把每个孩子的一生变成成功而精彩的故事

熊慧玉

近年来，随着我国教育的改革，高等教育办学规模的逐年扩大和高中教育的不断普及，致使中等职业学校的生源质量逐年有所下降。分流到中职学校的学生，一般都有这样那样的问题：厌学情绪非常浓、个性有问题、早恋普遍、上网成瘾……面对这样的学生，作为中职教师、班主任该怎样去教育、管理这样的学生呢？根据我二十年的教育、教学经验。我认为爱心、信心、宽容心，“三心”教育才能开启学生的成功成才之路。

一、作为中职学校的老师，必须有一颗爱心

因为中职学校的学生，大多数都有这样那样的问题，需要我们教师有一颗爱心，把他们作为自己的孩子看待。

1.关心他（她）们的思想。中职学生大多都有这样那样的思想问题。他们有的个性偏执、有的个性自私、有的性格孤僻、有的特别厌学……造成他们这些问题的原因有社会的、也有学校的。对于这些学生，我们要深入了解，不同问题的学生，要不同对待。

2.关心他（她）们的生活。这些学生虽然基础差，但智商、情商并不低，如果教师真的像父母那样关心学生，特别是在生活上多一些关心，他们一定会发自内心地感谢老师，努力学习。例如：经常问问学生衣服少了吗？饭菜可口吗？宿舍挤不挤？父母打电话了吗？你还有哪些事情需要老师的帮助？

3.关心他（她）们的学习。对于中职生，首先需要培养他们对知识学习的兴趣和良好的学习习惯，再根据不同的学生提出不同的学习要求，要求要因人而异，要循序渐进，每天进步一点点，天长日久自然会水到渠成。

二、作为中职学校的班主任，必须培养学生的自信心

1.唤醒学生的尊严意识。中职学生因在初中经历太多文化课的考试，被老师和同学列入“学困生”行列，遭受同学的歧视、老师的冷漠、家长的批评、社会的不认同。所以这些孩子进入中职学校后，都认为自己是无用的人、被社会淘汰的人，做一天和尚撞一天钟，对自己的将来根本没有打算。所以，作为班主任必须帮助学生认识自己的优点、长处，挖掘学生的长处，发挥学生的优点。让他们觉得自己是可用的人才。

2.发现自己，成就自己。开展丰富多彩的活动，让学生在活动中展现自己的才华，证明自己能行。根据学生不同的特长，经常组织学生开展读书比赛、唱歌比赛、舞蹈比赛、乒乓球比赛、书法、绘画比赛、手工制作比赛等。通过这些比赛，使学生明白每个人都能成为别人的骄傲。

三、作为老师，需要一颗不变的宽容心

学生毕竟是学生，他们不可能不犯错误，更何况是中职学生，他们身上一般都存在顽固的劣迹，所以需要教师有一颗宽容之心。我们班曾有一个学生，特别喜欢上网，经常翻墙外出上网，被政教处老师抓住几次，我找他交谈多次，都收效甚微。有的老师建议说：这样的学生已经无可救药了，把他开除算了。但我想如果就此开除他，那孩子一生都毁了。于是我向他妥协，如果真的想上网，不准翻墙外出，直接来我办公室上网。开始他不敢相信我的话，当我把他领到我办公室，打开网页，我走出办公室，关好门。孩子在我办公室尽情都玩游戏几次后，找到我说：老师，我再不想玩游戏了，以前是你们老不让我玩游戏，我就特别想玩，现在玩多了，反而觉得没有意思。后来这个孩子真的不再玩游戏，反而学会打字和网页制作，我还特意请我们学校教计算机的老师给他指导，现在这个孩子是一家网络公司的高管。宽容是一种力量，它可以推动学生不断进取。宽容是一种沟通，它可以建立起良好的师生关系。

（作者单位 湖北省蕲春理工中专）