英语词汇记忆有妙法

2013-04-29刘继娟

考试周刊 2013年58期

刘继娟

掌握外语要过三关（语音关、词汇关、语法关）斩五将（听、说、读、译、写），其中最难的要数词汇关。英语词汇总量至少在50万以上，实用词汇量为8千至1万，这就是说，要真正掌握英语，必须掌握词汇1万以上。怎样才能科学有效地熟记大量英语词汇呢？要提高记忆效率，必须充分调动人体各器官，做到“五到”，即口到、手到、眼到、耳到、心到，要边看、边念、边写、边听、边记。在此基础上，科学地利用时间，寻找规律，便能达到快速记忆的目的。具体方法如下：

一、科学分配时间

心理学研究表明，人体大脑皮质长期受某种单调刺激，势必产生心理疲劳，影响记忆力。因此，记忆单词最好每次以三五分钟为宜，一天十几次地重复记忆若干词汇，要求学生充分利用饭前饭后、睡前、上学等一些零碎的时间，达到记忆单词的目的。应要求学生每次记忆时都特别注意对单词的凝视，且每个单词凝视时间至少20秒钟，这是强化记忆的诀窍。

遗忘规律告诉我们：初识时特别迅速，以后随着时间的推移逐渐变慢。有资料表明，当天学习的知识若不及时复习，第一天将忘记70%，第二天将忘记10%，以后忘记得越来越少。因此，帮助学生巧用时间，及时巩固记忆至关重要。据实验，学过新知识之后的第1天、第7天、第15天、第30天各复习一次，复习用时会越来越少，却记忆得越来越牢固。这就要求学生每天将记忆的单词进行整理，定时按计划地复习巩固，以达到牢固记忆的效果。

二、寻找规律，激发兴趣，活跃联想

1.寻找发音规律，促进记忆。正确发音是熟记单词的前提，掌握语音规则是科学熟记单词的保证。英语单词的音节有重读和非重读之分，重读音节可分为开音节、闭音节、r音节、re音节和元音字母组合音节。元音字母（或元音字母组合）在这些音节里的读音都有一定的规律可循，如字母i在开音节里读|ai|，在闭音节里读|i|。掌握了这些规律，对单词的正确发音和正确拼写都有很大的帮助。再如相对开音节是由一个元音字母加一个辅音字母再加上不发音的e构成的，掌握了这些规律，这个不发音的e就不会丢掉。

2.掌握构词规律，促进词汇记忆。从构词法的角度看，任何一种语言词汇构成都有一定的规律。汉语如此，英语亦如此。如加词缀变新词的：work（工作）→worker（工人）；teach（教）→teacher（教师）；see（看）→seer（预言者）；sing（唱）→singer（歌手）；read（读）→reader（读者），再如合成词：black（黑）+board（木板）→blackboard（黑板）；pencil（铅笔）+box（盒子）→pencilbox（铅笔盒）；he（他）+goat（山羊）→he-goat（公山羊）……另外，还要结合语境，了解词义变化。如：We often have some fish.中的fish（鱼，名词）与Lets go fishing.中的fish（钓鱼，动词），词形不变，含义用法却有所改变，应注意区别，加强记忆。

3.趣味记忆，事半功倍。“兴趣是最好的老师”，心理学研究告诉我们，有趣的东西对大脑皮质的刺激强度较大，留下的印象较为深刻。因此，对于枯燥乏味的单词要寻找有趣的办法帮助记忆。例如，news（消息）：消息（news）是来自北（north）东（east）西（west）南（south）四面八方的；live（生活）：“生活（live）”颠倒了就会成为“罪恶（evil）”；habit（习惯）：“习惯（habit）”很顽固，不易改，去掉他的头（h），它还有“一点（a bit）”，再去掉a，还剩“一点（bit）”，再去掉b，还是“它（it）”；eye（眼睛）：e像眼睛，y像鼻子，eye形同人的面部器官一致：眼睛、鼻子、眼睛；Nobleman（贵族）：贵族“脓包们”，好吃懒做，不学无术，可谓脓包。

4.对比记忆，丰富联想。通过反义词对比记忆，词汇量可增加一倍。Big（大的）——small（小的），long（长的）——short（短的），new（新的）——old（旧的），come（来）——go（去），buy（买）——sell（卖）……

6.比较语意，强化记忆单词。如：开→开窗：open the windou；看→看书：read a book；→开灯：turn on the lighe；→看电视：watch TV；→开飞机：fly a plane； →看黑板：look at the blackboard；→开机器：run a maching；→看一看：have a look；→开汽车：drive a car；→照看：look after；→开会：have a meeting；→向外看：look out

以上是我在教学中总结出来的一些小经验及与同行一起研讨而得的点滴积累，连缀成文，意在抛砖引玉，希望对学生有所帮助。