中职院校计算机基础教学模式改革探究

刘丽萍

摘 要：随着我国经济的迅速发展，计算机应用基础知识和基本技能是21世纪新型人才知识结构的重要组成部分，也是中职学校一门重要的基础课程。加强学生的计算机动手能力和创新能力，探讨中职院校计算机教学模式改革，提高多媒体教学效率。

关键词：中职院校；计算机；教学；模式；改革

在计算机人才需求中，理论需求只占很少一部分，通常都是实践性需求。因此，在计算机教学中，应注重动手能力，增加多媒体实践，使理论知识服务于实践。但是，在我国传统中职院校计算机教学中，其教学模式和结构大大不适应人才培养的需求。教学内容和知识结构的应用性、实践性、创新性以及知识更新跟不上新技术的发展和变化，缺乏对学生实践能力和创新能力的培养，只能使学生完成大专层次的学历教育，缺乏适应就业岗位更新的可持续发展能力。

一、以职业需求为目标，深化计算机基础课程教学模式改革

在多媒体教学中，应注意教学的最终目标是就业。加强学生的动手能力和实践能力，针对职业岗位对人才的计算机知识、能力、素质的具体要求建立较为完整、科学的理论教学体系和实践教学体系。在教学过程中坚持精理论、多实践、重能力、求创新的原则。适应计算机教学多元化、多边性的不断发展。根据中职教育的培养目标要求，计算机课及实训内容改革要与中职教育的特点相结合，与专业就业岗位群的技术要求相结合。中职学生学习计算机的目的，就是掌握计算机应用能力为就业服务。

二、深化计算机教材模式改革，突出中等职业学校特色

教材是多媒体教学的辅助工具，传统教材与计算机教学需求脱节严重，降低了教学效率和课堂效果。中职院校计算机教材的改革必须从行业对计算机能力的需求出发，以应用为主线，以能力为本位，要根据各行业对员工知识和能力的要求来进行设计。教材模式改革应坚持以素质教育为核心，以就业上岗能力培养为重心，以技能训练为特色的指导思想。因此，传统的多媒体教学注重以计算机和各个软件功能介绍为核心，现代计算机课程应转变为以应用为核心、以需求为导向的具有中职特色的计算机课程内容。在计算机课程中，坚持以学生为主体，培养强化学生计算机应用和开发能力及职业素质，重点训练学生的项目分析、设计与开发能力及合作能力；了解企业工作氛围，为“零距离就业”打下良好基础。

三、提倡教学的精讲多练，注重能力培养

在教学实训中，应减少课堂讲学时间，给学生们更多的动手操作时间。在真实环境中，将理论融于实践中，进一步发挥教师在计算机操作的主导作用，遵循从实践到理论，从理论再到实践的认知规律。教师演练操作，讲解技巧，学生及时学习，动手练习，有助于新知识的融会贯通。改变传统的教学模式，坚持教—学—做一体化的新模式，注重调动学生的积极性和创新思维，将学生从原来被动的学习模式中解放出来，充分发挥学生主体作用。在多媒体教学中，教师应该将教、学、做有机地结合起来，改变教与学的脱离。在计算机授课过程中，教师应该根据实际情况针对不同的学生实施不同的教学方法，因材施教，注重技能考核和培训，提高学生的操作能力。

四、改进教学手段

鉴于计算机课内容的改革，原来的教学过程和方法已不适应。为了提高学生学习计算机课程的积极性和主动性，并使学生能够在今后的工作中真正具有解决实际问题的能力，教师应该改变传统的教学手段，将教—学—做一体化的教学模式应用到实践中。建立网络教学课程，充分利Internet上的教学资源，发挥虚拟教室、远程教学、分散式教学等现代化教学技术，调动学生的主观能动性，激发学生的好奇心和求知欲。教师在教学过程中应充分的利用先进技术，不断地钻研教学新方法，掌握新知识和新理论，深化教学内容，从而不断提高教师的教学能力和教学水平。在利用因特网讲课过程中，教师应充分利用网络资源，耐心的为同学操作演练，使学生从实践中得到感性认识，并将感性认识自觉地上升为理性认识。

五、建立网络教学资源，为学生提供自主学习的平台

计算机教师在教学课程中应建立网络教学资源库，将不同的网络知识分类整理，学生可以根据自身的兴趣爱好查找不同的网络资源。除此之外，老师也可以把课堂电子教案、各模块习题及答案、模拟试卷及答案、上机实验案例及素材等教学资源建立在网络上，供学生下载自主学习和练习。利用网上课堂，学生可以针对自身情况来有目的地复习，巩固原有的知识。

新时代新要求，科技的发展对计算机教学提出了更高的要求。中职院校计算机基础教育不应停留在只会打字或操作计算机常用软件以及编写简单的计算程序的水平上，而是要有质的飞跃，能够满足企业的需求，满足社会的需求。在教学过程中，我们应改变传统的教学观念，坚持以就业为导向，以能力为本位，强化学生的动手能力和实践能力，改革传统的教学模式，为国家培养出更多的实用型人才。

参考文献：

[1]崔艳莉.高校非计算机专业计算机基础课程改革探讨[J].科技情报开发与经，2007（17）.

[2]魏慧彩.计算机专业模块化教学方法初探[J].辽宁教育行政学院报，2010.

（作者单位 吉林省长春市第一中等专业学校）