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江南古典园林的诗画意境美解析

2013-05-30孙俊桥

浙江农业科学 2013年4期
关键词:古典江南意境

孙俊桥,苏 洋

(重庆大学 艺术学院,重庆 401331)

古典园林是传统文化的重要组成部分,作为一种文化的载体,它不仅客观地反映了不同时期的历史背景,经济发展,社会兴衰,而且体现出不同地域、不同历史时期人们的美学思想以及人生哲学。中国古典园林在悠久的历史长河中,不断完善和发展,由于其受到独特的民族性、地域性、文化、政治、经济等因素的长期影响而形成了具有鲜明东方色彩的园林体系。江南古典园林更是中国古典园林的精品和代表,由于其特殊的地域性、文人情结以及隐逸思想的笼罩,在诗画情趣及意境上较皇家园林更具代表性,诗情画意渗透在江南园林的角角落落。

1 江南古典园林的溯源

园林是将大自然的风景素材,通过概括和提炼,创造各种理想意境,从而再现自然景观的艺术建筑[1]。园林是经济、文化发展到一定历史阶段之后,人们为了弥补与大自然环境相对隔离而人为创造的第二自然。

我国古代造园,即从单纯仿写自然山水景色,创造第二自然开始。早在夏商西周时期,“圃”——最早的园林雏形即已出现。《说文》云:“种菜曰圃”。魏晋南北朝思想活跃,诸家争鸣,咏自然的诗文、山水画开始出现,思想的解放促进了艺术领域的开拓,也给予园林以很大影响,魏晋南北朝也成为了中国古典园林走向全盛的一个转折期。此后,唐朝盛世,江南园林开始掺入诗文和绘画艺术,清幽入画,诗情画意,江南写意山水园林的出现标志着中国古典园林的基本成型。江南是宋代经济文化发达地区,又为南宋政治中心,此时江南园林兴盛自不待言。周密在《吴兴园林记》中记述了吴兴园林三十六处的美景。苏州城内沧浪亭等名宅园建于此时。萌芽于唐代的文人园林经唐、宋诗画流风所披,演变为士大夫寄托情怀之所,诗情画意的意境创造受到重视。周维权[2]在 《江南园林志》中写道: “其佳者善于因制宜,师法自然,并吸取传统绘画与园林手法之优点,自出机杼、创造各种新意境,使游者如观黄公望富阳江画卷。佳山妙水,层出不穷,为之悠然神往。”这个时期,中国古典园林由许多文人和画家参与,并主持建造和设计,受文人审美观及诸如小中见大、壶中天地之类的美学观念的影响,园林中融入了诗情画意。扬州八大名园、苏州拙政园、寄畅园等,足以体现园林的文人意趣。

2 江南古典园林的意境涵蕴

意境在传统绘画中是作品通过时空境象的描绘,在情与景高度融汇后所体现出来的艺术境界,是中国传统美学思想的重要范畴。意即主观精神的表现,境即客观事物的再现,两者有机的联系构成了中国传统绘画的意境美。

意境的构成是以空间境象为基础的,是通过对境象的把握与经营得以达到情与景汇,意与象通的。东晋到唐宋年间,出现了山水诗、山水画和山水游记等崇尚自然的文艺思潮。诗画意境也以园林为空间载体,衍伸至园林创作中。此时,开始出现以自然山水为主体,以文化素养的自然流露为指导思想的园林意境。如东晋简文帝入华林园,对随行的人说:“会心处不必在远,翳然林水,便有濠濮间想。”可说已领略到园林意境了。

中国古典园林自此开始脱离单纯的仿写自然山水,开始追求意境营造,与诗画结下了不解之缘。诗画艺术崇尚的文化内涵与意境表达,便成为中国古典园林最大的特点。江南古典园林中“景无情不发,情无景不生”。正是在借助自然山水美的方式同时,升华到了诗情画意的意境美。

2.1 诗词:孕育江南园林的意境内涵

意境在诗词中作为论语,始于唐代。盛唐诗人王昌龄在《诗格》中提出“诗有三境”:一曰物境,指自然物态的描绘;二曰情境,指亲身体验的真实感情;三曰意境,指表现的内心感受、体会。由此可见,诗词是古代文人墨客通过对自然事物的描绘,抒发自己的感情,继而表达自己内心理想的一种方式。佚名[3]也认为“是景语皆情语也”。我国的诗词讲究抒情表意,借景抒情,情景融合。

江南古典园林意境的创造通过诗词意境进行点景,渲染环境氛围和主题,赋予文化内涵,借诗词孕育园林意境。如苏州网师园,寓“渔隐”之意。园中“月到风来亭”,取自唐代诗人韩愈“晚年将秋至,长风送月来”。亭宜于秋季赏月,暗含“月到天心,风来水面”的意境。

江南古典园林通过诗词蕴含出造园立意,营造出浓厚的意境。如履道里宅园中“一片瑟瑟石,数竿青青竹。问我如有情,依然看不足”。白居易用作诗的手法,勾勒出园林情趣,入境的诗情画意。

2.2 画意:彰显江南园林的意境表达

中国的绘画重写意,贵神似,通过对客观事物的描绘表达画家的主观情思,借助对事物的抽象而赋予理念的联想。而江南古典园林注重景无情不发,情无景不生,正是借助自然山水的方式美的同时,升华到了诗情画意的意境美。在江南园林的造景中,源自绘画意境的造景比比皆是,江南古代园林无疑是一幅山水画。

2.2.1 动静烘托

江南园林总给人以幽静的感慨,园林中建筑、假山等往往与“落霞孤鹜齐飞” “小桥流水人家”的动景相互衬托,静中求动,勾画出一副安静致远的画面,表达创造者明净的心灵,彰显江南园林的典雅意境。如以水见长的网师园,用流动的水来烘托建筑、植物,宛如山水格局的生动再现 (图1)。

2.2.2 虚实相生

山水画讲究虚实相生,无画处均成妙境,园林布置也十分注重空间的处理,达到虚中见实,实中带虚。主张用虚实共铸出一种山水画的灵秀,力求回归自然之美。

图1 动静烘托 (网师园)

2.2.3 不曲不深

“文似高山不喜平”,作画有起伏曲折,造园同样如此。“宜曲宜长则胜”,采取曲折分割和节奏变化的方法,达到曲径通幽的效果。

2.2.4 层障景深

山水画画面层次丰富,常有平远、深远、高远之分。其中,深远法在园林中运用最为广泛,它用障景来加强景深感,用借景、框景和空间渗透来扩大空间产生小中见大的效果,这在通常面积较小的江南园林中效果颇佳。山外有山,虽隔而不断;树外有树,似连而非连 (图2)。

图2 层障景深 (留园)

2.2.5 一隐一显

山水画常用一隐一显的手法表现固定形体的景物及其连续线条,把有限变为无限。园林造景在此基础上有所发展。如扬州个园冬秀假山,白色的宣石象征着积雪,联想到积雪不易溶化。并在院墙上开了一个窗口,引入口处春景,可谓“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”(图3)。

图3 隐显 (网师园)

2.2.6 疏密有度

山水画忌平、忌均,常用疏密的不同来营造景致的主次。园林造景中非常注意疏密变化。疏密处理得好,可形成生动活泼,丰富的空间[4]。

2.3 诗情画意:时间和空间的协调统一

文学是时间的艺术,绘画是空间的艺术。园林的景物既需静观,也需动观。园林是以天然的地貌、土壤、气候、山水等因素和人为的植物配置、道路、建筑物等,通过构思和组织,按照一定体量、比例、尺度关系所构成,表达主题思想和感情,诉诸视觉与触觉的可感性审美实体和游憩空间[5-8]。

中国园林是以山水画构图为蓝本,以山水诗的意境为内涵,融合美学、哲学、诗词、书法、绘画、雕塑等,富于诗情画意的综合艺术。诗情画意是园林形象的塑造所要表现出来的意境和情调,是中国园林艺术的最高境界。

宋代画家郭熙说:“山以水为血脉,以草木为毛发……,故山得水而活,得草木而华。”有了植物园林才显出华滋之美。植物具有色彩美、香味美、姿态美和风韵美,可观花、观叶、观果、观枝干。

园林是以空间塑造为基本表现手段的,植物山水等要素都要以一定的空间形态、关系而存在。园林空间体现在景物限定的环境中,景物虚实结合。陶渊明有“采菊东篱下,悠然见南山”的诗句。江南园林的因借理论,就是基于空间的引伸与扩展的。借景中远借、邻借、仰借、俯借、镜借等因时因地攫取外在自然的一切美的信息,使空间不受界面的限定。

3 江南园林意境美的现代意义

人类本是自然的一部分,永远不能脱离自然环境而生存。由于人类活动的影响,现今自然环境与景观资源发生了巨大变化,在城市中很少再能因地制宜地造就诗情画意的园林。其次,近现代以来,我国文化受西方影响冲击较大,在城市建设、园林设计上盲目全盘西洋化,使得中国古典园林在现代城市中显得格格不入,创造出新的诗意园林更是难上加难。通过对中国古典园林诗画意境的解析,古典园林在意境营造上给予了许多对现代城市,园林设计的启迪。

中国古典园林是中国传统文化孕育的特定产物。中国园林的空间、意境等深受古代诗词,绘画等文化艺术的影响,江南园林的典雅又深受江南地域文化的塑造,它本身就是中华文明精华的浓缩。惟有在设计中传承地域文化,营造本土的景观和园林,反映本地居民生活习惯和精神需求,才能使中国古典园林的精髓在现代园林中得以延续发展。

中国古典园林追求天人合一,寻求人与自然的和谐。所谓“虽由人作、宛自天开”,源于自然而高于自然。中国古典园林在本质上都是以自然作为园林创作的对象和素材,强调人与自然共生共融。在自然环境日益恶劣的当今,人们逐步开始追求回归自然,在设计中营造自然景象。遵循“天人合一,崇尚自然”的哲学内涵,师法自然、顺应自然,是古典园林对我们的重要启迪。

4 小结

中国古典园林是无声的诗、立体的画,是中华民族乃至世界园林史上的瑰宝。以江南园林为代表的古典园林意境美的审美标准,虽经历千余年,但对情景交融、诗情画意的意境美的追求从未停止过。在现代设计中,对园林意境内涵的传承,辅以现代手法和材料的显现表达,为地域特色的营造和文脉传承提供了新的启示。

[1]丁守和.中华文化辞典 [M].广东:广东人民出版社,1985.

[2]周维权.中国古典园林史 [M].北京:清华大学出版社,1990.

[3]佚名.诗情画意:中国古典园林 [EB/OL].http://blog.sina.com.cn/.

[4]蔡燕歆,路秉杰.中国建筑艺术 [M].北京:五洲传播出版社,2006.

[5]张家骥.中国造园史 [M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,1987.

[6]刘永.江南文化的诗性精神研究 [D].上海:上海师范大学,2010.

[7]彭莹,中国古典园林中的诗情画意 [J].园林与绿化,2009(12):355-356.

[8]郁健.宛若天成的诗意景观:江南园林的造园手法及意义[J].美术教育研究,2012(19):161-162.

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