那些为暑期准备的好书

编者按：把暑期当做一段旅程，在阅读中欣赏沿途风景，让好书遇见渴求的目光，用阅读填满时光的缝隙。为了更好地筹备暑期的阅读生活，为漫漫夏日准备好丰裕的精神粮食，我们推出暑期阅读专题。在此祝您过一个于身心有意义的假期。

教师篇

《留一块黑板——与顾明远先生对话现代学校发展》，郭华主编，教育科学出版社出版。

“大夏书系·名家经典（陈鹤琴系列）”，陈鹤琴著，华东师范大学出版社出版。

“道德八书——最为紧迫的时代呼唤”丛书，檀传宝主编，福建教育出版社出版。

《教育不简单》，岳亚军主编，江苏教育出版社出版。

“当代教育伦理学译丛”，陆有铨、杜成完主编，北京大学出版社出版。

《赵元任全集》，赵元任著，商务印书馆出版。

一场教育人的心灵对话

所广

他们，是来自全国各地教育一线的优秀中小学校张、幼儿园园长，北京师范大学教育家书院的兼职研究员；他，是中国教育学会名誉会长，教育领域一位德高望重的老人，教育家书院院长——顾明远先生。

在教育家书院执行副院长、北师大郭华教授的组织下，他们和他围坐一桌，畅所欲言，用最直白的语言、以最直率的态度和最直接的方式，谈论我国基础教育中最普通、最常见、人们最关心的问题：学生要被分层吗？学校该如何保证学生安全？性教育应该什么时候进行？建设信息化学校，还要不要黑板……

在这场对话中，没有局外人的蜻蜓点水、泛泛而谈；没有演讲者的慷慨激昂、高谈阔论；也没有采访式的一板一眼、滴水不漏。这些坚守教育阵地、对教育充满深厚感情、有责任、有担当的教育人，带着自己的实践经验和独到思考，带着自己的教育探索和问题困惑，和顾明远先生一起，以平等的方式、用朴实的语言展开讨论，面对基础教育中的种种焦点和难点问题，不掩饰，不回避，以业内人的视角，直指核心。

《留一块黑板——与顾明远先生对话现代学校发展》一书，以图文并茂的全彩形式真实地记录了这场关于教育的对话，并且增加了与对话相关的背景信息和链接资料，更清晰、更完整地再现了讨论场景。正如本书主编郭华所说，“在和你的对话中，我表达了我的观点，清晰了我的思想，我的精神和思想在共同的对话中自由了”，对话后，我们将“带着清明的思想和坚定的信心走回我们赖以生存、找到自我价值的教育现场”，因此，这是一场“心灵的对话，精神的相遇”。

这是“教育家书院丛书”中的一本。我们希望通过该丛书的策划出版，跟踪记录并传播优秀教育人的成长、思考和行动，推动更多的教育家脱颖而出、快速成长。

（作者系教育科学出版社社长）

道德，开启中国梦的钥匙

黄旭

每个人都有理想和追求，都有美好的梦想。个体不同，梦想各异，但幸福的生活确是每个人的共同追求和梦想。当前举国热议的中国梦，其核心也是让人民幸福地生活。在物质财富丰裕的今天，人们却时常感叹社会道德日渐沦丧：毒奶粉、地沟油……在这样的社会环境中，人们连基本的安全感都没了，又谈何幸福呢？

作为出版人，我们能为改变这种现状做些什么？这是我们最近几年一直在深思的问题。我们思考，行动，最终决定出版一套雅俗共赏的图书以鞭挞假恶丑，褒扬真善美，激荡正能量。于是，“道德八书——最为紧迫的时代呼唤”丛书应运而生了。丛书选取当前道德领域的重灾区即“敬畏”、“良知”、“幸福”等八个道德范畴来构筑以八种伦理美德为核心的道德对话与精神对话，力图让人在对话中认识人生的价值和幸福的内涵，以充实当代中国人的心灵世界和道德世界。

丛书没有长篇大论和高深思辨，作者们采取了十分感性、具象的论述方式，时下热点或流行元素在书中俯拾皆是——或为案例，或为背景素材，作者们完全以日常语言将当前的道德问题娓娓道来，对传统伦理美德与当代核心价值观的分析与阐述由浅入深，值得去深思与体悟。我们衷心希望，广大读者能感受到精神之旅，获得灵魂的休憩，用心体悟时代的道德召唤。

正如丛书主编檀传宝教授所言，道德重建是中国梦的根基。道德环境高尚了，社会文明程度提高了，人们才能真正感受到人性的温暖，感受到奋斗的希望，这是幸福生活的起码要求，也是激发人们投入民族复兴伟大实践的力量源泉。从这个意义上讲，道德是人们过上幸福生活的精神保障，是开启中国梦的钥匙。

（作者系福建教育出版社社长）

重识教育的伦理之维

王明舟

教育伦理学主要是从“道德的立场”出发，探究教育领域中的各种“道德”现象或问题。《说文解字》云：“教，上所施下所效也”，“育，养子使作善也”。可见，对伦理道德的追求是教育的应有之义。然而，曾几何时，伦理道德成了书本中的术语，德育成了高举的标语。重新认识教育的伦理之维，是一项必要而紧迫的任务。

北大出版社推出的“当代教育伦理学译丛”，是由华东师范大学教育伦理学研究团队选取并组织翻译的国际知名学者的代表性著作，对我们重识教育的主线伦理之维，思考我国教育的走向，提升教育的育人根本颇有助益。相对于效率问题、技术问题，教育公平、如何正当地对待人等伦理问题可能更具有根本性。无论是微观层面的学生德育、教师的职业操守、教育研究伦理，还是中观层面的学校改革举措，抑或宏观层面的教育政策和制度，都不能仅仅在“有效”、“效益”的框架下进行评判，而需要接受“是否公平”、“是否公正”之类的正当性质询。本译丛试图深刻地回答这些问题。

译丛的前三本著作——《教育研究伦理学》、《伦理学与大学生生活的案例研究》和《伦理学与教育政策》已经出版，其共同特点是将伦理学的原理与实践中的鲜活案例相结合。如此，教育者和学习者可以身临其境地体会生活中、研究中的伦理情境和困境，让教育的双方都获得成长。该译丛不仅重视“教以道德”，还重视“道德地教”，即用讨论和对话的方式让教育者和学生对身边的事情展开多角度的讨论和思考，从而更清晰、深刻地理解人类重要的伦理原则和价值，思考如何突破我们所面对的伦理困境，以追寻更道德、更美好的生活。

这些著作尊重每个人的道德直觉，鼓励我们以此为基础，参照伦理学史上的重要原则和他人的经历来反思自己的道德直觉。“什么事情值得做？”“教育机会平等究竟该如何理解？”类似这样的问题是每位教育者应当扪心白问的，也是可以与学生共同探讨的。译丛用实例给出了作者的回答，也期待读者在与作者的对话中，作出自己的回答。

（作者系北京大学出版社社长）

听陈鹤琴谈孩子的教育

王焰

呈现在您面前的《家庭教育》（第二版）、《怎样做小学教师》、《怎样做幼稚园教师》、《陈鹤琴教育箴言》凝聚了著名儿童教育家陈鹤琴（1892-1982）的教育智慧。这套丛书从教育哲学、心理学、社会学、家庭教育，以及文化传承等角度，阐释教育的原理、本质与儿童教育的重要性与特殊性。

陈鹤琴被誉为我国现代著名教育家、儿童心理学家和儿童教育专家，我国现代幼儿教育的奠基人。他在儿童心理、家庭敦育、幼儿教育、小学教育、特殊儿童教育、师范教育等方面，进行了长期开拓性的实践、实验和研究工作，创建了“活教育”的理论体系。这些教育研究成果，对今天的广大教师、家长，依然有着重要的指导意义和价值。

对于小学教育，他认为：“一个理想的教师，第一要有健全的体格，良好的心境；第二要有爱护儿童的心肠，认识小孩的个性；第三要有研究的态度，要能多方采取新的教材与教法。对于一切，要假定它是错的，然后用证明的方法，找出对的地方，那才是真对。”

对于家庭教育、幼儿教育，陈鹤琴在《家庭教育》（第二版）、《怎样做幼稚园教师》两本书中都有精到论述。

《陈鹤琴教育箴言》是陈鹤琴前后近70年教育研究成果的精彩荟萃。在选编过程中，我们力图充分体现陈鹤琴教育学说的系统性、科学性、普及性及实用性等特点，尽可能全面、丰富地辑录陈鹤琴多方面的理论和实践研究成果。确实，一本小册子所涵盖的内容有限，无法与鸿篇巨制相比。但对于广大教师和家长来说，细细品味这些教育箴言，能更快更好地了解陈鹤琴教育思想的精粹，如同掌握了开启现代儿童教育之门的钥匙，可以作为提高教育素养的案头读本。

（作者系华东师范大学出版社社长）

追求有灵魂的教育

顾华明

教育是一项复杂的系统工程，它需要多种手段、方法的综合运作。正如岳亚军校长在书中所阐述的观点：对孩子施教的过程中，仅有批评或赞美都是不够的，而且是不完整的。教育既需要充满爱的赞美，也需要充满爱的批评。只有这样，孩子的心智才能健康地发展。

细细品味书中的41个小故事，我们可以深切感受到每一个故事背后，都浸透着老师们苦涩的泪水、欢欣的笑语、无边的关爱、超强的耐心和教育的智慧。感谢岳亚军校长为我们创作出这样优秀的作品，出版此书，也传达了我们出版人对教育的一份关注，一份热爱。读完此书，借岳校长的观点，我们可以这样说——

教育不简单。如雅斯贝尔斯说：“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。教育本身意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。有灵魂的教育意味着追求无限广阔的精神生活，追求人类永恒的终极价值：智慧、美、真、公正、自由、希望和爱，以及建立与此相关的信仰。”每一个生命都是独一无二的，每一个青春的生命都是充满个性且绚丽多姿的，每一个人表达生命的方式也是多元的。教育需要智慧。

教育是可以简单的。几个孩子正玩得不亦乐乎，一个小家伙突然摔倒在地上，并立即哇哇大哭起来，哭得呼天抢地。一个小女孩看到那跌倒的小家伙，愣了愣，接着跑过去，装着一下子跌倒了，就跌在那个小家伙的身边。她跌倒了，不仅不哭，还笑得咯咯响。那个小家伙一看小姐姐，也笑了，抹抹泪，又玩将起来。

类似这样的教育故事在书中有很多。我们相信，本书的故事将会给教育者带来智慧的启迪。

（作者系江苏教育出版社社长）

现代汉语语言学之父的学术人生

陈洁

有一首老歌传唱多年，歌名是《教我如何不想她》，作曲是赵元任；有一本童话风行百年，书名是《爱丽斯漫游奇境记》，首译是赵元任……其实，赵元任何止是天才的音乐家、卓越的翻译家，他更是享有国际声誉的语言学大师，被誉为“现代汉语语言学之父”，同时他还是科学普及工作的先行者和业余摄影家。因此商务印书馆正在陆续出版的《赵元任全集》（全20卷），备受海内外读者的关注。

迄今为止，《赵元任全集》已出版8卷11册。以往出版的语言学卷收录了他的经典之作《中国话的文法》，被语言学家李荣先生称为“无论从立论的深度说，还是从影响的广泛说，都是最重要的汉语语法著作之一”；音乐卷里的《新诗歌集》，被音乐家廖辅叔称为“体现了五四精神的近代中国的第一本歌曲集”；而传记卷中的《杂记赵家三部曲》、《赵元任口述传记》等，则展现了他非比寻常的语言天赋和志趣才情，书中不仅记载了他的留美十年、他的新式婚礼、他的方言调查、他的欧亚之旅，更记录了他的朋友胡适、陈寅恪、丁文江、傅斯年、金岳霖、任鸿隽、陈衡哲，甚至罗素等人的趣闻轶事，令人捧腹不已。

新近问世的两卷把目光投向他更富专长的研究领域。第7卷收录的《湖北方言调查报告》，是上世纪三四十年代汉语方言地区性调查研究的代表性著作。其内容丰富、编排合理，一直以来都是我国方言田野调查工作和方言调查报告编写的指导性著作。即将推出的第5卷所收的译作经典《中国音韵学研究》则足以见出赵元任在上世纪30年代后期为中国的文字改革和平民教育作出的贡献。

出版家陈原评价赵元任是“既非纯粹的自然科学家，又非传统的社会学家，却是多学科交叉或跨学科的学者，既尊重人的价值，训练人的技能（科学的技能和艺术的技能），又富于人情味和人道精神的学问家”。

（作者系商务印书馆文史室主任）

学生篇

“李毓佩数学童话总动员”（共5个系列、24部作品，首批推出10册，分别是《爱数王子与鬼算国王》2册和《数学奇兵》8册），李毓佩著，二十一世纪出版社出版。

“我是夏蛋蛋”系列（共6册），彭懿著，接力出版社出版。

“我的第—套威l长日记”系列（共7辑，84册），【荷兰】弗朗西斯卡·弗罗里希、艾琳·赫曼斯等著，【荷兰】克里斯托·福格尔、曼恩·扬森等绘，湖北少年儿童出版社出版。

“科学惊奇故事”丛书（第一辑共6册，包括《威尔历险记》4册和《安德的游戏》2册），安徽少年儿童出版社出版。

“老童谣”系列（共5册，包括九九歌》、《月亮月亮明明》等，山曼主编）；“老故事”系列（共10册，包括《盘古开天辟地》、《夸父逐日》等，金波主编），明天出版社出版。

数学童话让你从此爱上数学

林云

2013年，二十一世纪出版社重磅推出了“李毓佩数学童话总动员”第一季10册，其独特的数学科普特性、趣味性和文学性受到了众多孩子的喜爱。数学家张景中院士也曾这样评价说，这套“李毓佩数学童话总动员”一方面为广大小读者提供了高质量的精神食粮，另一方面也为我国数学科普创作研究提供了具有原创性和系统性的优秀作品样例。

李毓佩教授是著名的科普作家，被授予“建国以来成绩突出的科普作家”称号，他的作品揽获了国家图书奖、中国图书奖、五个一工程奖等多种荣誉。他在数学科普园地耕耘了30多年，写下了无数令少年儿童心驰神往的数学科普作品，被誉为数学科普界“三驾马车”之一，也是最能为孩子编写数学故事的作家。

2012年，李教授在76岁高龄之时，以旺盛的创作力开始了“爱数王子与鬼算国王”系列的写作，在这部作品中，小学生杜鲁克误入爱数王国结识了爱数王子，并协助爱数王子与鬼算国王斗智斗勇，捍卫爱数王国的主权。在第一辑10册中，推出的就是这个系列的第一二册以及“数学奇兵”系列8册。在这10本书中，充满了扣人心弦的历险故事、智斗故事和侦探故事。正如作者所说：“不爱学习的孩子哪儿都有，不爱听故事的孩子一个也找不到。”

在阅读时，不爱数学的孩子可能会不喜欢书里的数学部分，但他们爱探险、爱破案，所以也会跟着书里的侦探一起探索，不自觉地跟着他使用数学方法，同时潜移默化地培养了自己的数学思维。而在各种历险里，小主人公要脱离险境，必先解决数学难题，这会让孩子们感受到数学是解决实际问题的有力工具。有趣的是，难题的解决也需要读者的参与——每册书中，有10处重要的解题思路和答案都被加密了，读者可以自己动脑筋解决问题，也可以借助书中所附的“数学解密卡”来帮助自己，大大提高了孩子们的阅读兴趣和参与程度。

除了引起孩子对数学的兴趣，这套数学童话对课堂数学学习也能起到有益的辅助和补充作用，是一套非常理想的数学课外教辅读物。它在故事中巧妙地穿插了数学问题的情境，有利于学生将已有的数学知识与问题情境联系起来，提高对数学文本的阅读和理解能力。

李毓佩教授的作品现在有多种版本，我们推荐这套“李毓佩数学童话总动员”的原因不仅在于它的互动性与趣味性，更在于它是李毓佩教授亲自审订的最新彩图修订版，保证了这套书知识的系统性、准确性与科学性。同时，这套书囊括了李毓佩教授的全部作品以及最新力作，体例更清晰，分5个系列、24部作品，构建了一个更具趣味性的数学王国。我们希望每一个小读者，能够从这套数学童话开始，掌握并爱上数学，相信它将有益于孩子的一生。

（作者系二十一世纪出版社副社长）

奇特温暖的儿童幻想小说

白冰

优秀的儿童文学作品总是那么奇特、那么温暖，渗透了浓浓的爱意，能够陶冶孩子的情操，塑造孩子的性格，提高孩子的素养，培养孩子的想象力、创造力和语言能力，让孩子有一个爱心，是孩子们成长过程中必不可少的精神养料。

由著名儿童文学作家、翻译家、摄影家和童书阅读推广人彭懿创作的“我是夏蛋蛋”系列是一套独具匠心的儿童温暖幻想小说，作家用独特的创意、细节和意境，塑造了900岁的小精怪夏蛋蛋的独特形象。这个系列共有6本，分别是《信箱里掉出一个小精怪》、《蓝耳朵》、《千万不要得罪蚊子》、《魔法花袜子》、《大鱼成精》（7月出版）和《我们变成了一群喷火……猪》（7月出版）。

令人惊叹的想象力是“我是夏蛋蛋”系列最值得称道的地方：小精怪们都生在树上、长在树上；种玉米不是为了吃，而是为了变魔法；作家写作的灵感竟然来自套在头上的花袜子……在这个颠覆现实的魔幻世界中，幻想的点子和创意的密集出现，给读者带来思维的肆意驰骋，阅读的惊喜和心灵的震撼，情节的转折永远在意料之外。阅读中，你永远不知道下一秒将发生什么。

别人用—个幻想的点子可能会写一部中篇或长篇，而彭懿用一个幻想的点子只是写一章或一节，足见作家对艺术的虔诚、对读者的尊重和作品的厚重以及极高的品位。

在《魔法花袜子》这本书里，故事中处处充满着惊喜：夏蛋蛋去西瓜地里摘西瓜，在那儿碰见了3个偷瓜的呆瓜巨魔。令人惊奇的是，他们居然骑着一条大鲇鱼飞走了，慌乱中丢下一个大麻袋。夏蛋蛋没有装回来西瓜，那他的麻袋里是什么呢？夏蛋蛋和魔法花袜子遇到15个长得一模一样的小女孩，可是她们怎么会是大熊说的可怕的食人妖……奇特的想象、充满爱意的故事，给人心灵抚慰，又让人忍俊不禁……

作家用写实主义的手法创造了一个虚构的世界，关注的却依然是孩子的心理现实和生活现实，精怪与人只要理解、沟通，奇迹就会发生。夏蛋蛋用他的爱心和纯真照亮了人们的生活，温暖了妖婆奶奶、大熊爷爷以及许许多多的人。而夏蛋蛋自己也在两个世界的穿梭中，发现美好，照见自我，让心灵充满幻想、幽默和温情。

阅读这本书就开启了一段心灵和成长的幻想之旅、爱心之旅，这是可以永远铭记在生命记忆中的儿童幻想小说。作品让你惊讶人类想象力的同时，也会让你的心灵得到洗涤，从而变得晶莹剔透，变得温暖和阳光！

（作者系接力出版社总编辑）

给中国孩子的第一套日记体童话

夏顺华

暑期来临，与孩子一样怀着愉快的心情，我向大家推荐一套专为小学低年级孩子打造的优质童书——“我的第一套成长日记”系列。这是从风车王国荷兰引进的一套全新概念的童话书，采用日记体形式，以一年12个月为顺序，记述了小马驹、淘气猴、小兔子等动物们一年365天发生的有趣故事。

书中的动物主角非常讨孩子们喜欢：聪明乖巧的小马驹、调皮活泼的小猴子、活泼可爱的小兔子、聪明勇敢的小魔怪……它们的故事发生在不同的场合：森林、山洞、牧场、学校、家庭……它们为孩子轮番上演着精彩好戏：淘气的小猴子们偷香蕉、掏鸟窝、打泥巴仗、抽爷爷的烟斗；小魔怪们依靠智慧和勇气战胜大恶龙的挑战和坏巫师的威胁；可爱的小精灵们离开居住的小阁楼，开始了一段绝妙的长途旅行；幸福的小兔子一家在兔子山洞里过着其乐融融的生活；憨厚可爱的小笨象总爱做梦，它去了梦幻岛旅行……春来秋往、四季更替中，故事的主角们伴随着小读者一起体验生活、感悟生活，而故事里实际反映的是孩子们淘气、顽皮、天真、爱冒险的性格心理和生活片段，就像著名儿童文学作家金波老师推荐此书时说的那样，“书中的那些小动物，它们的生活经历是如此地贴近我们的心灵，它们的喜怒哀乐紧紧地牵动着我们的心绪。于是，它们的故事就让我们有了感同身受的喜悦和悲伤。”

日记体形式讲述童话不会让孩子觉得冗长乏味，作者似乎就坐在孩子的对面，向他们娓娓讲述这些简短活泼、生动有趣的小故事，为孩子展现一个广阔的、别样的新世界。而书中风格各异的插图、缤纷的色彩、柔和的线条和光亮，让人赏心悦目，仿佛看见自然界和幻想中的跃动身影，为孩子带来耳目一新的阅读乐趣。在这套书中，图画是阅读的向导，同时也是丰富想象力和联想力的滋养。

此外，这套书还配备了《名师教你写日记》手册，为孩子们开办了一个纸上的“日记小讲堂”，邀请蒋军晶、李怀源、吴宏燕、戴一苗等名师，手把手地教孩子们了解日记、学会写日记，并且轻松学习各种妙招，让不爱写日记的孩子也能变成日记高手。

总之，阅读这套书，每天都有新的惊喜，它将孩子的身心引入一个美妙的境界。

（作者系海豚传媒股份有限公司总经理）

少儿科幻小说：科学教育之始

徐凤梅

英国天文学家霍伊尔、美国天文学家盖莫夫、卡尔·萨根和科普作家阿西莫夫等都认为，科幻是科学教育的重要组成部分，因为科学教育重在科学探索意识的培养。探索，意味着以不同的目光去观察事物，发现它的不足、发现它的不普通、发现它发展之后的万种可能。科幻小说正是以文学特有的想象力作为材料，探索性地构建出一个令人惊奇的世界，这也成为它与其他文学区别的最显著标志。

“科学惊奇故事”丛书引进的是欧美科幻大师的经典之作，书目全部由从小受科幻小说启蒙、目前从事科学领域工作的科幻迷票选推荐。并且为了保证它们的可读性，安徽少年儿童出版社还事先在小学校的三、四、五年级中进行了广泛的问卷调查。结果证明，书中的文学想象、科学理念吸引了99%的孩子，有些敏感、优秀的小读者甚至提出老版本中的翻译存在某些问题，直接促使了新译本的面世。

已面世的这套丛书的第一辑有6册，其中4册是英国科幻大师约翰·克里斯托弗的《威尔历险记》，它是这位经典作家最受欢迎的作品，其德文译本曾获得德国唯一的国家级青少年图书奖项“德国青少年文学奖”。小说将背景置于三脚机器人奴役地球，而人类对文明的记忆不复存在之时，一位少年和他的两个朋友的逃亡、反击历程，情节惊心动魄。作者最可贵的是并没有将主人公塑造为一个完美的英雄，甚至不时地暴露出他的有勇无谋、嫉妒、贪图安逸这些人性共有的弱点，但是他同时又懂得自省，愿意思考。它不仅是一部优秀的科幻小说，更是一部难得的成长小说。

另外两册是美国科幻大师奥森·斯科特·卡德的《安德的游戏》，它曾连续两次包揽“雨果”、“星云”这两项科幻世界里的最高奖，还荣获玛格丽特·爱德华兹青少年文学终身贡献奖，并作为美国100本最佳儿童读物之一被推荐。科幻作家杨鹏说：“我到国外旅行，发现在任何一个书店、任何一个超市的简易书架上、任何一个卖书的地方，这本书都被赫然地摆在了最引人注目的位置，这足以证明该书的影响力之大。”

更有趣的是，书中描述使用电子游戏进行的军事训练、全球性通讯网络和桌面型计算机，与28年后今天的现实生活十分类似。这部小说也已被拍为同名电影，今年秋季即将上映，该电影导演加文·胡德说：“我于1985年读到了这本书，从里面看到了互联网，看到了iPad，看到了博客……这是一本真正前卫的书，到现在都有现实意义。”

的确如此，优秀的科幻小说会超越我们几十年、几百年，但它又会将科学的种子播下去，使之终究变成现实。

（作者系安徽少年儿童出版社总编辑）

亲近老故事，享受老童谣

刘蕾

暑期将至，正是读书好时光。我为小读者推荐两套“老字号”原创图画书——“老故事”系列和“老童谣”系列，这是出于一个从业多年的童书编辑对孩子们阅读现状的深切认知。

孩子的精神成长首先应该汲取本土传统文化的营养是再自然不过的道理，可是面对生活在物质丰富、信息驳杂的当今社会里的孩子，由于讲述方式和呈现方式的粗糙和陈旧，那些优秀的中国老故事渐渐淡出了孩子们的阅读视野，导致了当代儿童对中国传统文化的陌生化现象。

梳理10年来的幼儿图书市场发展状况，很容易发现，那些原创的传统题材的图书销量要远远地落后于引进版童书。这10年也是儿童阅读推广活动蓬勃发展的10年，虽然这期间的中外文化交融日渐广泛和深入，但是二者之间并非是平等对话的关系，中国传统文化题材的图书其实是退到了一个相当可怜的地步。长此以往，状况堪忧。这样比重失衡的阅读，孩子们的精神成长如何能够健康？阅读犹如饮食，饮食讲究营养均衡，一个孩子对外界的认知，固然要有胸怀世界的眼光，可是自身的文化烙印是不能也不该抹掉的。他将来要与这个世界对话，首先要进行自我文化身份的确认，才能有更清晰地看待世界的眼光和立场。

这两套“老字号”童书的选材均取自中国传统文化的精华部分，分别以“故事”和“童谣”这两种最能走近幼儿心理的文学样式，采用了图画书这种最适合幼儿阅读心理的图书形式，以充满童趣的活泼风貌，优雅而从容地展现出中国传统文化的迷人神采，传达了端正的价值观和澄澈的人生智慧。

担纲“老故事”系列主编工作的是我国著名的儿童文学作家、诗人金波先生，他将自身对传统文化的深厚造诣和对童心的深切理解完美融合，那些古老的神话传说经过他和画家们的全新演绎，焕发出勃勃生机。

“老童谣”系列的选编者是已经驾鹤西去的山曼先生，这是一位有态度、有情怀的民俗学家，他在世之时常年行走于大江南北，收集了大量的民间文学资料。该书从农事、年节、游戏、风俗等方面营造了一个气韵生动的乡村世界，勾勒出一幅幅人与自然、人与时间、人与人和谐相处的温馨图景，散发出醇厚的乡土气息和人文情怀。在当下浮躁喧嚣的都市生活洪流中，这些原汁原味的乡野童谣为我们构筑起了一个古典主义的诗性空间，能够引领孩子走进那个时间已逝却仍然鲜活的乡土中国，去感受其中的脉搏、体温和呼吸，领略其中的爱与诗意，从而加深对中国传统文化的理解与认知。孩子在大声诵读中会喜欢这些童谣的欢快节律，而陪伴他们读书的成年人，自能品读出其间的苦涩、艰难、豁达与智慧。

（作者系明天出版社副总编辑）