盲人摸象

马健翔

“哈哈哈……”今天下午，我们作文班的教室里不断响起同学们欢快的笑声和叫喊声。你知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们在玩盲人摸象的游戏呢！

游戏之前，老师问：“你们知道什么是盲人吗？”我们都抢着说：“看不见东西的人是盲人。”老师又说：“今天我们玩一个盲人摸象的游戏，让大家都来体会一下当盲人的感觉。”接着，老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，并说了游戏规则：一个同学被老师用毛巾蒙上眼睛当“盲人”，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，要当“盲人”。

游戏开始了，“盲人”像老鹰抓小鸡一样东抓西摸，“象”在圈里东躲西藏，生怕被“盲人”抓到。有的像青蛙一样跳来跳去，有的像兔子一样跑来跑去，有的像小老鼠一样躲来躲去，还有的像小猫一样滚来滚去。我不小心被抓住了，该当“盲人”了。啊，蒙上眼后，眼前一片漆黑，好像掉到了一个黑暗的无底洞里，只听到脚步声、笑声、尖叫声在教室里回荡。我抓来抓去，扑了好几次空，好不容易才抓到一头“象”，累得我满头大汗。

今天的游戏真让我们开心，也让我们知道了：盲人看不见东西真艰难，我们一定要多帮助盲人，也要好好保护自己的眼睛。

在这篇作文中，小作者对同学们在游戏中不同的反应进行了细致的观察，多个动词的运用使作文充满动态感和画面感，令读者感受到了游戏热闹而欢乐的气氛；同时也以准确的心理活动描写，逼真地描绘了自己当“盲人”时紧张的心情，结尾的感悟也因此显得自然真切。