《春酒》课堂实录

（师配乐朗诵）轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，做别西天的云彩。不期然，这轻轻的一别竟是四十年。西望故乡，泣涕如雨。面对着姹紫嫣红的春日或月凉如水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，庭院中雅淡的木樨花香。像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我若能不再哭， 我宁愿搁下笔，此生永不再写！露从今夜白，月是故乡明。纵使美国葡萄酒，酿制的春酒，究竟不是地道家乡味啊。可是叫我到哪儿去寻找真正的家醅呢？（春酒：板书）

师：琦君笔下的杭州，处处洋溢着“三秋桂子，十里荷花”，从来没有闻过春酒的香味，所以我很想知道，到底什么是春酒啊？同学们能不能跳读课文，帮老师解难释疑，是什么人在什么时间喝的什么酒啊？（学生跳读课文）

生：“乡里乡亲过了元宵节喝的八宝酒……恨不得一口气喝它三大杯。”

生：“家家户户轮流邀喝春酒（淳朴的热情大方）。凡村子里有人急需钱用，要起个会——酬谢（这是解危济困的酬谢酒） ”。

师：刚才这几位同学说分析得很好。是春节期间，乡里乡亲家家户户邀聚在一起喝的酒。此时此地，春酒已不仅是八宝酒，它不是以它的配料来命而是名的，在这里包含着华夏特有的年味儿、包含着纯朴的热情的乡里乡亲聚在一起其乐融融的滋味，这就是浓浓的人情味，主人醉、众宾欢、乐亦无穷“酒不醉人人自醉”这氛围、这酒醉了大人、也使孩子垂涎欲滴。

请大家大声朗读课文1至4自然段，看看小小的我获得了哪些快乐呢？前后四人为一组讨论交流。（学生朗读，交流）

生读：“尤其是家家户户……大包回家”

师：你能用童音读出映在春酒里的童心童趣？（生读）

师评：你读得太精彩了读得如珠玉落盘般清脆悦耳。

师：从你的阅读里，我的脑海映出了这样一幅画面。一个活泼天真的小女孩，头上梳着两个朝天小辫， （动作）肚子鼓鼓得，微微歪着脑袋冲着我笑，真是很温馨很快乐，其他小组有没有温馨的画面与我分享。

生：其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。

师：刚才我看你读的时候，有的同学笑得像花一样。你知道为什么呢？（生：“偷偷地”）

师：你为什么觉得“偷偷地”觉得好笑？

生：看出她很淘气。偷偷，不是当着母亲的面，表现我非常想喝但又不能让母亲知道的隐秘心理。

师：你们有没有过这样的记忆？（学生展开联想）

师评：一副淘气的小心思，听来令人忍俊不禁。

师：她偷偷地是在干嘛？（生：舔）你能做个动作演示一下吗？

师：（掌声）你把大家都逗笑了，你是怎么把握这个动作的？

生：一个“舔”字足以见出八宝酒对我的诱惑，滴滴不舍、唇齿留香把那个馋猫的形象勾画得淋漓尽致了。

师评：真是憨态可掬。好的文章就是能引起读者的共鸣，让读者跟着哭，跟着笑，从平凡的细节中流淌出生活的真谛。我们写作的时候也要想办法吸引读者。哪些语句还吸引了你。

生：我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。这就是纯朴的乡邻，这就是浓浓的乡情味呀，也是我陶醉在春酒中的原因。

师：是的，过春节的时候我们喜欢在这个伯伯面前蹭蹭，在那个叔叔面前靠靠。那他们就会用筷子尖点一下酒让我们舔一舔，这样我就会张开我们的小嘴叭咋叭咋，是吧。还有哪个地方让你感觉“哎呀，这就是小时候的我呀”！

生读：母亲给我在小酒杯底里只倒一点点……原来我的小花猫也是个酒仙呢！

生：端着、闻着，走来走去体现了我对酒的格外珍惜。师：当时是怎么样的情境啊！摔倒了杯子还捏在手里，是多么的不舍。谁喝了？（生：小花猫）

师：“李白斗酒诗百篇，长安街上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”小花猫都变成小李白了，这是一个多么灵动的想象，连它也喜欢妈妈酿制的八宝酒。

“童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑”。从刚才回忆的这些童年往事中，看到了一个多么孩子气的小绮君啊，是谁呵护她这样的童年呢，是谁包容了她这样的孩子氣呢？（生齐：母亲）

师：是母亲，母亲啊！你是荷叶我是红莲是，你给创造了我一个如诗如幻的童年。记得琦君在散文《母亲》中写道：母亲离开人间已三十五年。可是只要我闭上眼睛想她，心里喊着她，她就会出现在我眼前，微微摇晃着身体，慢慢儿走动着。

如果把剧本中描写母亲的细节拍摄成一个特写镜头，你最想选择哪一个细节？为什么？请同学们阅读7段，寻找拍摄点。（小组交换思想成果）

生：“席散时，会首给每个人分一条印花手帕……跟喝过酒似的”

师：你想把焦距对准哪个点？（生：两颊红红的。）

师：这是什么描写？（生：神态描写）

师：你为什么把这个点放大？ （生：热情好客、朴实大方），还有让你怦然心地方吗？

生：“得意”得说。

师：你猜猜她得意地说什么呢？你用得意的语调说说。（生联想）

师：通过细节的拍摄我们发现了母亲身上的那种热情好客、朴实大方。这正是我们人类情感中最美好的母性。童年是人一生中的根，母亲的温柔善良热情丰盈了琦君的人生路。

琦君用三分童年的无忧，三分母爱的芬芳，三分乡邻的纯朴，再上一分浓郁的年味，为我们酿了一坛清香四溢的春酒.

同学们也是离开故乡异地求学，那么当故乡和你渐行渐远的时候，你心中的乡愁是什么，请以“乡愁是……”说一句话，至少用一种修辞。

总结：（配乐朗诵）故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌却是一种模糊的怅望 仿佛雾里的挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去

高景兰，教师，现居山东滨州。