用心感悟，以爱浇灌

敬伟博

时光荏苒，我已经踏上了班主任之旅多年。回首，感悟良多。

班主任工作是一个庞大的、反复的工程。班主任辛苦、累，而且还需智谋。她不仅是工程师、是督导师，还是实干家。她不仅要有想法，有预见未来、决策当时的远见与能力，而且，还必须想学生之所想，倾听学生的声音，不能偏听偏信，要推己及人、触类旁通。但万变不离其宗的，也是做好班主任的必备因素，是用心感悟，以爱浇灌。用智慧走近学生，用爱和学生一起体验痛苦、感悟幸福、经历磨难、分享快乐、感悟生活。

一、用心感悟，真正了解学生

苏霍姆林斯基说：“观察是智慧最重要的源泉。”班主任不是统率千军万马的大将，而只是五六十个人的“孩子王”，这就决定了当班主任不能运筹帷幄之中而决胜千里之外时，就只有和学生摸、爬、滚、打在一起才能进入学生的心灵世界。

我班一位家庭比较困难的学生，一次放学后不经意的闲谈，我才得知她的不幸。她父母早已离异，现任继父对她不闻不问，母亲也忙于工作，不怎么管她，家里条件极不好，后来家里“新添”的小妹妹对她更是不依不饶，好在姥姥对她不错，虽然姥姥很艰辛。看得出她惧怕生活，但却“装”得很坚强。我暗中观察，理智分析，给予她情感疏导。经过长期的努力，后来的日子里，我终于看到她埋头学习的身影，经常碰见她和善的目光，她也越发配合我在班级的工作。

我班有一位男生学习较好，开学第一天也勇于担任班长，但

工作怎么也做不好。后来逐渐发现他腼腆，不会和人打交道，甚至不和同学说话，他告诉我担任班长是出于对老师的敬畏。于是，我改换让他当课代表，并且在课间仔细观察他。又得知他家是单亲家庭，而他们父子也都不太善于和对方沟通。我每每找机会告诉他父亲表扬他。还给他安排了一个大方、单纯，又比较包容的女生坐同桌。一个月过去了，我常常看到他们有说有笑，前后左右关系都很融洽，每当听到他爽朗的笑声，我感到舒心极了。

二、以爱浇灌，走进学生心里

泰戈尔说：“不是锤的击打，乃是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美。”也有人说：“只有掌握了爱的艺术，你的心血才会浇灌出灿烂的希望之花。”

假期军训才两天，就有宿舍报告丢了钱。我的第一反应是找出那个偷钱的人，狠狠教训一顿。没两天，该宿舍有一女生就说她想换宿舍，给我深刻印象的倒不是她的话，而是她那一说起来就刹不住车的哭。后来我细细问，仔细查，结果是一场误会，但和这个姑娘比较清高的性格有关。我便又和每个人碰了头，做工作，让她们互相道歉。而对这位女生，我也暗中观察，让她从自身找原因，鼓励她和班上其他同学交往，学会与人相处。后来，终于看到她们一起进出。一个好的环境对于正在成长中的高中学生来说，将是莫大的精神财富。

三、用智慧和心，体验教育这反复的工程

教师不是人类灵魂的“工程师”，工程师是年复一年地遵循着事物的发展规律，原原本本按事物客观规律去办事的。但学生的“灵魂”不是简单的“规律”，让人容易遵循。尤其对那些“叛逆”的学生，我们往往束手无策。

我班有一女生，很叛逆，听她母亲说她从小到大常和老师作对。我绞尽脑汁夸她，也不见成效。后来，一次谈心，得知她是单亲家庭，她无视别人的同情。于是，我明白了，她需要的是得到她认为应属于她的东西，而不是别人有意的“施舍”。我也学“聪明”了，在她最应该得到表扬的时候我毫不吝惜地给她应属于她的表扬，而该沉默的时候，我决不多说一句话。然后，我们相安无事。但好景不长，不久我发现她抄作业，她很不服气，怒形于色。长久的和解，还是没有阻止这次的不顺。事后，我在班级、私下里又推心置腹地讲了抄作业的害处，并帮她想了办法——提前问老师题。我看到她的怒气在眼中渐渐褪去。原来，“教师的真情是打开学生心灵的钥匙”。

的确，班主任工作决不可以、也不可能是千篇一律的，都要靠班主任老师主动用心观察、用心体悟，这样，才能发现适合自己也适合本班学生的教法、管法。而贯穿整个班级工作的，无疑是浓浓的爱。爱，可以改变世界！

参考文献：

[1]程志.征服与折服[J].班主任之友：小学版，2011（06）.

[2]晏廷飞.教育“问题”学生岂能一劳永逸[J].班主任，2013（4）.

（作者单位 甘肃省兰州市第二十七中学）