矿井通风与安全专业人才工程实践能力培养模式的改革与探索

丁永明 陆卫东

新疆工程学院矿井通风与安全专业于2011年被列入第二批自治区重点产业紧缺人才专业建设计划。教学团队自2007年以来，一直以培养该专业人才的工程实践能力为目标，更新教育观念，针对该专业的教学体系、教学方法、实践教学平台建设、“双师型”教师队伍建设、岗位职业资格认证，进行了研究与探索，构建了基于工程实践能力培养的教学体系；改革创新了教学方法；建设了自治区一流的煤矿安全实验中心和校外实习基地；取得了一系列教学、科研成果，建设了一支“双师型”教师队伍，培养了一批具有较强工程实践能力、取得“双证书”的工程人才。

1.强化工程实践，优化专业教学体系，创新教学方法。

教学团队到现场调研，和企业专家根据专业培养目标和培养规格的要求，共同开发制订了矿井通风与安全专业培养方案，增加了实践教学比例。根据煤矿“一通三防”部门主要技术岗位的需求，构建了基于工程实践能力培养的课程体系。即以矿井通风技术、矿井瓦斯防治技术、矿尘防治技术和矿井火灾防治技术的教学课程为核心的课程体系，包括完整的基础课程体系和实践课程体系，将学生岗位职业资格认证内容融入课程教学之中。

基于工程实践能力的培养进行教学方案设计，体现教学内容从煤矿企业中来，又服务于煤矿生产的教学宗旨，培养满足煤矿安全生产需要的工程人才。在教学过程中，不断改革创新教学方法，采用任务驱动教学法、“教、学、做”一体化教学法、现场教学法、角色扮演教学法、案例分析教学法等，不仅极大地激发了学生的学习兴趣，还提高了学生掌握煤矿一通三防知识的能力，树立了搞好煤矿安全生产的使命感和责任心。

在实践教学环节，一部分课程设计和毕业设计的选题来源于企业现场，让学生“真题真做”，指导教师全程辅导，在实战中提高学生的工程实践能力。

在科研实践环节，鼓励学生参与教师的纵、横向课题，通过现场测试、实验室实验等科研实践活动，强化培养解决现场实际问题的能力，提高工程实践能力。

2.建设自治区一流的煤矿安全实验中心和校外实习基地。

学院煤矿安全实验中心现有矿井仿真模型室、矿井通风实验室、矿井瓦斯防治实验室、矿井火灾防治实验室、矿尘防治实验室、矿山救护实验室、风洞实验室、专业机房等8个实验室。建筑面积1500平方米，设备总值达1000余万元。实验中心目前已开展实验教学3000人次以上。

校外与神华新疆能源公司、大黄山煤矿等多家单位签订了实习基地共建协议，建立了互动、双赢、长效机制和教学管理机制，校企合作共同管理和考核。

3.提升工程素养，开展岗位职业资格认证，培养一批具有较强工程实践能力、取得“双证书”的工程人才。

2010年2月，自治区人力资源和社会保障厅批准了我校煤炭行业特有工种职业技能鉴定的资格，学生通过课程的学习，经过相应工种的培训和鉴定，可取得矿井通风工、矿井测风工、瓦斯检查工、矿井防尘工、矿井测尘工、安全仪器监测工、安全检查工、矿山救护工等煤炭行业特有工种职业资格证书，毕业后取得学历证书。

4.教学、科研成果。

2008年，《矿井通风与安全》被评为校级精品课程；2009年，《矿井通风》被评为校级精品课程，安全技术管理（矿井通风与安全）教学团队被评为校级优秀教学团队，矿井通风与安全专业被评为校级特色专业；2010年，《矿井瓦斯防治》被评为校级精品课程，《矿井通风与安全》被评为自治区级精品课程，《矿井通风与安全专业技能应用型人才职业能力培养的研究与实践》被评为校级教学成果二等奖；2011年，矿井通风与安全专业教学团队被推荐参评自治区级教学团队，矿井通风与安全专业获批自治区重点产业紧缺人才专业；2012年，煤矿安全实验中心被评为自治区高校实验教学示范中心。

自2007年以来，研究团队成员主持或参与自治区教育厅纵向科研项目6项，企业横向科研项目10项，校内课题5项；在省级以上核心刊物公开发表教研、学术论文36篇。

2008年，研究团队主编或参编了《安全生产法律法规》、《煤矿事故分析与处理》、《矿井通风技术》和《通风与安全》4部教材，目前该套教材已被中国矿业大学出版社于2009年8月出版，其中《通风与安全》和《矿井通风技术》于2010年分别获得教育部高等学校高职高专安全类专业首届优秀教材成果一等奖和二等奖。

5.社会认可程度。

通过实施矿井通风与安全紧缺专业人才工程实践能力培养的工作，使学生的工程实践能力得到极大提高。毕业生受到企业的普遍欢迎，其工程能力得到企业区队领导和工程技术人员及工人师傅的肯定，很多厂矿提前一年就到校预订毕业生。矿井通风与安全专业毕业生近几年的就业率为100%。

通过在培养学生的工程实践能力方面进行的改革和探索，不但对提高我院矿井通风与安全专业学生的培养质量起到了推动作用，而且其成果辐射到了我院其他涉煤专业，特别是为我院将来实施“卓越工程师教育培养计划”奠定了坚实的基础。

参考文献：

[1]韩如成.工程实践能力培养的探索与实践.中国大学教学，2009，（6）.

[2]张丹，王爱芳，臧建所.地方工科院校学生工程实践能力和社会实践能力的培养途径探讨.科技创新与应用，2012，（22）.