大山里留守的童年

赖亮

从国道沿着弯弯曲曲忽高忽低的环山路，蜿蜒二十余里，便来到了江西省瑞昌市横港镇凤坪村下李组。这个坐落在连绵起伏的乐山怀抱中的村子，距瑞昌市约五十公里，每天只有早晚两趟班车出入。目前仅有五六户人家，许多有条件的村民都已搬到了县城。在这里，我们见到了本次采访的对象——乐山中心小学四年级的学生，留守女孩罗霏。

罗霏今年十岁，家在河南省罗山县农村。从罗霏一岁起，罗霏的父母就到江苏南京打工，爸爸妈妈都从事着售货员的工作，每年只有过年期间能回来一次。罗霏则被寄养在凤坪村的外公外婆家。因为太想念孩子，罗霏三岁时，被父母接到南京上幼儿园，之后在务工地附近的玄武红山外来工子弟学校上一年级。但因为难以承 受高达两三千元的借读费，出于无奈，小罗霏又被送回了外公外婆家。之后，罗霏一直在乐山中心小学上学。

乐山中心小学坐落在乐山半山腰上，距离凤坪村约七八里山路，目前仅有学生约六十人，罗霏所在的年级仅有十一人。每周一、周二及周四，罗霏都住在学校。周三及周五，学校会比平时早半小时放学，方便路远的孩子回家。罗霏总是与村里的伙伴们结伴同行，四十分钟左右的步行路程，十岁的罗霏早已习惯。大山里的气温要比山下低很多，冬天时山下只是小雪飘扬，山上已然银装素裹，路面冻结成冰，难以行走，罗霏便只能等年迈的爷爷来接她回家。

罗霏是个乖巧、努力的孩子，平时她学习很勤奋，成绩优秀，多次被学校评为“优秀少先队员”和“三好学生”。这次期末考试，英语考得不大理想，要强的她还为此偷偷哭过鼻子。罗霏的外公已有六十多岁，仍要经常下地干活；外婆患有帕金森综合征，每天需服药治疗。懂事的罗霏每天除了自觉完成作业外，还会主动帮外公外婆做些力所能及的家务，切菜、 扫地、洗碗、喂猪等。

每周两次的电话，是罗霏与父母唯一的交流纽带。“爸爸妈妈我想你们……”电话里小罗霏真切的呼唤时常让父母阵阵心酸。“宝贝你要什么就告诉我们，爸爸妈妈给你买。”这是平时电话里罗霏的爸爸妈妈常对女儿说的话，但懂事的罗霏总是说：“我没有什么要买的。”有时再追问上两遍，她便说：“我只要你们回来和我在一起。”每年新春佳节期间，小罗霏才能与爸爸妈妈一起度过短暂而又快乐的时光。“每次我们走时，她都会哭。”罗霏的妈妈不无内疚地对笔者说起。

“目前我们最大的目标是能多攒点钱，在县里买一套房子，让孩子到城里读中学，享受更好的教育。到时我就不打工了，在家里带她。”罗霏的妈妈说道。这是这对朴实的夫妇目前最大的心愿。

“留守儿童”是大量农村剩余劳动力进城务工，将儿女留在家中形成的特殊群体。根据有关方面公布的数字，目前中国农村留守儿童数量约为5800万人，占全部农村儿童总数的28.29%。其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。江西省留守儿童数约为260万人，约占全省农村儿童总数的36.1%，占全省儿童总数的五分之一。亲情缺失、监护不力、人身安全隐患、心理状况堪忧等已成为农村留守儿童的普遍问题。给予留守儿童更多的关爱，是社会、家庭与学校刻不容缓的责任。

如果你是留守儿童：

1.培养良好的学习、生活习惯，勤奋自强、坚强自立；

2.开阔心胸，积极参与集体活动，多与父母、老师、同学沟通；

3.树立自我保护意识，远离危险，不独自外出游玩，不与不良分子来往。

如果你是留守儿童的老师：

1.了解留守儿童家庭情况，关注留守儿童心理动态；

2.经常组织留守儿童参与文体活动，充实其课余生活；

3.建立留守儿童帮扶小组，监督、指导其学习。

如果你是留守儿童的父母：

1.为孩子选择有一定教育能力的临时监护人；

2.通过电话、网络、书信多种形式，加强与孩子的心理交流；

3.与孩子的老师及监护人紧密联系，及时了解孩子的近况。