇于创新、对人真诚、有责任感和有同情心、尽力做好每一件事情，有一定心理承受力的全新人才。那么，我就必须要使自己也成为这样的人。

学生是最具有模仿力的，他们无时不刻地观察着老师，并在渐渐地进行模仿，所以老师以身示范。记得开学初，学校对学生中午饭后方便饭盒乱扔问题做了特殊规定，要求班主任在班级特殊强调，加强管理。我想了想，没有声嘶力竭地去约束他们，而是选择了一天中午买了一盒盒饭与孩子们一同吃饭，饭后我慢慢地整理好空饭盒，看看了孩子们，慢慢地走出教室，把它扔到了指定的垃圾箱里，事后我发现我们班的卫生箱里再没出现过空饭盒，而同学们都自觉地把空饭盒扔到指定的垃圾箱里。还有一次在没有午睡前，为了保证孩子们中午能够正常休息，我在我们班发起了一个倡议，当时班级很静，我特意压低声音说：中午请不要打扰别人休息。我每次中午都是轻手轻脚地走进班级，我们班的孩子们也养成了习惯，中午也都是轻手轻脚地走路，平时再淘气的孩子也变得文静起来。我在潜移默化之中为学生树立了榜样，让他们感受润物细无声的妙境。

二、成功的课堂教学是孩子们信服你的重要方面

做一个好的任课教师，是做好班主任的必要前提，认真备好每一节课，让那一双双智慧的眼睛在我的课堂上都得以充分的满足。在教学中，我不断地挖掘潜力，把一切的可能性变为现实，让勇于实验、勇于探索的精神扎根心底。新课程改革下需要相应新的教学手段，计算机辅助教学深入课堂，我先后自学了PowerPoint，Flash，Excel等计算机软件，并顺利通过了全国计算机等级考试二级，现在我能够完全独立地制作课件。在数据收集与整理一节中，我当场演示了Excel电子表格，更体现出数据的真实性和直观性，改变了课堂教学套用固定课件的老路子，用生动的语言、直观的图形来激发学生学习数学的兴趣。比如在解一元一次方程中，我这样引导学生们：“孩子们！现在未知数x就是你的好朋友，它被敌人包围着，现在我们的营救工作开始，看谁能以最快的速度救出你的好朋友。”同学们都非常兴奋地做起题来。我观查我们班的同学，没有一个对他的“好朋友”x置之不理的。渐渐地，我的孩子们爱上了数学，我教的两个班级数学成绩一直名列前茅。

三、师爱是最神圣的，但也要张弛有度

正如马卡连柯所说：“如果没有要求，那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度，严而有格。

在这多元巨变的现代社会，新旧思想的碰撞以及拜金主义的入侵、各种社会关系都面临着考验，新型师生关系更是如此。孩子的内心世界变得复杂而善变，但又不失纯真。在这种形势下，对学生的教育更要张弛有度，让学生理解什么是真诚，但在生活中，我们对学生的态度如何，学生是很敏感的，师生之间微妙地相处，智慧地处理一些事儿，会让一些学生改变自我。

作为班主任，不但要能做好优秀生的工作，而且更应该做好学困生、习困生、贫困生的工作，要深入了解，挖其根源，走进他们的世界。2012年年末，全校进行体检，需要采血化验。平时很淘气的刘同学见血一下子昏了过去，我急忙找来了校医，在校医的指导下，把他送到了校医室，孩子脸色苍白，出着虚汗，当我握着他冰冷的手为他取暖，想多给他一些安慰时，我发现孩子校服里穿着比绒衣厚不多少的旧毛衣，袖头已经破了几个洞，但已经被密针密线的缝好了，下面是个小绒裤，而我没发现一点绒，我一下子震惊了，这可是腊月交九的天气呀！为什么他没有主动申请困难补助，为什么要掩饰呢？为什么……？一连串的问题在我的心里塞了车。渐渐地他醒过来了，睁开眼，望着我，似乎从我的眼神中读懂些什么了，眼泪流了下来，想要说，我却轻声地说：“现在闭上眼，休息，什么都别想”，那时那刻，心与心的沟通，心与心的对话，胜过千言万语。第二天，我早早地来到班级，悄悄地把一套毛衣毛裤放在他的书桌里。这件事到现在也只有我们两人知晓，孩子的小秘密得到了充分地保护。事后，孩子主动找到了我，原来他们家里生活非常困难，父亲外出打工受了伤，由于文化水平低，法律知识欠缺，没有得到应有的赔偿，家里的人决定再穷也要供孩子上学，而这个孩子生性要强，不愿让别人知道这些，这时我才知道真相，学生原来本身自制不是很强，后来我多次找他谈话，从那以后孩子变得不再淘气了。有困难愿意找我，有问题愿意找同学帮助了，期末考试，他的成绩提高了十几名。

从这件事上，我真的体会到了没有教不好的学生，只是我们没有找到开“这把锁的钥匙”。以心换心，用真城去敲开另一扇门，那他定会回赠给我们一个更为精彩的人生。

四、做到正确评价，鼓励学生

记得2012年刚入学的时候，学校组织文艺汇演，刚刚组建的班级，整体的班风还没有完全形成，班级的凝聚力并不是很强，我和孩子们正在慢慢地适应着，在音乐老师的指导和几位热心同事的帮助下，我们和一年六班排练的大合唱“闪闪红星”荣获了一等奖。记得当时由于时间紧，结束动作并没有明确，但是没有想到的是孩子们目视前方，手拿着红星一动不动地等待着退场，事后在总结会上，我饱含激情地对同学说：“孩子们，你们太棒了，太让我感动了，你们知道吗？老师在台下为你们捏了一把汗，因为最后一个动作没有人指导你们怎样去做，但你们始终把集体的利益放在了第一位，而忘记了自己，这个第一名与每个人的努力都是分不开的。”孩子们的脸上都洋溢着幸福的微笑。在最近的拔河比赛上，我们班的综合实力虽然并不是很强，但又一次展示出了一个团结集体的力量，夺得了冠军。

班主任要想把班级管理好，孩子们生活得幸福快乐，就要做到以境育人、以情育人。作为“一班之首”，班主任应该关心这一集体，爱护这一家中的每一位成员。只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。我无法表述我当时的心情，老师对学生的尊重、理解、信任和关怀是开启学生心扉的钥匙，是沟通老师和学生情感的桥梁。在心理相容的情景中，教育如春风化雨，点滴入土。班主任与学生之间有真情，有关爱，我想没有比这更具有凝聚力的了。2012年“五一”劳动节，我们班的60名同学送给了我60朵鲜花，上面写着“老师您辛苦了！”简单的几个字，而我的心被融化了。事后我才知道，我们班那天中午没有一个学生买冰棍，而用省下来的钱为我买的花。

我所取得的这一点点成绩离不开校领导的费心栽培，离不开有经验班主任、老教师及恩师对我的孜孜教诲，离不开同龄姐妹友好热忱的帮助。是你们给了我施展的平台，是你们指出了我的不足，让我更加完美，是你们充满激情的双手，让我更加充满激情。

教育工作是充满挑战的，只有当你不断致力于自我教育、完善自我的时候，你才能教育他人。教师是阳光下最光辉的职业，我爱这个职业，用自己的全部身心爱着我的孩子们，在这条路上，我仍将这么做下去。