浅谈高职高专《药物化学》实训课教学

李静华 朱链链 伍朝君 宋成英

摘要：近年来，药物化学取得了长足的进步，对现代医学的发展也起到了重要的推动作用，因此，加强药物化学研究工作就显得十分重要，而做好这一工作离不开过硬的药物化学专业知识，这既需要理论学习，更需要实训学习。再者，结合教育部有关文件精神，高职高专院校应加强落实实训教学工作，深入贯彻"技能为先，实用为主"的教学理念，教学要以满足实际就业岗位的要求核心目的，培养出一批高技能人才。本文首先介绍了药物化学和理论教学中存在的问题，接着又主要论述了实训教学。

关键字：药物化学；高职高专院校；理论教学；实训教学

一、药物化学及理论教学论述

药物化学即为以当今药物科学为基础，采用一些新方的法，对药物的物质成分的提取、分离、鉴定和分子检测等过程进行分析的一门科学。这是药学专业的学生一定要学习的知识，对学习该专业的高职高专学员而言，学习这一知识的目的主要是理解药物的组成及其相关物理化学性质，从而结合各种药物的不同成分和性质确定合理的提取、分离、鉴定方案。

我们从大量的教学实践中可以发现，多数高职高专院校往往重视理论教学，在实训教学方面做的工作较少。下面就这一情况利弊简述一下。

采用理论教学可以使学生对专业理论知识掌握得较好，在某种程度上也可以掌握相关实验过程，了解药物物理化学性质。但现实情况中，许多高职高专院校的学生在研读药物化学方面的理论时，遇到了许多困难。由于药物的化学成分及其物理化学性质多而杂，学生们一时不能理解，更别说记住它们了；有些药物的提取、鉴定过程极为复杂，学生们很难掌握；单一式的理论教学使学生不能较好地使用一些实验设备，还使得学生的在学习方面产生厌恶心理。总之，学生学习时往往是记诵药物化学方面的知识，不能很好地对其加以利用。理论学习和实训没有有效联系在一起，造成理论学习虽好，却短于实践能力的境况。

二、实训教学

2.1药物化学这门课程具有较强的实践性和应用性，应该把理论教学和实训教学的课时确定得一样多。药物化学实验和其他实验教学不一样，它具有实验时间长、实验步骤复杂等特点，做完一个实验一般要用的时间约为十几个学时，这是情况往往需要较长的时间，如果在实验过程中出现了一些差错，接下来的实验就会面临较大的困难，因此，学生必须练就过硬的实验本领。

2.2应培养学生的综合素质。我们主要以知识的综合利用为起点，在学生中展开一系列访问活动，使学生根据他们研读完的药用植物学、生药学、药事管理等专业理论知识，在非课上时间去有关药房进行实训学习，每位学生可专门研究两三种中草药，在此过程中应多问几个问什么，比方说，药房中各种药品的置放需要遵循什么规范；药品的说明书主要介绍哪些注意事项；对若干种药品中的每一种应弄清楚其主要成分是什么；制造药品的主要原料都是些什么药材，它的功效有哪些和主要分布在我国什么地区等。在做完这种调查取证后，这有利于学生对药物化学这门课产生极大的爱好，学生学习的自觉性会越来越强，同时，也能够发现学生在学校的学习功底如何，对于学生养成连贯性思维能力和提高其综合素质能力有很大的帮助。

三、一些值得研究的问题

在许多高职高专院校教学实践中，我们可以从中观察到很多值得研究的问题。

3.1 大力发挥学生的主体作用，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力

带着问题去向实践学习在今天变得比较流行，也是一种效果非常显著的教学方式。这种教学方式的主要特点是学生在这一过程中起着主要作用，并不像以往的教学方式那样，老师在整个教学工作中传授专业知识。这种教学方式可以使学生带着疑问进入学习实践中，能够激发学生的学习热情和潜力，使学生养成积极的思维习惯，还有利于学生对所学专业理论知识进行一次完整的梳理。学生应根据药物化学这门课程的特点，在实训课堂上弄明白更多的难点。

3.2 开设开放性实训内容，培养学生的创新能力

许多高职高专院校的开放性实训内容往往是一些比较基础的内容，这很难激发学生的实训自觉性，培养他们的创新能力。为改变上述问题，我们需要把一些老师的科研项目纳入到实验教学中，这有利于学生提高其实训能力，此外，学生在实验之中所做的一些工作也能够为老师的科研项目做出些许帮助。

结束语

现如今，中药产业正朝着现代化和国际化的方向阔步前进，根据教育部对高职高专院校的药学专业制定的实施计划，许多高职高专院校的药学专业学生在学习中应始终本着“ 够用”的原则，不能想着把该专业的知识学尽，学生要把重点放在学习能力的培养上面，应将终生学习的理念当做自己的第一要务。为达到上述精神，高职高专院校应多在理论教学和实训教学方面下功夫，而且要更加注意实训教学，如此方能为国家培养出一批具有高素质的人才。

参考文献

[1]王新玲，王晓梅，胡君萍等.天然药物化学教学方法初探[J].新疆医科大学学报，2009（5）

[2]刘斌，石任兵，张桂燕等.中药专业中药化学精品课程的建设[J].药学教育，2006（5）

[3]彭腾，董小萍，刘友平等.深化中药化学实验教学改革的思考[J].实验科学与技术，2009（05）

（作者单位：乐山职业技术学院）