家有“色”小子如何是好

王瑞红

家有“色”小子令人忧

今年3月的一天，我接到玫子的求助电话。玫子在电话中带着哭腔说：“王老师，求您指点一下我吧，我真的要崩溃了！我儿子磊磊今年才8岁，竟然喜欢上同班的一个女孩，追求人家不成，过年的时候，竟然背着我用我支付宝里的钱，在淘宝网上给女同学的妈妈买了一个价值不菲的包，还附了一封写给女孩妈妈的信，说他喜欢她女儿，想跟她女儿共度一生，如果同意他跟她女儿好，他会在好好爱她女儿的同时，每年的节日都给她送礼，好好孝敬‘丈母娘。女同学的母亲收到礼物后直接将东西和信交给了班主任。感到不可思议的班主任打电话联系了我。看着儿子送的礼物和写的信，我恨不得找个地缝钻进去。真是丢人丢到家了，你说这孩子小小年纪怎么会这样啊！他虽说从小就‘色，但我怎么也想不到会发展到这个地步。去年他跟女同学搞‘闪婚‘闪离，弄得满城风雨，今年他又弄出这档子事，让我如何做人啊！求您帮帮我，我怕他这样发展下去，将来会变成一个流氓。”

听了玫子的“控诉”，我忍俊不禁。这年头，小孩子都成精了，早恋不说，竟然会想到网购奢侈品去讨好“丈母娘”。可见成人的世界对孩子的负面影响有多深。我也是个母亲，玫子的焦虑我可以理解，但考虑到电话中一时半会儿说不清楚，为谨慎起见，我安抚了玫子几句，让她抽时间带儿子一起过来好好谈谈，我先了解一下情况再说。

一个周日的下午，神情焦虑的玫子带着磊磊来到我的咨询室。一落座，玫子正要打开话匣子，我冲玫子使了个眼色制止了她，然后对活泼可爱、虎头虎脑的磊磊说：“磊磊，阿姨的里间屋里有电脑，你先去玩会儿游戏，我跟妈妈说会儿话，叫你你再过来。”

趁着磊磊去玩电脑的工夫，玫子将心里的忧虑向我和盘托出。玫子说：“磊磊从小就是个聪明可爱、嘴巴乖巧的孩子，小区里许多人都喜欢他，见了面，总忍不住要逗逗他，抱抱他。而这小子，也是自来熟，来者不拒，有的时候，还会主动要求人家抱他、亲他。不知从什么时候起，磊磊有了一个坏习惯，喜欢摸女士的脸、亲人家的嘴唇。除此之外，磊磊还喜欢掀女士的裙子，常常在公众场合脱裤子，露出半个屁股……磊磊的‘坏，让小区里熟悉他的人忍俊不禁，背地里给他起了个外号‘色小子。见了面，大人们便会逗他，‘色小子，过来亲一个！而磊磊也当仁不让地给人家来个香吻。”

有了这个“美誉”，不知好歹的“色小子”倒是沾沾自喜，但“色小子”的妈妈玫子，却在尴尬的同时，感觉很是跌份儿，宝贝儿子色眯眯的，她真的不知该拿宝贝儿子怎么办。磊磊自小喜欢看动画片《蜡笔小新》。开始的时候，她没有意识到这个动画片的危害，也没有放在心上，但随着时间的推移，却发现儿子慢慢地变得如小新一样“色”了。等她发现自家儿子中了小新的毒，强行阻止他再看《蜡笔小新》的时候，已经晚了。亡羊补牢，为时不晚，不知所措的她开始在日常生活中纠正磊磊的“色”，一发现磊磊有“色”的苗头，便严厉训斥，甚至打骂。但孩子都有逆反心理，你越不让他做，他越好奇，越要做给你看。所以，防不胜防的玫子，对宝贝儿子无可奈何的同时，心里有着隐隐的担忧，担心儿子这个毛病不改，会影响他未来的成长。

这个忧虑很快成了现实。磊磊入学后便状况频出，先是对女同学动手动脚，后是与女同学早恋，一年级下学期，跟女同学玩“闪婚”游戏，还像模像样地打印了一张结婚证，邀请同学们给他们的“爱情”做见证。轰轰烈烈“结了婚”，过了不到一个月，磊磊移情别恋又喜欢上了另一个女同学，两人便选择“闪离”。于是，另一张A4纸对折而成的“离婚证”如法炮制。与那个女同学玩“闪离”后不久，磊磊为了追求移情别恋的对象，竟然做出了去淘宝购奢侈品讨好未来“丈母娘”这样出位的事情。对儿子的这种行为，学校老师严厉批评过，枚子也管教过，但打也打了骂也骂了，儿子就是改不了。因为儿子的“色”，她成了学校的常客，隔三岔五便被老师叫去训话。老师训了玫子，玫子便回家训“罪魁祸首”的磊磊。看着一脸无辜的儿子，玫子有种拳头打在棉花上的感觉。玫子说她真不敢想象，继续发展下去，儿子会不会变成一个性格扭曲、生活作风随便的人？会不会误入歧途？

听完玫子的倾诉，我想听听磊磊怎么说，于是去找正在玩电脑的他聊天。我问：“磊磊，你长这么帅，一定有很多女同学喜欢你吧？”磊磊很自豪地说：“是啊，我们班好多女孩都喜欢我。我人长得帅，而且球打得好，歌也唱得不错，挺招女孩喜欢的。但在女孩中我最喜欢英英。”

“英英是谁？是不是你为了追她而给她妈妈买包的那个女孩？”

磊磊不好意思地做了个鬼脸说：“阿姨这事就不要提了，我这回丢人丢大了，不光我妈骂我，许多同学都拿这来取笑我，我成了学校的名人了。”

“磊磊，你能告诉我，你喜欢女同学为什么一定要跟她们玩婚姻游戏吗？”我问。

“你们大人不都这样吗？喜欢了就结婚，就在一起，电视里都这么演的，书上也是这么写的。男女两个人喜欢了就拥抱接吻，然后说我们结婚吧。我觉得挺好玩的，就想模仿一下。其实也就是好奇，就像小时候与小朋友一起玩过家家一样。”

“那你知道什么是喜欢，什么是爱吗？”我又问。

“喜欢和爱难道不是一回事吗？”磊磊有些迷茫。

“喜欢和爱当然不一样啦。喜欢是对一个人的好感，爱是感情；喜欢是一个瞬间，爱是一生的永恒，喜欢可以无拘无束，爱则要承担义务和责任。所以在人际交往上，我們可以喜欢自己喜欢的所有人，比如同学、朋友、老师及家人，与自己喜欢的人一起学习、玩耍、发展友谊、共同进步，但不可以轻言爱，要将喜欢和爱严格区分开来，不能去玩感情游戏。我们每一个人每一个成长阶段都有该做和不该做的事情。你这个阶段的重点是要好好学习，为将来步入社会打基础，而不是去玩婚姻游戏，更不能学成人的世故，以请客送礼的手段来达到目的，那样既影响学习又对自己的心理成长不利。如果你违背了这个规律，那你就成了另类，会为不守游戏规则付出代价。成人的世界和小孩子的世界是不一样的。人的成长得一步步来，在学知识长身体的阶段去做成人才能做的事情，是违背自然规律的，就像树上的果子，在它青涩的时候摘下来，不但不甜，还会苦涩。至于男女同学交往的方法方式，因为男孩和女孩生理结构的不同，男同学和女同学相处，是有界限的，过于亲密的举动是不妥当的，所以你为了表达对女同学的好感模仿成年人对女同学动手动脚，才会招致女同学的反感和老师的批评。虽然你并无恶意，但影响却是极不好的。你看看现在弄得满城风雨，不仅让父母跟着操心，还让自己很没面子。”

“以后我不再跟女同学这样玩了，我跟英英只做好朋友，保证不再做出格的事了。我妈那儿你也帮我说说，让她不要再生我的气了，好吗？”磊磊不好意思地挠着头回答。

“好的。我一定帮你。”我抚摸着磊磊的头欣慰地许诺。

专家分析：

孩子“色眯眯”家长不用慌

听了玫子无奈的倾诉，与磊磊谈过后，我的心里有了底。我告诉玫子，磊磊年纪还小，对于什么是性，还没有意识，他的“色”可能是一种无意识的模仿行为。3～8岁是一个特殊的年龄段，这个年龄段孩子的很多行为都是在看到某些情景后的一种模仿。在成年人看来，是一种“色”的行为，其实孩子根本就没有相关的概念。但即使这样，也要及时给予纠正，否则会影响孩子的成长。虽然在孩子看來，这只是一种单纯的模仿游戏，但是如果这种模仿持续到青春发育期，可能会对性心理的成熟造成影响，让孩子由“假色”变成“真色”。

孩子5岁以后，已经有了一定的辨识能力，这时家长应该让孩子对自己的行为负起一定的责任。要告诉孩子，男孩和女孩是有区别的，哪些行为是不文明、不健康的，是对对方的不尊重。但在处理过程中，家长要谨慎，不能对孩子吓唬甚至打骂，要耐心引导，否则会给孩子留下心理阴影，甚至会对孩子今后的性心理产生不良影响。可以告诉孩子，哪些是不可模仿的，这样就足够了。

很多男孩都喜欢与漂亮女孩接近，这没有什么问题，爱美之心人皆有之。但是，家长要告诉孩子，与女孩交往，只可以握手，不要去触碰对方的敏感部位，并告诉孩子，什么才是正确的社交方式。5岁以下的孩子，如果比较“色”，家长不必过分担心，但也要加强对孩子的观察，看看孩子有没有性早熟的情况，防患于未然。如果有性早熟的情况，孩子触摸异性同样也会产生性快感。这一类孩子可能比较具有攻击性，家长如果发现孩子对异性有一些攻击性行为，应该及早教育孩子，告诉他这是不对的。另外，有一些男孩会有睾酮超常分泌的情况，家长如果不放心，可以带孩子去医院做个性腺检查。

对于孩子的“坏”，家长不要有意或者无意地强化它，不要当着孩子的面对别人屡屡提及，因为孩子太小，对大人行为举止的辨识能力还不强，家长这样做，他会误认为大人喜欢他这样，会更加强化他的行为。孩子长到5岁后，渐渐有了性别意识，家长就得教育孩子在玩耍的时候要“男女有别”，尤其像磊磊这样行为有点异常的“色小子”。在这个年龄段，家长要把好关，多让孩子接触一些有益于身心健康的传媒作品，不要让孩子接触过多性刺激的东西，以避免对孩子身心发育产生不良影响。

至于磊磊“早恋”的行为，那只是属于未平稳过渡儿童婚姻敏感期的一种现象，玫子不必过分忧虑。儿童婚姻敏感期是儿童认知社会关系的一个必经过程。从4岁起，孩子就开始对人群组合产生兴趣。由于婚姻的组合形式离儿童生活最近，所以儿童的探索就会先从婚姻开始。这个时候，他们会研究谁和谁结婚了，如果他们喜欢一个人，就会假想与对方结婚的情景。

当孩子出现非常态化的婚姻观念时，家长应该如何加以纠正呢？首先，家长要认识到这是一种正常的现象，不能责备孩子；其次，应该从家庭关系的角度加以正确引导，告诉孩子爱和喜欢的不同。引导后，家长还需自我反思：孩子在这个家庭里是不是得到了足够的安全感和爱？因为给孩子安全感和爱，比打骂责备有效得多。

我的分析和指点，让玫子松了一口气。“但磊磊如此‘色，要不要对他进行性教育呢？”玫子问我。我说：“在孩子5～9岁的年龄段，不适合进行性教育。这个年龄段的孩子根本就不理解什么是性，提早对孩子进行性教育，会适得其反，导致孩子性早熟，甚至出现性格发育上的异常。等孩子到了青春期，身体开始发生一些明显变化的时候再开始性教育是最佳时机。家长对孩子性教育的内容，可以是性器官的名称、功能，将来生理发生的一些变化，有可能碰到的一些性问题等。在与孩子交流的方式上，家长要艺术化地处理，不要太直接。对性的解释，应该唯美一些，应寻求一种交流的最佳方式。这样，家长不尴尬，孩子在心理上也容易接受。”

玫子如释重负地说：“这回我心里有底了。谢谢您的指点，回去后我就按您支的招，对我家‘色小子进行教育和改造。”