将生活化教学融入小学数学教学

王云

摘 要：在小学数学教学中，将数学教学和生活联系在一起，进行生活化教学，让学生从身边的经历中学到知识，这样就可以帮助学生进行数学学习，也可以将学到的知识运用到自己的实际生活中，增加知识的运用性，让学生学有所用。分析了生活化教学模式在小学数学教学中的应用。

关键词：小学数学；生活化教学；模式；实践

数学来源于生活，而又应用于生活。将小学数学教学和生活结合在一起，将生活中的问题放在数学教学中，让学生产生兴趣，让学生了解学习数学的作用和意义，从生活中找到数学，认识数学。

一、开展数学实践活动，提高学生的数学素质

在小学数学教学中实施生活化教学，不仅可以对学生的学习兴趣进行培养，也可以将学生的数学素质进行提升。在数学活动中，教师结合一些数据，让学生设计一些数学方案。比如，“有50名学生要去动物园参观，动物园的门票是每人20元，组团参观时，满20人打9折，满30人打8.5折，满40人打8折，满50人以及50人以上的打7折优惠，请同学们设计一种最佳的购票方案。”教师引导学生进行多样化的方案设计分析、比较，从学生设计的方案中选出最佳的购票方案，这样可以培养学生的理财能力，还可以增长学生的知识以及组织能力，从生活中学习数学知识，对生活中的数学问题进行思考分析。

二、开展数学游戏教学，增长学生的知识

设计一些数字游戏、数字接力、数字谜语等，以不同的形式进行数学教学，让学生在游戏中动手、动脑、动口，积极思考，这样可以激发学生的学习兴趣，还可以增长学生的知识，培养学生的创新意识，提高和发展综合素质。在小学数学教学活动中，要让学生参与到教学活动中，亲手试一试、做一做，将学生获取知识的能力进行锻炼。比如，说让学生对教学楼的楼梯台阶、家里的地板砖等进行统计，将自家房间的面积和地板砖的数目进行统计，认识面积和比例的相关知识。

在小学数学教学中，通过生活化教学的融入，根据学生特点设置生活场景进行数学教学，将知识和生活进行联系，让学生从生活常识中学到知识，训练学生的思维能力，提升学生的实际运用能力，让学生把学到的知识应用到生活中，从生活中学到知识，感受数学的魅力。

参考文献：

陈顺平.生活化教学在小学数学教学应用中的研究[J].中国科教创新导刊，2009（7）.

（作者单位 四川省巴中市南江县东榆镇桥

坝小学）