农村初中英语教学的可喜变化及对策

李叶

随着十八大的成功召开，国家对教育的重视程度，得到了进一步的提高，从国家到学校，从英语教师，家长到学生个人，都在转变着对教与学的认知与理解。促进农村英语教学更好的适应现代社会发展进步，使农村的孩子接受到与城市孩子同等的教育，成了我们教师义不容辞的责任。

一、当代农村英语教学的现状

首先，在教师方面，以前教师只会使用急功近利的方法，强迫孩子学习英语，这种现象在农村英语教学中很难出现了，取而代之的是一线教师注意运用正确的教学方法，从心理上、思想上引导孩子，树立正确的对待英语学习观念，从而使学生积极的、主动的想要把英语知识掌握牢固。

其次，在学生方面，网络高速发展使他们能够很快地了解新鲜事物，使之对外国的一切充满了好奇，也很想了解英文电影里的内容。这些都强烈地刺激了孩子们对学好英语的渴望，使他们在课堂上能积极回答老师们的提问，认真地做作业，及时地做好课下新课程内容的预习。

最后，在学生家长方面，我记得我们这一代人的家长并不重视英语的学习，而现在的初中生家长，有了自己的经历，知道了知识的重要性，所以从精神和经济上大力支持孩子接受高等教育，特别是学习英语，他们深知只有把英语掌握的精通，才能更好的适应高速发展的社会。

二、针对这种现状的对策

学校，应鼓励英语老师们多参加各级组织教育培训，鼓励英语教师多参加各级教研；多组织年轻教师观摩优秀教师的课堂教学。更要采取有效的鼓励措施调动一线教师的积极性，使老师们更加积极主动的把全部精力投入到教学中去。

家庭，在孩子们面前要以身作则。初中孩子多喜欢模仿，家长做好孩子的榜样，多尝试着看一些英文资料，而且让孩子参与进来，哪怕是问他一个单词，让他们有实际的成功感。家长要及时引导孩子去注意，在孩子心目中父母永远是第一位老师。

社会，尽可能地给孩子创建一个有益于学习的环境，让孩子多接触积极的事物，形成一个良好的社会习气，让我们的学生快快乐乐地成长。

当前农村英语教学环境变了，变得让我们高兴，证明我们的努力有了收获，但是仍然存在一些不足，需要我们在各个方面坚持不懈地努力，为我们的孩子学习英语营造一个更好的环境。

（作者单位 河北省蠡县大百尺中学）