联想和想象与语文学习

张崇锋

中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1006-5962（2013）07-0096-01

语文学习离不开联想和想象，正如鸟儿离不开翅膀，刘勰曾有言曰："寂然凝虑，思接千载；悄焉动容，视通万里"。说的就是联想和想象，上下几千年，纵横几万里，只有这样，才能更深理解的作品的内容，体会作者的思想情感，品味作品的迷人魅力，由此看来，联想和想象是语文学习中必不可少的环节，具有十分重要的作用。

在文学欣赏方面，文学欣赏中一直贯穿着联想和想象，在诗歌与小说学习中尤为突出。诗歌鉴赏离不开联想和想象，口中吟诵，脑中想象，让一个个文字在头脑中形成鲜活的画面，这样就能营造身临其境的氛围，感受作品优美的意境。如对马致远的《天净沙·秋思》杜甫的《兵车行》等展开联想和想象，马曲中肃杀冷清，荒凉破败，杜诗中"牵衣顿足"、哭天喊地，撕心裂肺等画面无不跃入我们的脑海中。小说鉴赏更是如此，如鲁迅《孔乙己》中的孔乙己，《祝福》中的祥林嫂，巴尔扎克《守财奴》中的葛朗台，契诃夫《装在套子里的人》通过联想和想象，这些人物他们都活了起来，从书中走出来和就像我们面对面交谈一样，言行举止神态毕现，放佛亲口对我们诉说自己的喜怒哀乐，使我们沉浸在他们的悲欢离合中难以忘怀。

在名篇背诵方面，背诵名篇不是机械的记忆枯燥的文字，而是通过联想和想象，去享受名篇给我们带来的精神愉悦，只有将一行行文字变成一个个鲜活的生命，久久萦绕在我们的头脑中，背诵的内容才能落地生根，挥之不去。如背诵《木兰诗》时，借助联想和想象，我们看到的不是平面的叙述，而是立体的直观的画面故事，主人公花木兰的音容笑貌，心理活动，言行举止都历历如在目前，此时的背诵只是用原文的文字将这些画面一一还原而已。背诵的枯燥感立刻化为乌有，趣味性油然而生。

在与字词理解方面，准确理解字词意思，不一定要时时去查字典，有时根据自己平时的积累，再加上恰当的想象和联想，便可推断出某一字词的准确意思。如"后世之谬其传而莫能名者（王安石《游褒禅山记》）"中对"名"的理解，可以联想"莫名其妙"中"名"的意思即可迎刃而解。推而广之引出对"师出有名"，"不名一文"等成语中"名"的意思的思考。又如"则或咎其欲出者（王安石《游褒禅山记》）"中的"咎"的意思为责备，则可联想到成语"动辄得咎"、"引咎辞职" "咎由自取"等成语中"咎"的理解。这样通过联想和想象，不仅能达到由此及彼，举一反三，触类旁通的目的，而且还能加深一词多义现象的理解。

在写作方面，写作也与联想和想象密切相关，在创新思维方面尤为重要。如以"围墙"为题作文，我们充分展开联想和想象，思维才会逐渐开阔，由围墙的利想到弊，由有形的围墙联想到无形的围墙——思想的禁锢，心灵的阻隔，从此展开论述，得出心灵沟通的重要，只有化墙为桥才是解决人与人国与国之间关系的最好途径。又如我们经常批评有些人班门弄斧，展开联想产生逆向思维，就会想到要提高自己就要到鲁班门前弄大斧，这样才能得到名师指点，快速提升自身素质，这种立意独特新颖，不流于俗，得益于联想和想象。

总之，联想和想象广泛运用于我们的语文学习中，只要我们在平时的积累的基础上充运用分联想和想象这个利器，就能在语文学习中如鱼得水，游刃有余，拓宽思路，创新思维，提升素养。