让“杯”相伴“瓶”淡生活

苏豪珍

一、活动目的：

（一）了解“瓶装水”对人体健康和环境的危害，倡导人们使用水杯，饮用自来水的低碳生活方式，培养师生的环保理念。

（二）在实践活动中体验参与保护环境活动的快乐，增强同学们保护环境，节约资源的意识，并认识到保护环境人人有责，保护环境就是从身边的小事做起，从自己做起。

（三）通过活动，锻炼学生动手能力与创新能力，体会动手的乐趣，同时让更多的人了解塑料瓶的创新用途，使他们可以用瓶子解决生活的一些小问题。同时，废旧瓶子的再利用，还能唤起人们的环保意识，减少环境污染，利于可持续发展。

（四）在社会采访调查活动中，锻炼学生搜集、整理资料的能力，学会与人交往，团结协作的能力。

二、活动过程：

在制定好活动方案后，校领导先在升旗仪式讲话中向全体师生宣讲开展“拒绝瓶装水”活动的目的意义，认识到瓶装水给健康和地球带来的危害，调动全体师生参与活动的积极性。然后，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，在五、六年级挑选部分队员为调查小组成员，在课余时间、双休日和节假日，到社区、超市等调查市民使用水杯和饮用瓶装水的情况，有层次，有梯度地先后开展了以下活动：

（一）查一查——小调查大问题

1.各班收集饮料瓶的情况。

2.在校内调查学生使用水杯和饮用瓶装水的情况。

3.在市民中调查饮用瓶装水的情况。

4.到超市调查瓶装水的种类和不同季节的销售情况。

5.网上调查搜集人们对瓶装水的认识与饮用的情况。

调查活动从2012年10月中旬开始，调查小组的成员先在学校进行调查，先后在本校和市第三高级中学以进班调查和发放调查问卷的形式进行调查。了解各班平时收集塑料瓶情况和学生们平时的饮水方式，掌握在校生使用水杯和饮用瓶装水情况，及他们对瓶装水的认识。然后，以发放调查问卷的形式，走上社会和社区，在市民和家长中进行调查，让学生们了解人们平日的饮水习惯和对瓶装水的认识。12月3日，调查小组的成员又在老师的带领下，到超市、小商店里调查水杯和瓶装水的销售情况，及人们对瓶装水的认识和对饮用瓶装水的看法。

小小的调查活动凸显出环境保护大问题。在实践活动中，使孩子们深刻地认识到，倡导低塑生活，拒绝瓶装水势在必行，保护环境刻不容缓。

（二）算一算——小计算大发现

课余时间，调查小组的成员在老师的指导下，把调查到的各种资料信息进行整理，统计分析。

在学校，调查小组的同学们发现，几乎每个班都有收集废弃塑料瓶的习惯，并有专人负责。高年级的学生比低年级的学生积存的塑料瓶多。但在高中，收集废弃塑料瓶的现象却很少。在本校1665名学生中，有82.6%的学生使用水杯，而且大都是低年级的学生；有14%的学生饮用瓶装水，他们都是五、六年级的学生；有3.4%的学生不带水。在这82.6%的使用水杯的学生中，有些学生在外出时也带瓶装水。

在对高中学生进行的调查中显示支持用水杯人数占78%，支持用瓶装水人数占5%，两者都支持人数占9%，没有意见人数为9%。

在社会调查中队员们了解到，市民对“瓶装水”了解的人有91.5%，比较陌生的人占8.5%。有87.3%的人知道瓶装水对环境会造成负面影响，12.3%的人没听说过。

通过小小的统计计算，孩子们发现人们的饮水方式需要改变，环保意识有待提高。活动锻炼了孩子们的计算能力，培养了他们团结协作的意识。

（三）想一想——小探究新发现

在调查中，学生们也产生了疑问：“瓶装水真的干净、健康吗？”“用过的瓶子去哪儿了？”孩子们又进行了两个小探究活动。

探究一：瓶装水真的干净、健康吗？

探究二：用过的塑料瓶去哪儿了？

小小的探究活动，让孩子们发现瓶装水其实并不干净、健康；废弃塑料瓶回收率很低，近八成的废弃塑料瓶丢给了大自然，造成环境污染和资源浪费。一组组鲜明的数字对比，使孩子们深刻地认识到，倡导低塑生活，拒绝瓶装水势在必行，保护环境刻不容缓。探究活动， 不仅让环保意识扎根于学生的心灵，而且培养了学生搜集资料，分析解决问题的能力，同时又增强了团队意识。

（四）赛一赛——小比赛大作用

此环节重在宣传教育，我们在师生中开展了“让‘杯相伴，‘瓶淡生活”主题系列活动。开展了“红领巾环保小报”手抄报比赛、绘画比赛、“保护环境”作文比赛和公益广告设计比赛。政教处组织教师对各项作品进行了評比，分别评出一、二、三等奖若干名进行表彰。

2012年12月7日，学校举行了“让‘杯相伴 ‘瓶淡生活”主题大队会。在大队会上，同学们自编自演了《瓶装水的自述》、童话剧《让“杯”相伴“瓶”淡生活》、《地球的哭诉》、《保护环境，拒绝瓶装水》演讲等节目，使全体队员认识到瓶装水对人体健康和环境的危害。

（五）做一做——小行动大改变

我们不仅在思想意识上环保限“塑”，更要落实到行动中，倡导更多的人低“塑”生活，我们又组织开展“三个一”活动，即组织一次宣传活动、参加一次环保公益活动、进行一次饮料瓶回收大行动。

双休日，队员走上街头，深入社区进行“拒绝瓶装水”宣传活动，带动自己的家人参与到活动中来，让更多的人认识到瓶装水给人体健康和地球带来的危害，从而改变饮水方式，拒绝瓶装水。在校长梁晓力的带领下，学校还组织红领巾志愿者到市湛河公园，开展环保公益活动，用小行动换来环境的大改变。在倡导学生使用水杯带水的同时，大队部组织各班开展“饮料瓶回收大行动”，从10月份开始到学期结束，看哪个班收集的塑料瓶最多，换取的班费最多。全校共用塑料瓶换取班费512.2元。

（六）动脑动手，做一做——小巧手新创意

废弃塑料瓶对环境造成了很大的污染，但是，只要我们动动脑，动动手，塑料瓶可以做很多事。我们又开展了“创意DIY”活动，让孩子们把废弃的塑料瓶经过创意设计变成生活用品或装饰品，培养学生动手能力和创新精神。

2013年元月，我们整理活动资料，对本次活动进行了全面总结。经过四个月的科技实践活动，有效地激发了学生热爱大自然，拒绝瓶装水，保护环境的美好情感，使孩子们真正成为保护环境的宣传者和实践者。