英语游戏教学法探析

兴趣是学好一门语言的基础，激发小学生的英语学习兴趣，提高他们的学习积极性、主动性，是完善小学英语教学工作的关键。基于对多种教学方法的探究，发现游戏教学法无疑是培养小学生英语学习兴趣的重要途径。因此，本文就如何创新英语游戏教学进行了探析。

Education must be fun，游戏教学法在满足现代教育要求的同时，对提高学生学习水平、取得良好的教学效果具有积极的作用。游戏教学法作为一种全新的教学方式，其创新应在坚持“以人为本”原则的基础之上，结合小学生心理以及生理特点，从教学内容、课堂设置和实践活动三方面入手。基于对以上创新需求的思考，笔者提出以下几种小学英语游戏教学法的具体实施措施。

一、完善教学内容

教学内容的传输是以教学教材为基础，由教师引导完成的。而完善的教学内容是实施英语游戏教学法的必要前提。教师在教学内容完善工作当中的主导地位毋庸置疑，其对推动小学英语教学的发展具有重要的作用。从教师的角度出发，完善教学内容需注重以下几方面。

1. 注重培养教学情感意识。身为一名小学英语教师，其对教育工作以及学生的热衷程度，将会直接决定小学英语教学质量的高低。教学情感包括对学生发展、教学质量、教育责任等多方面意识的培养。将英语教学工作视为生命追求之一，当做人生事业而非简单的谋生需求去发展，以研究教学为乐，以培养学生为荣。培养自身的博爱意识，认真对待每一位学生，将热情灌入到教学工作当中，切实做好英语教学工作。

2. 注重拓展自身英语学识范围。英语作为一种沟通语言，其学习包括词汇、语法、语感等内容，知识架构体系则包括词汇掌握、语法应用、口语表达、文章读写、英语听力五个方面的组成要素。英语教师只有全面的拓展自身的英语学识范围，提高自己的英语专业素养，才能在学生面前始终保持超前的状态，以求为英语游戏教学法的实施奠定坚实的知识基础。

3. 注重教学内容与生活相结合。游戏来源于生活，将教学内容与现实生活有机地结合起来，为英语游戏教学做好铺垫工作。在此过程中，英语教师应善于观察生活中可利用的小学生游戏方式，结合教材内容，并加以研究、思考，以设计出更具创意、真实性的英语游戏，激发学生的学习兴趣。

4. 注重教学内容划分主题。“以人为本”原则在英语教学过程中的体现，是以学生为教育主体，充分调动学生的主观能动性。小学教师在英语教材教学过程当中，可将教学内容划分为几个主题板块，并结合相应的游戏方式进行主题针对教学。

二、丰富课堂设置

课堂是教师教学和学生获取知识的主要阵地，丰富课堂设置是创新小学英语教学的必经之路。

1. 活化教室环境。教室是学生学习的主要活动场所，记录了孩子们的生活点滴，处处留下了孩子的心声。充分利用教室的显性配置，鼓励学生活化、优化教室环境，使英语学习实现在生活的每一处。例如，在“益智角”上贴以名言警句、谜语、英语趣味问答、幽默笑话等，吸引孩子们的注意力，引起全班同学的兴趣热潮；在“展示角”上贴以孩子们的英文作品，肯定孩子们的学习成果，使他们体验到成功的快乐。

2. 布置与教学主题相关的场景。在与圣诞节相关的英语教学中，教师与学生共同布置主题场景——裁剪雪花片，装扮圣诞树。孩子们将写有理想的纸条挂在圣诞树上，教师着以圣诞老人服饰，并一起歌唱圣诞歌。教师以圣诞礼物的形式，将写有表扬语的卡片送给学习进步的孩子，写有鼓励语的卡片送给暂为落后的孩子，使孩子们更为真实的体验圣诞情境，活跃课堂气氛，让孩子们在欢乐中学习并掌握所学知识。

3. 开展课堂实践活动。课堂实践的形式多种多样，教师可依据学生的具体情况定期或不定期地组织学生开展活动。例如：母亲节到来之际，组织孩子们制作祝福卡片，从小培养孩子们的情感素养；同学生日当天，组织同学们合唱英文歌“Happy birthday”，增进同学之间的友谊；设计假设场景，请学生们进行英语对话，提高学生的口语表达能力等。

作者简介：李玉贞，江苏省涟水县南门小学英语老师，小学高级。研究方向：英语高效课堂。