如何培养学生创新作文的能力

吴玲

摘 要：作为语文教学中的作文，是更能体现创新能力发展的一个主要内容。所以，语文教师要加强对学生创新作文的指导，要冲破传统的作文指导思想，要让学生成为写作的主人，发挥他们的最大潜能，给他们更加广阔的空间，让他们展开想象的翅膀，在理想的思维空间张扬他们的个性，大胆地去书写自己的心声。

关键词：小学教育；作文写作；指导方法

随着素质教育的纵深发展，培养有创新能力的一代新人已成为当今社会教育发展的必然。作为语文教学中的作文，是更能体现创新能力发展的一个主要内容。所以，语文教师要加强对学生创新作文的指导，要冲破传统的作文指导思想，要让学生成为写作的主人，发挥他们的最大潜能，给他们更加广阔的空间，让他们展开想象的翅膀，在理想的思维空间张扬他们的个性，大胆地去书写自己的心声。为此，笔者根据自己的写作指导教学谈谈如何培养学生创新作文的能力。

一、激趣创新

要想让学生具有创新的写作，就要让学生对写作感兴趣，当他们喜欢写作的时候，自然就会去积极地构思，去主动写作。因此，教师要创设提高写作兴趣的情境，激发学生写作的灵感，能够激励他们创造的内在动力，使学生的思路得到开拓，他们写出来的文章自然就有灵魂了，学生会在这样的快乐作文中有着永远的创造。当他们的写作体现了自主去做的时候，他们就会把写作当作最快乐的事情而做了，他们就会乐于表达，也会喜欢动笔而写，他们感觉是不吐不快。这个时候也会创造出比较好的文章，冲破了第一构思的作文，具有新奇的佳文了。

二、鼓励想象

《义务教育语文课程标准》规定：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。”从这里我们可以感到，想让学生具有创新精神就必须让他们敢想，要鼓励学生展开联想和想象。只要学生能够大胆地去想，他们就会有新的想法，他们就会激情四射、思绪飞扬、文思泉涌。黑格尔也说：“最杰出的艺术本领就是想象。”在学生的习作中，创新作文就在自主作文的基础上，大胆想象，学生的神思飞扬，文思泉涌，浮想联翩，此时写出的文章就会非常的不同，构思奇特，立意新颖，具有较强的发散思维性质。鼓励他们放胆写作文，也就是不管什么，只有敢写就可以，哪怕是谈恋爱的话题也不能打击和排斥，都要进行鼓励，这样学生就会有创新的文章了。

三、深入生活

若是学生能够去生活中体验来写文章就会有创新，就会写出高于生活的文章，若是脱离生活就不会有创新的作品。叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”让他们参加一些活动，丰富他们的生活，他们就会创新地发展了。

总之，学生的创新精神需要广大教师时刻注意培养，要研究合适的教学方法，引导他们积极去思考，激发他们主动写作的精神，创新精神的培养就会一定成功。

参考文献：

王春梅.在作文教学中培养学生创新思维.小学语文教学，2001（11）.

（作者单位 吉林省公主岭市怀德第二中心校）