新时期如何树立贫困生自强自立典型

【摘 要】树立和运用贫困生自强自立典型影响和带动群众，发挥贫困生自强自立典型的示范和引导作用，这是我们思想政治工作的优良传统和行之有效的方法。探索和尝试建立一套发现、选拔、培养、树立和宣传贫困生自强自立典型的长效机制。大力培养贫困生自强自立典型，改进典型宣传工作，让贫困生自强自立典型真切感人，深入人心，使各高校广大贫困生都学有榜样，并在各高校形成崇尚自强自立、学习先进、争当典型的良好风气，为广大贫困生全面发展、健康成长创造良好环境。

【关键词】高校贫困生；自强自立；典型

高等学校贫困生是指由于家庭经济困难，无力支付教育费用，或支付教育费用很困难的学生。在各高校培育选树贫困生自强自立典型，用身边的人、身边的事，教育引导广大师生员工自觉践行社会主义核心价值体系，是继承我们党的优良传统、加强和改进大学生思想政治教育、引导广大师生员工健康成长成才的好形式、好方法。各高校要高度重视大学贫困生自强自立典型的培育工作，做好贫困生自强自立典型选树工作，提高贫困生自强自立典型宣传水平，注重贫困生自强自立典型跟踪培养，与全面落实教育规划纲要结合起来，与深入开展创先争优活动结合起来，积极推进社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，创新形式和载体，总结经验和规律，不断提高各高校贫困生自强自立典型培育工作水平。重视和发挥贫困生自强自立典型的示范和带头作用，以促进各高校建设，并取得重大成效。

一、贫困生自强自立典型的内涵是什么

贫困生自强自立典型是时代精神的体现者，是鼓舞和教育群众前进的精神力量。高校贫困生自强自立典型应该具有鲜明的教育行业特色，是在平凡中的创造和高尚之举，是一批树得起、叫得响、过得硬的贫困生自强自立典型。

今天，价值观和道德准则逐步趋向多元化，不同阶层有不同的价值观，同一阶层价值观也不尽相同，我们在考虑贫困生自强自立典型的时候，就要始终坚持面向全员、贴近生活的贫困生自强自立典型培育理念。贫困生自强自立典型具有普遍代表性，一个贫困生自强自立典型就是一面旗帜、一个标杆。因此，高校在培育贫困生自强自立典型时，应坚持“从学生中来，到学生中去”的群众路线，深入基层广泛调查研究，挖掘那些体现时代性、先进性，得到广大师生员工认可，有推广价值的贫困生自强自立典型。

广西某高校2011年共认定困难学生2304人，为学生总人数的32.1%，其中A级（特别困难）417人，B级（困难）1689人，C级（突发事件特殊困难）198人。申请生源地贷款学生总数为2082人。在该校财会金融系开展的评选2012年“感动财金十大学生人物”活动，就有其中第一项就是为贫困生设置的“自强之星”：具有良好的思想政治素质、学业成绩优良、品行端正、热心公益、自立自强、诚实守信、热爱生活、乐观向上；生活俭朴，积极追求自立或在压力、挫折和磨难面前表现出顽强的毅力，有较为典型的自强事迹，突出自立、自强、自信精神，起到积极表率作用，并为当代大学生树立了可亲、可敬、可信、可学的时代榜样。该活动通过对贫困生中树立的自强自立学生典型宣传，起到“点燃一盏灯，照亮一大片”的效果。

二、如何做好自强自立贫困生典型培育工作

贫困生自强自立典型培育工作并非一朝一夕之事，要从高校建设的实际情况，多角度、多层次地全面培养，要在工作中观察、交流中发现、考核中评比，不断发现和培育，是一项有组织、有计划、有步骤的工作任务。坚持“贴近实际，贴近生活，贴近群众”的原则，尊重实践、尊重群众，立足高校，注重发现广大贫困生的闪光点，挖掘好贫困生自强自立典型，树立贫困生自强自立典型，增强典型的亲和力。

一是围绕中心，发现典型。

各高校应坚持培育贫困生自强自立典型为教育教学重要工作的理念，深入开展争先创优活动，着力营造比、学、赶、超，争当先进典型的良好环境，积极为贫困生自强自立典型的涌现创造机遇，搭建组织贫困生为主体自编自演的专场文艺表演、贫困生自强自立典型事迹报告会、贫困生自强自立典型论坛、组织自强自立贫困生代表参加一次社会公益性服务等活动平台，推动自强自立贫困生典型脱颖而出。对于平时工作成绩突出的单位和个人，高校及时召开表彰大会进行隆重表彰，进而使贫困生自强自立典型的质量越来越高，贫困生自强自立典型的示范辐射、带动作用越来越大，特别突出的逐级上报表彰，并形成贫困生自强自立典型申报制度。

二是重心下移，深入调研。

放手发动群众，让群众广泛参与，积极发现身边贫困生自强自立典型，从基层中推荐他们心目中的榜样，这些素材或来自对基层群众意见的广泛征集，或来自基层单位对群众信息的采集，以一线的触角获得真实、生动的典型素材，确保了贫困生自强自立典型宣传工作的立足与推广基础。同时，各高校始终坚持深入调研，形成必要程序，派专人座谈、走访、暗访、调查，依靠群众鉴别贫困生自强自立典型的真实性和社会影响，使贫困生自强自立典型宣传获得稳固的群众基础，并使这样的模式制度化、机制化，进而确保贫困生自强自立典型培育工作的健康发展。

三是借助媒介，联动助推。

对各种新闻媒介刊播有关贫困生自强自立典型的报道及时进行捕捉，做发现贫困生自强自立典型的有心人，对有一定价值和潜力的贫困生自强自立典型，各高校要及时会同有关部门和单位共同制定培育计划，对比较成熟的贫困生自强自立典型，进行挖掘提高，多角度进行宣传。此外，各高校内部新闻网、广播站，校报、校刊等媒介，逐月在新闻媒体刊有关贫困生自强自立典型的报道中捕捉贫困生自强自立典型，而后会同宣传部门一起进行筛选、汇总、宣传。

四是长期关注，跟踪培育。

高校在贫困生自强自立典型培育工作中要渗透人文精神，给贫困生自强自立典型以不竭的动力和源泉，坚持为贫困生自强自立典型成长积极创造条件，关心爱护贫困生自强自立典型，坚持不懈地加强指导和帮助，使贫困生自强自立典型不断有新提高，确保贫困生自强自立典型永葆先进性。一要立足实际，跟踪指导。对历年来的贫困生自强自立典型情况进行登记造册，并根据不同类型、不同特点的单位和个人，建立高校贫困生自强自立典型库。同时，制定贫困生自强自立典型联系制度，由联系领导经常与贫困生自强自立典型面对面交流，有针对性地加强和改进工作，保证贫困生自强自立典型与时俱进，更好地发挥示范引导作用。二要创造条件，积极扶持。工作上，对先进集体，在帮扶等方面给予必要倾斜。对（下转第72页）（上接第70页）自强自立贫困生个人，坚持在学习培训等方面给予优先考虑，为他们进一步发展提供舞台，并坚持把贫困生自强自立典型中德才兼备的人才选拔到学生干部队伍中，通过他们的表率、示范作用，带动新的贫困生自强自立典型。生活上，对贫困生自强自立典型遇到的实际困难积极解决，消除后顾之忧，使他们时时处处感受到组织的温暖和领导的关爱，极大地激发了他们的工作热情。

树一个贫困生自强自立典型，耐心培养，精心扶植，让他永葆生命力，不断地出成绩，起到长时间的模范示范作用，并在高校形成挖掘典型、树立典型、学习典型的“接力棒”传统。作为高校要继续高举“精神旗帜”，筑牢思想基础；提供“良田沃土”，优化育人环境；着眼“生根开花”，创新方法载体；引领“百花竞放”，形成长效机制；进一步放大“群星效应”，带动高校贫困生，为国家发展奉献力量。

参考文献：

[1]袁贵仁在2011年高校毕业生就业工作会上的讲话.

[2]胡锦涛总书记在中央政治局第二十二次集体学习时的重要讲话.

[3]典型教育法在高校贫困生教育模式中的探索[J].中国科教创新导刊，2008（32）.

作者简介：粟景妆，女，广西南宁人，研究生，教授，现供职于广西国际商务职业技术学院，研究方向：高职教育。