例谈高中物理《必修1》演示实验的补充与改进
2013-04-29黄建军
物理教学探讨 2013年6期
黄建军
1 顺手拈来。借助身边的小物件补充演示实验
《必修1》教材中有很多物理概念，学生感到抽象、容易混淆，接受困难。在课程引入时教师如果能借助一些身边的小物件增设有启迪性的小实验演示。恰当地创设物理问题情景。通过唤起学生好奇心来激发思维动机，也可巧妙设疑，留下悬念，使学生产生学习知识的心理需要，情不自禁地投入到学习过程中来，极大程度地提高了学生的求知欲，而且还激发了学生的学习兴趣和探究的热情。