围绕主题，重点部分详细写

姜广生

【名师画板】

本文是一篇想像作文。除了用词造句存在一些细微的毛病以外，更主要的是与本文主题联系紧密的部分，即陆空两用车在实际生活中是如何帮助人们排忧解难的，要结合具体的情境写具体，既要合理想像，又不要脱离实际。

【习作原色】

飞车①

文★汪佳玉

我要发明飞车。为什么我要发明飞车？因为我怕地面堵车。②车里面有一个红色的按钮和绿色的按钮，一按它会伸出来一双翅膀，就会飞起来。③

一天早上，我和爸爸开着车去送我上学。④忽然，爸爸看见前方大约100米的地方堵车了，爸爸一个劲儿地急着按喇叭。⑤我告诉爸爸：“不是有红色的按钮吗？”⑥爸爸说：“哦，我忘记了！”然后，翅膀展开了，我们坐着陆空两用车飞上了天空，看见了很多白白的云朵，好像进入了梦幻世界。⑦

这就是我发明的新玩意儿。怎么样，你要不要也来试一试？

作者系黑龙江省哈尔滨市经纬小学四（6）班学生

【彩笔点睛】

①拟题要准确。所发明的这种车只会飞？还是一车多用型的？要交代清楚。建议将题目改为“陆空两用车”。

②理由要充分。之所以想发明陆空两用车，是因为有感而发，同时要用自己的亲身经历作例证。

③表述要清楚。这到底是几个按钮啊？没有写清楚。此外，陆空两用车的功能取决于它的装置特点，这个也得写清楚啊！同时，此处应另起一段。

④句意不清楚。是爸爸开车，还是你和爸爸都是司机啊？

⑤衔（xián）接要得当。爸爸的这一举动奏效了吗？想像一下当时的情况写出来。

⑥前后要照应。前文提到的红色和绿色的按钮起什么作用啊？在前文要交代，否则，在后文出现时仍然是疑问。

⑦重点要详写。这段是本文的重点，要把乘坐陆空两用车飞天看到的情景及着陆时自己的感受写具体。

【A + 样片】

陆空两用车

文★汪佳玉

随着人们生活水平的提高，现在私家车多了起来，每天上下学，接送学生的私家车成了一道亮丽的风景线。每天放学，即使堵车，我也还能接受；可若是上学塞车，我非急死不可，甚至都想步行，可爸爸不放心。因此，我想发明一种既可以正常在陆地上行驶，又可以在遇到塞车等紧急情况时能飞起来的车。

这种车的外观，与普通车没有什么两样，只是在车身的两侧多了像机翼一样的两对翅膀。翅膀的伸缩是由车里面的一个红色的按钮控制的，若把红色按钮按下去，两对翅膀就伸出来。反之，翅膀就缩回去。那个绿色的按钮，是用来控制着陆功能的。

一天早上，爸爸开着车送我去上学。驶到繁华路段时，忽然，爸爸看见前方大约100米的地方堵车了，爸爸急得一个劲儿地按喇叭，我听得都心烦了，可前面的车仍然无动于衷。我一下子晃过神儿来，赶快告诉爸爸：“不是有红色的按钮吗？”爸爸听我这么一说，像醒了酒一样，迅速把红色的按钮按下去，两对翅膀慢慢地伸出来张开了，然后踩油门加速，速度越来越快，陆空两用车慢慢地飞起来。我们坐着陆空两用车飞上了天空，如同游鱼在水中穿梭，自由自在。透过车窗望去，朵朵白云与我们擦肩而过，好像进入了梦幻世界。大约过10分钟，我看见路况畅通了，提示爸爸着陆。爸爸手忙脚乱，急着收起了翅膀。我冲着喊道：“停，你不要命了？”还没等爸爸晃过神儿来，我就赶紧按下了绿色按钮，陆空两用车才安全着陆。这回爸爸按下红色按钮收起了翅膀，继续前行。没过几分钟，我们就到了学校。__________。

这就是我发明的新玩意儿。怎么样，你要不要也来试一试？

作者系黑龙江省哈尔滨市

经纬小学四（6）班学生

【小试牛刀】

请参照提示⑦把乘坐陆空两用车的感受简单写一下，以突出其神奇之处。

【精彩评析】

世界真奇妙，不怕做不到，只怕想不到。小作者能够以自己生活中遇到困难的经历为由产生奇思妙想，并为奇思妙想的进展作了铺垫。文中对陆空两用车外形及构造的描写与功能相匹配，才使得陆空两用车在实际生活中应用的优势得以彰显，尤其是小作者把自己乘坐陆空两用车的所见及所感写得如临其境，让我们感觉到此文虚中有实，实中有虚，内容不空洞。

指导 评析 舒 也