教育问与答

非要奶奶陪睡觉

Q 我家孩子 10 个月，上班后我不是每天都在她身边，一直由她奶奶带着，奶奶隔一段时间回去一次，回去以后宝宝白天怎么玩都可以，也很高兴，但是晚上我和她一起睡觉时她总是哭闹，该怎么消除这种情况？

A 10个月的孩子晚上“黏”专门照顾她的人，这是乳儿期、婴儿期的依恋现象，是自然的、正常的，无须消除。

依恋是人际信任的基础

在出生的第一年中，宝宝与养育者之间形成紧密的情绪联系，通常是依恋母亲或其他抚养者（奶奶、姥姥、保姆）。有依恋对象在身边时，宝宝会感觉愉快、安心、情绪积极，乐于活动；而离开依恋对象，宝宝会感到害怕、哭泣，即便不哭，也会观察到其情绪及行为方面显现出不安感。我们把婴儿与养育者这种亲密关系称为依恋。心理学家认为：婴儿与母亲或其他抚养者之间的亲密接触及依恋的经验，对婴儿在未来生活中爱的能力及与他人亲近的能力有很重要的影响。在抚养孩子成长的过程中，家长及抚养者要重视安全性依恋对人的一生具有持久的影响，它是人际信任的心理基础。宝宝和谁亲近是抚养过程自然发生的，是不可强扭的。

通常，宝宝白天可以和家中熟悉的人玩，但是在每天生活的“固定项目”上，比如由谁来喂饭，尤其是由谁哄着睡觉等相对规律的事情上，宝宝的依恋情绪会表现得比较强烈。

如果父母上班，不能经常地陪在宝宝身边，那就由其他抚养者代行。

母亲会有不自觉的投射

除了从依恋关系上说明现象之外，我还想试图通过你的提问去理解你的感受。在母亲内心中，孩子最亲近、最重要、无论何时何地都可以无条件接受。正是由于如此，母亲的潜意识也非常容易将这一感觉投射给孩子——希望在孩子心中，母亲的位置至高无上，无可替代。而当孩子在某种情境中选择接近其他抚养者，而不是自己时，母亲内心过多或少都会感觉有点不舒服，好像被本该和自己最亲近的宝宝“推开”了，体会到一种被拒绝感，这种感觉显然让人不爽。

在乳儿、婴儿期，宝宝的依恋情绪指向唯一（非谁不可），随着年龄长大，这种情况会发生变化，宝宝会接受家庭内外所有能给自己带来快乐的亲人和伙伴，心理依恋的对象不再唯一。因为各种情况，父母亲不一定时时陪在孩子身边，但对孩子的关注和照顾同样传递温暖，是孩子身心成长的重要因素。血缘决定亲情，母亲不必担心自己会失去什么。

（李建茹）

口吃是普遍的吗？

Q 从 1 岁 10 个月开始，我发现女儿说话时会出现口吃现象，比如说“我要某某东西”，会多次重复“我”。最近一个月以来，她的口吃问题变得严重了。我很担心。这个问题是她这个年龄阶段孩子容易出现的问题吗？是否具有普遍性？ 如果不是，是否需要进行干预？

A 口吃俗称结巴，它是口头语言表达中出现的不恰当、不准确停顿和重复的一种语言节律障碍。口吃最早出现的年龄是学龄前，2、3岁一般是口吃开始发生的年龄，3、4岁是口吃的常见期。学前儿童的口吃现象，部分是生理原因所致，包括幼儿大脑语言神经中枢发育不良，语音发音器官及肌肉运动不协调、病变及生理遗传等，更多的原因是心理因素。

导致幼儿口吃的心理因素有很多，一是儿童回忆语言的速度与表达速度的脱节，词汇量有限及词义理解能力较差而形成的发音迟滞和重复；二是幼儿的模仿行为，把对口吃者的模仿形成了习惯；三是幼儿在语言发展由简单句向难句过渡中，句子衔接不上，总是要从头说起而导致口吃现象等等。

幼儿口吃虽然是其语言发展过程中的正常现象，但是家长和老师仍然应该在幼年时加以预防和矫正。

家长不用过分担心和焦虑，不要斥责和打骂孩子，也应力劝周围人不要嘲笑和斥责孩子的口吃，应当多与孩子接触和交谈，以减轻他们情绪上的急躁和紧张；

要鼓励孩子多去跟小朋友交谈，放慢语速慢慢表达，在对话中培养其口头表达能力和流畅性，同时避免幼儿在无准备的情况下紧张、激动地讲话；

防患于未然，平时教育孩子不要模仿身边口吃的人，一旦发现模仿行为，要及时制止并实行分离；

对口吃较严重的幼儿，可以适当让他们减少与陌生人的交往，领其到一群年龄比他小的幼儿中，培养他说话的自信。如果口吃很严重，应尽快到专门的医院就诊。（陈国鹏）

孩子太胆小

Q我女儿今年4岁半，特别胆小，而且也比较敏感，比如在幼儿园里，有老师批评其他的小朋友，她自己就会特别害怕 ；老师让孩子们上课前去厕所，上课之后就不要随意去了，如果她课间没有去，她就会一直憋到下课。还有一次她想加入一个由大孩子带领的游戏，但是那个大孩子就是不让我女儿去玩，有点欺负她。我也觉得小孩的问题应该自己来解决。结果后来第二次我鼓励她去加入游戏时，她再也不去了。这种情况我该怎么办？

A 胆怯有可能是本身的气质，也可能和过去的经验有关，但这是可以慢慢训练好的。

创设一个安全的环境

在孩子小的时候，可以尝试带他参加一些冒险的事情。当然，需要为他创设安全的环境。比如把孩子带到一个不太高的石头上，然后站在跟他距离很近的地方，叫他跳下来，并且用手接住他，这就是在一个非常安全的距离下，让他去尝试一下冒险的事情。

教他大声说出来

如果被欺负，可以教孩子大声说：“请你不要这样子打我！”或者“请你不要这么做！”在家里先做一些演习，和孩子一起玩角色扮演的游戏。一开始，她可能说得很小声，很结巴，慢慢地，您就可以要求她大声地说。因为不在乎说的内容，大声本身就可以把他的真实情绪表达出来。

告诉他做成功的可能性

拿上厕所这件事来说，可以告诉孩子如果去上了厕所，回来还是有不少时间的，其实这个时间是够的，不然我测量一次时间给你看。和孩子实际做过一次、走过一次之后，她就会发现：原来，我真的来得及，我是可以的！成功的经验越多，孩子就会越有办法，胆子也会越来越大。（李贤国）