作文技法之引古、拟古

杨智

名师简介

杨志，河北唐山一中语文组组长，河北省特级教师，河北名师。经验丰富，博学多思，在高考作文指导方面有自己独到的见解。

考场作文·技法课堂

历年高考高分作文中，许多语言典雅而富含文化底蕴的文章非常吸引人们的眼球，这些文章之所以能吸引阅卷教师的注意，最突出的就是他们在引古、拟古方面做得相当出色。

合理使用文言材料大体来说有以下好处：

1.许多文言经典材料都可以原汁原味地再现经典，这样可以避免翻译成白话时加入主观看法来影响读者，正因为如此，作文才真实可信，也更有说服力。

2.古文较之现代白话文来讲有一个最大的好处就是简洁凝练，特别是一些典故、成语往往寥寥几个字就可表达很丰富的内容。

3.古人特别重视文言的韵律美，许多文言文常用对仗，非常工整，读起来朗朗上口，适当地引用一些以整句为主的文言材料，可以做到整句、散句，长句、短句相结合，能有效地改善学生作文时句式单调的问题。

4.流传下来的文言文大都是经过时光淘洗过的经典，是古人才情与见识的结晶，如果我们能准确熟练地使用一些很有才情与见识的文言经典材料，也能给读者很好的印象，特别是在作文中，会让阅卷老师有一种“博闻强记，见多识广”的感觉。

那么，如何引古、拟古？

1.直用。直接引用是同学们使用文言材料时最常见的一种手法。在遇到合适的引用机会时，同学们不失时机地将文言材料用于文中，往往能收到良好的效果，特别是自己文章基本以白话散句为主时，效果会更好。

比如一考生在《活下去》一文中这样写：

同是诗人，杜甫也有过“会当凌绝顶，一览众山小”的美好理想。但是他在经历战乱，颠沛流离之后，身在阴冷破败的茅屋，依然希望“广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。李白也有过“十步杀一人，千里不留行”的豪情壮语，但是他在孤独地面对明月时，在茫然的困境中，仍能自饮自酌，仍能以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”勉励自己……在面对困境面对迷茫时，他们没有放弃生命。

2.化用。化用就是将文言文材料稍作变化，融入文中。同学们可以将文言文材料稍作变化，在保留其优点的情况下，将其融入整篇文章之中。当然，这样做需要有比直接引用更多的心血与才情。

比如，一考生在《直路与弯路》一文中这样写：

少年的洪流，如同那九曲十八弯的黄河，经历了千年万古，成就了那样的浩浩荡荡……

报我以盘根错节吗？那就验我之才吧！

报我以波流风靡吗？那就验我之操吧！

报我以震撼折衡吗？那就验我之力吧！

报我以艰难险阻吗？那就验我之思吧！

这一段，显然是化用曾国藩的名言“盘根错节，可验我之才；波流风靡，可验我之操；震撼折衡，可验我之力；艰难险阻，可验我之思；含垢忍辱，可验我之量。”但在这里稍作变化，既保留了原文排比、对仗等优点，也加上了设问句式，较之直接引用原文，更加精彩。

3.拟用。这种用法，其实是模仿文言文的句式特点，将我们平时说的白话以文言的方式表达出来，比如用一些文言句式，用一些文言词汇，引用一些文言典故等，内容虽然是自己的话，但形式已具一定的文言味道。

比如：才女林徽因有这么一段话：

红尘陌上，独自行走，绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言。山和水可以两两相忘，日与月可以毫无瓜葛。那时候，只一个人的浮世清欢，一个人的细水长流。

这几句话虽然也有一些典故和成语，但最主要的特色还是作者自己的创意，“红尘陌上，独自行走”两个四字句整齐并列，“绿萝拂过衣襟，青云打湿诺言”，两个六字整句并列；“山和水可以两两相忘，日与月可以毫无瓜葛”，两个九字句并列；“一个人的浮世清欢，一个人的细水长流”，两个八字句并列。从整体上来看，四字句、六字句、九字句、八字句再加其它散句，让整段文字有整有散，错落有致，读起来典雅而富有节奏感，虽然不是文言，却深得文言之妙。

写作练兵

【文题】

请以“我的 情结”为题写一篇文章。

要求：1.请补充划线部分内容，使之通顺完整； 2.文体不限，不得抄袭，不得套作，不少于800字。

【例文】

我的古韵情结

□徐子昭

刀光剑影，闪烁侠骨柔情；鼓角争鸣，响彻战场悲歌；羽扇纶巾，流传古韵遗风。

——题记

忘记了多少个曾奋力追逐梦想的日子，忘记了多少个曾经恣意挥洒青春的夜晚，却难以忘记那一个个鲜活的面容，我的古韵情结。

静静地拾起一本古书，感悟古人高雅的笔墨。无论秦时明月汉时关，无论青海长云暗雪山，那一缕缕英魂永在。李白举杯对月，问青天明月能几时，与青山对坐，于月下独酌。一位古韵中的仙子，一位放任不羁的诗仙。左手酒壶，右手龙泉，走过了九州千山万水。庐山瀑布前，仰观银河落九天；黄鹤楼上，看孤帆远影碧空尽；鹳雀楼上，览黄河入海流万里。他不是一个成功的政客，却是一个豪情的诗仙。一点浩然气，千里快哉风。一双履，踏遍名山，一支笔，写尽大川。他的胸怀正如那古韵悠悠，他以博大的胸怀接受了世间万景。不管是秦王扫六合，还是秦娥梦断秦楼月；不管是静夜独思，还是万里送行，无不体现出他笔锋的流畅自然。他也曾有欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山的犹豫与无助。他也曾有借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新装的粉饰，不过，他的骨子里有中国文人的倔强，有古圣先贤的旷达。古韵传出，穿越千古。

我与那古韵有不解之缘，古韵遗风为我唱响。现代化的战争规模宏大，但谁又能说那古战场上的战争不是古韵遗风？周公瑾羽扇纶巾，曹军百万如烟散。不仅征服东吴，更征服天下。号角响，壮士惊，干戈临征酒，披胄离家乡。大漠孤烟，燕然未勒。战士戍守边关，黑云压城。大雪满弓刀，马头冲雪过临洮。一声战鼓，战士提马前行。谁有那万般豪气，谁有那一腔报国热血。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

古韵遗风，越千年，传万世。古韵于我有剪不断的情缘。曹孟德横槊赋诗，铜雀台留下绝唱。魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。纵白浪滔天，他登高临远，透过历史的迷雾看透千年浮沉。

苏门三位风骚客，苏轼为琴棋大家，他有千般坎坷，但心不变，志不改。那转朱阁的月光，那千里共婵娟的祝福，是他豁达心胸的写照。

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林和靖梅妻鹤子，独居深山，享归隐之乐。他清高的志向和傲岸的节操是古韵的千年写照。

是天将降大任的宠辱不惊，是云卷云舒的淡然，是穿越千古令人独醉的悲伤……

古韵遗风，我的古韵情结。古韵会传承千载，演绎成千秋绝唱。

【名师评点】

作文选择了“古韵”作为填充内容，显示了强烈的自信，相信自己有丰富的知识储备来将文章写得古色古香。于是，我们看到了题记就是一组非常有古典色彩的排比句，而正文，有古诗文名句，有古之仁人志士英雄豪杰，句式上以整句为主，但在引用和化用上，由于缺少思想的引领，还不够圆融自如。

考前题库

设题角度：人与他人，何为真正的爱

【文题一】

阅读下面的文字，根据要求作文。

英国某小镇曾发生一起谋杀案。死者是出了名的好人，没有妻子儿女，没有仇人，甚至不曾和任何人拌过嘴。他还经常帮助困难的人。所以，这起案件让警察始终无法下手。

30年后，案情才告破，杀人犯竟然是大名鼎鼎的企业家艾维尔。更离谱的是，艾维尔曾经是一名乞丐，那位好先生还多次救助他。当警察问艾维尔的杀人动机时，艾维尔说：“一个人的成功来自于他的不满足。只有不满足于现状，面临生存压力，才会最大限度地发挥自己的能量。别人的慈善之举会让我觉得满足，觉得不用争取也能活下去。他每天给我一点钱，实际上是在害我。如果他不死，我就永远不能站起来。”

最终，艾维尔受到了法律的惩罚，但他的话却引起了小镇上人们的深刻反思。所以，当地居民特意在小镇立了一块“自省碑”，并让人刻下了一句碑文：“不要让需要你的人觉得你太好，而是要让他觉得这个世界很美好”。

要求：选准角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

一个“好人”的“好”，到底应该是什么样的？是对别人的一时负责，还是对别人的长远负责？是理智上的“好”，还是感情上的“好”？有好的动机，有没有好的结果？这些都是我们应该仔细思考的。

所以，可以从“眼前与长远”、“理智与情感”、“动机与效果”等方面去立意，可以从成长、教育、为人处事等方面去论述。

设题角度：人与自我，知人与自知

【文题二】

阅读下面的文字，根据要求作文。

曾国藩和左宗棠都是清朝的名臣，朝野一般多以“曾左”并称他们二人。曾国藩年长于左宗棠，并且对左宗棠有知遇提拔之恩。但左宗棠为人颇为自负，从没把曾国藩放在眼里。有一次，左宗棠很不满地问他身旁的幕僚：“为何人们都称‘曾左，而不称‘左曾呢？”那位幕僚回答说：“此皆因曾公眼中有左公，而左公目中无曾公啊。”

听罢此语，左宗棠默然不语了。

要求：根据你对这句话的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

一个人眼中有没有别人，往往是由他的胸怀度量来决定的，也与他的眼界见识有关，还与他的涵养修养有关，从这一点来说，左宗棠确实要逊于曾国藩。所以可以写“涵养”、“气度”、“胸怀”、“度量”等。

从左宗棠听幕僚之后的反应“默然不语”，可以看出他接受了幕僚的批评意见，可见左宗棠毕竟一代名臣，对于别人正确的批评还是有勇气接受的，这也是左宗棠令人钦佩的一点。

从幕僚的角度，面对主帅的提问，没有阿谀逢迎，而是敢于直言自己的看法，是非常难能可贵的，可以体现他正直的品格。从另一个角度来说，也正因为左宗棠是个正直的人，幕僚也才有这样的品格。

设题角度：关注时事，抒发真实自我

【文题三】

阅读下面的文字，根据要求作文。

2012年11月17日22点多，北大百年大讲堂昆曲演出结束，主持人请于丹上台跟大家分享感受，于丹上台的时候穿的是黑丝袜和短裙，脚踩十几厘米细高跟，刚准备发言，台下呛声四起：“滚下去！”“快滚，你根本没资格跟台上的先生们站在一起！”“于丹下去！于丹下去！……”于丹很尴尬地说“一切尽在不言中”“把所有敬意都留给老艺术家们”就尴尬下台。

有人指责北大学生不能海纳百川尊重他人，有人则称北大精神回来了，对过度娱乐化的学者应该批评。主办方称该商演活动面向社会开放，观众有学生和社会人士。

对于“于丹被轰”这一事件，你是如何看的？

要求：选准角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

这则材料是一则时事，要求同学们写一篇时评体作文，就“于丹被轰”一事谈谈自己的看法。可以从以下几个方面来考虑。

1.于丹一向被坊间称为“学术超女”，她在解读经典时，不乏肤浅化、商业化、世俗化，将厚重的经典解读成“心灵鸡汤”式的文字，是一种学术媚俗的表现。

2.文化的自由，依靠的是个体价值和信念的笃定，而非随波逐流，没有大众主流和小众异端。面对话语不公平，不愿意“被代表”，发出呛声嘘声可以理解；但是在文化场域，无论大师还是平民，都应该对彼此多些宽容和敬畏。文化领域，唯有尊重别人的自由，方自得自由。

3.于丹被轰，其实根源在于浮躁，和王国维、季羡林等真正的学术大师相比，于丹只不过讲了点常识，而且都是职场相关的常识。可以说，于丹既是浮躁的受益者，又是浮躁的受害者。可谓成也浮躁，败也浮躁。