“清晰”与“清楚”争高低
2013-04-29闫景新
阅读与作文(小学高年级版) 2013年7期
闫景新
今天,阳光明媚,“清晰”与“清楚”在十字路口相遇了。“清晰”看“清楚”和自己长得很像,于是就十分生气,就想和它争个高低。
“清晰”说:“我侧重于事物的轮廓、面貌分明等,程度比你重。”“清楚”知道在程度上,自己的确没有它重,可是别的方面自己也很优秀啊。于是就说:“我侧重于事物的面貌内容不模糊,用法上比你泛,可指声音、数目、内容等。”听了它的话,“清晰”不敢否认,因为“清楚”的用法的确广泛。
它们两个继续争吵着,“清晰”说自己多用于书面语,而“清楚”却说自己书面、口语都可以用。看到“清晰”不出声,“清楚”接着说:“此外我还可以重叠使用呢?比如,清清楚楚。你能吗?”
这时字典伯伯走了过来,看到它们争论不休,于是就对它俩说:“你们两个说得非常正确,此外‘清楚还含有知道、明白、了解的意思。如,我不太清楚张小丽的家庭情况。而‘清晰则没有这一功能。所以,‘清楚应当是哥哥,‘清晰是弟弟。”
听了字典伯伯的话,兄弟俩终于和好了,它们两个和睦相处,经常一起完成重要的任务。
小练习
在下面的括号里填上“清晰”或“清楚”。
1.不远处,好像有人在唱歌,过了一会儿,歌声越来越( )了。
2.我看到作业本上( )地写着100分。
3.老师说,我的作业写得非常( )。
4.卢沟桥的狮子大小不一,形态各异,真是很难数( )。
5.天和地的界限并不那么( ),都是浑黄一体。
参考答案:1清晰2清楚3清晰4清楚5清晰