精英教育：让学子飞得更高更远

唐晓伟

在黑龙江，坊间流传着“学在工程”的说法。哈尔滨工程大学严格的教学管理、良好的校风学风，已成为人们心中的品牌。哈尔滨工程大学始建于1953年，前身是举世闻名的中国人民解放军军事工程学院，即“哈军工”，是我国“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋工程、核能应用）领域重要的人才培养和科学研究基地。

近7年来，学校以95%以上的高就业率稳坐黑龙江省高校就业率第一的“宝座”；在教育部去年对25所中央部委所属高校就业工作的抽查中，学校在毕业生满意度、用人单位满意度方面均排名第一；学校2001届毕业生叶聪，作为“中国载人深潜第一人”荣膺“中国青年五四奖章”……果树因为果实而得名，这些累累硕果，充分体现了人才与学校的互生关系。

哈尔滨工程大学（以下简称哈工程）以为国家培养“三海一核”领域的一流工程师、行业领军人才和科学家为己任，以精英教育为目标，在高素质、创新型人才培养工作中取得了显著成绩。多年来，学校坚定精英教育理念，坚守教学中心地位，坚持创新能力培养，狠抓教育教学管理，着力构建精英教育体系，狠抓人才培养质量，用执着与汗水刻录下自己夯实内功、稳健成长的坚实足迹，为无数学子飞得更高更远创造了条件。

实施“基础宽厚专业突出”的培养方案

学校实施“创新推动、打造品牌”的人才培养战略，对推进精英教育从学校发展战略层面进行谋划，创新培养体系和教学方式，明确了教育、教学，特别是在特色领域必须以培养高质量创新人才为己任，在课程体系、教学内容、教学过程、教学方法等各方面探索改革，努力探索精英教育的大学教学。

不少毕业生在毕业后都有这样的体会：社会需要的人才，要具备“T”型知识结构，既有宽广的知识面，又在专业领域有较深研究。为满足现实需要，增加学生的知识含量和基础厚度，学校为学生们开设“既博又专”课程门类，以“基础宽厚、专业突出”为原则，修订并实施“2009版人才培养方案”，将现有本科专业分为理工、经管、社会科学和语言文学四类，打通基础平台课，突出培养学生的综合素养，更加强调基础的厚重扎实、口径拓宽。

学校人才培养的课程体系坚持知识、能力和素质协调发展的原则，把珍惜每个学时落到实处，不断优化和整合课程内容。为培养学生综合素质、拓宽知识面，学校开设了150门公共通识课程，学生们可根据兴趣爱好，主动完善、拓展知识结构，开阔眼界。

新版人才培养方案加大了学生转专业的力度。学生完成一个半学期的基础教育，学习成绩在前半数的可根据志趣重新选择专业，改变高考“一考定终身”的局面，学校把选择的自由和权利重新交给学生。

同时，新版人才培养方案对课堂教学提出了更高要求，教师不但要有宽阔的专业视野和思想，对学科的全面认识，还要有实际应用经验，把课程讲得深入浅出。“授人以渔”是学校新版人才培养方案的灵魂，老师们对此形成了共识。学校不断加大力度，出台切实政策引导支持教师改革教学方式方法，及时将科研成果引入教学内容。作为学校精英人才培养模式的重要组成部分，本科生大类培养专业调整，是一项系统工程，对本科教学工作和教学管理的各个环节都提出了新要求，学校要求各相关部门严谨规范地推进工作，切实保障各项工作公平、公正、公开进行。把选择专业的“自由”与管理的“严格”结合起来，切实保障具备资格的学生享有这样的权利。

打造“三位一体”的大教育格局

学校逐步完善和建构了课堂理论教学、实验教学、学生科技创新“三位一体”的大教育格局，实验教学和科技创新工作在三分天下中占据其二。只要学生有梦想，哈工程不仅给学生提供展示舞台，还不惜巨资为学生搭建成就梦想的工程训练中心、实验基地等创新平台，并有不辞辛苦的老师陪伴指导，帮助他们克服重重困难，实现梦想。

在哈工程有座著名的红色建筑，即由校实习工厂演变而来的工程训练中心。该中心拥有24个训练室和实验室及千余台仪器设备，是学校规模最大的培养本科生、研究生工程实践和创新能力的实践教学基地；拥有国家级教学团队、国家精品课程及国家级实验教学示范中心。来到这里就像进入一个工厂，机械、数控、编程，所有工科基本技能在这里都能得到锻炼。学生们在中心锻炼了动手能力、实践能力和创新能力，缩短了就业适应期，就业后能很快进入实践操作状态。这是哈工程学生开展科创活动的平台，大部分学子的创新梦想从这里起飞。

每年学校都要举办一场声势浩大的“五四杯”科创大赛，届时会有几千名学子带着梦想竞技角逐。“以竞赛激发学生创新梦想”是学校培养创新人才最具特色、最见实效的“招数”之一。据统计，学校“五四杯”科创大赛自1991年举办以来，累计参赛、参展作品5000余件，学生累计参与竞赛总人数超6万人次。120项创意独特的设计已应用到实际中并申请了专利。学校为每个学生提供创新的条件，让每个学生参与创新的活动，使每个学生都能在创新中受益、成才。

学校现有6个国家级实验教学示范中心、7个省级实验教学示范中心和20个校级实验教学中心，全面向学生开放。在人、财、物多方面托举之下，学生创新热情高涨，学校创新氛围浓郁，实验室里灯火通明，同学们打破专业、年级界限，在实验室里搞创新实践。5年来，学生在各类国际竞赛中获得奖项近百项，在各类国家级竞赛中获奖800余项。创新竞赛为学子搭建了丰富多彩的展示舞台，点燃了学子的创新激情，创新蔚然成风。

在创新中狠抓人才培养质量

哈尔滨工程大学“严格、严谨、严密”的作风，与哈军工一脉相承。“从严治教”和“从严治学”的教风和学风，更是写进每位师生的心里。

学校倡导严格、到位的“以学习为中心，以学风建设为主线，以创新型人才培养为重点”的学生工作思路。谈到对学生要求严格的程度，以考试为例，学校在反复推敲、认真论证后，出台了“自主考试”制度。它破除了“一试定终身”，学生可以根据自身情况，自主、反复多次地参加考试。无论成绩高低，只要学生不满意，就可申请考试，最后统计最高成绩，从而解开了作弊的症结，学生也就没有“一试定终身”的压力。如今，全校近30门基础课的考试都采取该制度。这种人性化的考试制度，受到教育部评估专家的高度赞赏。

陈赓大将作为学院的首任院长曾说：“学院就像大食堂，学生是来吃饭的，教师是大师傅，其他人都是端盘子的。”在以学生成长成才为目标的深入人心的理念指导下，学校为无数青年学子飞得更高更远创造了条件。丹心铸剑，何惧大洋深和远；热血熔金，固我海疆坚如磐。哈尔滨工程大学在自身的使命定位和为祖国忠诚服务的结合中，正向着撒满阳光的远方坚定前行……