作文和做人之间的逻辑

朱珊

【摘 要】一个作品必须具有认识作用以及教育作用。作品的内容表现出歌颂或者揭露的问题。人们常说：字如其人，文如其人。人品是可以决定文品的，作文和做人之间是有逻辑关系的。

【关键词】作文；做人；逻辑关系；写作

曾经听说过这样一句话：“要作文，先做人；不做人，莫作文。”假如一个人没有树立正确的价值观和人生观，那他将会缺乏真善美和假丑恶的分辨能力，那么他肯定也不可能将健康向上和反映新时代风貌的作品呈现给大家！

一个作品必须具有认识作用以及教育作用。作品的内容表现出歌颂或者揭露的问题。人们常说：字如其人，文如其人。人品是可以决定文品的，我想大概就是这个意思吧。

北宋大文豪苏轼曾经在《留侯论》中写道：“古之所谓豪杰之士者，必有过人之节，人情有所不能忍着。”这句话的意思就是说从古到今许多英雄豪杰们，无一不表现出超常的情操和人格魅力。如此可见，距离我们一千多年的苏东坡是多么的看重人格！我想这也是他之所以能够写出那么多千古流传的文章的原因啊！

《史记》的作者司马迁于公元前108年继父亲司马谈之职任太史令，三年之后他开始创作《史记》。后来因为李陵投降案司马迁替他申辩，被残忍地处以宫刑！虽然司马迁身心都受重创，地位也相当卑贱，但是他没有自暴自弃，反而更加发愤著书，在他54岁时终于完成了这部功在千秋的伟大著作。田园派的伟大诗人陶渊明的“不为五斗米折腰”，让他获得了人格的尊严，从而写出了许许多多千古流传的诗文。我国的历史上像这样的文人墨客有着太多太多，他们在为后人留下了宝贵的文学财富的同时，也留下了非常珍贵的精神财富，他们的高风亮节成为了我国后来的有志之士学习的楷模！

说到底，写作到底是什么啊？它又有着怎样的特点呢？写作就是人类运用语言文字来书面表达自己的主张和观点，以及表达思想感情、传递信息，它是一种有目的的精神生产活动。它具备以下三个特点：

1.目的性（有目的的社会活动）

写作时我们经常提到写作的目的和意义。下笔时我们讲究“意在笔先”。所以每一篇文章在动笔之前我们都要确立写作的目的，要利用社会舆论来达到影响人们思想的目的。

2.综合性（各种能力的综合体现）

如今的社会，衡量人才优劣的标准之一就是人的全面素质的发展。而写作就是能够体现个人全面素质发展的一块镜子。我们应该提倡人人都要学会写作，因为书面表达能力和口头表达能力一样重要，这样才能让每一个人得到全面而自由的发展。

3.实践性（在实践中提高）

写作水平不是与生俱来的，是可以在实践锻炼中逐步提高的。要想提高写作水平要从以下几个方面入手：

1.提高思想认识：就像树立正确的人生观和价值观一样，我们要树立正确的写作思想观点和高尚的道德情操。作文即做人，只有人的思想正确了，文章的思想才能够正确。文章还应该联系实际，具备时代感。

2.学习理论，把握规律：虽然文章没有固定的模式，但是它依然是有迹可循的，我们要找到这些规律并且将他把握。

3.多读多看，熟话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。从范文中吸取经验，悟出门道。

4.多写多练，只有加强训练才能提高写作水平。

作文的思想和做人的道理其实是一致的，创作来源于生活，平时注意观察，才会有文可写。而且所谓“言之有物”，写作时必须注意文章的思想性，这就是文章的中心思想。文章的主题就是一篇文章的灵魂和统帅，那么这就需要血肉来表现主题，而这个血肉就是文章的材料。那么我们如何来积累材料呢？

1.从社会生活中提取

俗话说：“创作来源于生活”。文章就是现实的生活在一个作家头脑中的反映。要想积累和获取材料只有从现实生活中去观察、感受、体验。因为只有生活才是取之不尽用之不竭的。

2.从书本影视中提取

俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”。平时除了注意觀察之外，还要注意多读多看多积累。而且在阅读别人的文章的同时还可以做些读书笔记和写些心得体会，揣摩他人的语言、构思、立意和选材。

现代人都喜欢看影视作品，从这里面我们也可以获得材料。三国时期，刘备三顾茅庐的故事深入人心，这就是对人才的重视。但刘备还有一个故事大家很多就不了解了，他被东吴的陆逊火烧连营七百里，原因又是他鄙视年轻人才。既重视人才又鄙视年轻的人才，生活中这样的现实是否存在呢？从这两个故事我们就可以总结出一篇针对性很强的议论文。

所以，只要我们做生活的有心人，不断提高自身的认识和修养，那么就一定能写出很多高品质的好文章来。