信息技术学科纳入农村中小学中考的重要意义

朱启鹏

摘 要：随着时代的发展，信息技术素养已经成为人们综合素质中很重要的一部分，但是信息技术课并没有纳入农村中小学中考当中，教师和领导对信息技术课的重视度不高，造成学生信息技术素养较低。就信息技术学科纳入中考中，对学校信息技术教师专业成长和学生信息素养提高的重大意义做了阐述。

关键词：信息技术；素养；中考；意义

随着时代的发展，信息技术正迅猛而又深刻地影响着人类的生产和生活方式，影响着人们的社会关系和人们对世界的认识。信息技术已经成为现代人必须具备的基本素养之一，信息技术在义务教育阶段是投入最大的一门学科，然而在我国当前应试教育风靡的情况下，信息技术学科作为一门不列入考试的科目，尤其是在农村中小学被严重忽视了，正是这种观念在一定程度上影响了信息技术学科的发展和广大师生教与学的积极性，在信息技术课堂教学中出现了诸多问题，有待解决。为此，我觉得应该从以下几个方面抓初中学生的信息技术教育。

一、加大投入，引起学校重视，保障信息技术课程的正常开设

信息技术是一门实践性很强的学科，而硬件设备的好坏更是直接影响教学效果。信息技术是必修课，学校受社会环境压力不得不投入，但对于这门课的效果却很少顾及，使得学校的持续性投入减少，设备的更新、维护在一定程度上相对滞后。

二、规范课堂教学，促进学科教师成长

由于信息技术是以计算机和网络技术为基础着重培养学生信息素养的学科，要求教师有丰富的计算机专业知识支持教学。

同时，由于学校的重视程度不够，信息技术课程在一些地方并没有按要求开设，课时不足、模块开设不全的现象很普遍。中考这种评价方式的引入，能帮助广大一线教师明确课程的定位，对课堂教学起到了良好的导向作用。

三、客观评价信息技术学科教师教学成绩，提高学科教师的地位

长期以来，信息技术课程不是中、高考科目，不被重视，加上信息技术教师是学校信息技术“高手”，只要与“信息技术”有关的事，比如广播、电视、计算机，甚至打字文印之类的杂事都是信息技术教师承担。信息技术纳入中考，会使学校一改往日信息技术科目停课靠边站的现象，学科教师也积极投身到考试的各项准备及组织工作中。学科地位的提升直接导致了教师地位的提升。

从以上现象可以看出，对于信息技术这样一门投入大、产出小的薄弱学科，考试这种评价方式的推动作用无疑是巨大的。希望有关部门能迈出艰难的第一步，将信息技术测试纳入农村中小学中考考试科目中，随着评价体系的步步完善，必将促使我们的学科教学健康规范地发展。

（作者单位 青海省化隆县建设路化隆教育局电教

中心）