材料作文“怕充气的气球”构思演练

凌志

【文 题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

几只气球，就剩下最后一只没有卖出去。

“为什么顾主看上了它们，而没有看上我呢？”剩下的那只气球不解地问。

“我在给你充气时，谁叫你不肯多充一点呢？在几只气球中，就数你个头最小，顾主又怎么会看上你呢？”主人说。

“充气，是多么危险的事呀，弄不好，就会球破身亡。”气球胆怯地说。

“不充气，更安全，但作为气球，如果一点风险都不敢承担，那么，又怎能赢得顾客的青睐呢？”

要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要脱离材料含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】

审题。分析现象：最后一只气球因为怕充气而成了剩球，即毫无价值的废球。为什么怕充气，因为怕危险。探究本质：怕充气的球喻指怕风险的人，这类人懦弱、犹豫，患得患失，躲避了风险，也失去了实现人生价值的机遇。“充气”意味着“开拓人生新的领域”“提升人生新的价值”或“获得人生新的机遇”，但不能忽略“充气”的同时意味着“冒险”，故“充气”具有双重含义。

立意。正面立意：“敢于直面风险，追求人生价值或寻求人生机遇”为最佳立意，“冒险”固然切题，但非莽夫的无畏之险，也非毒夫的私利之险，这里提倡的是突显“价值追求”的敢闯敢为，乃至舍生取义、杀身成仁也在所不辞。反面立意：批判懦弱的“自我保全者”，不敢为个人理想、社会道义而采取行动，生怕遭遇不测。

一般立意：“人生风雨”与“人生风险”。很多同学将“冒险”具体化为“人生风雨”“困难挫折”等，写成“直面风雨”“勇于拼搏”等，初看似乎也有道理，仔细分析，“充气”对气球而言仅仅意味着“艰难困苦”吗？非也，“充气”还含有“价值”与“机遇”的内涵。同时，气球不是怕“困难”，也不是怕“艰苦”，只是怕“灭亡的可能性”，怕的是风险，是不测之灾祸。“艰难困苦”也许会带来“灭顶之灾”，成为一种危险，但肯定不是所有的“艰难困苦”都等同于“危险”，所以有同学写到司马迁、史铁生直面人生风雨，显然欠妥。

论述思路指导。开头应在简洁引述材料的基础上亮出观点——要敢于承担风险；主体部分应着重论述“为什么”，即敢于承担风险对社会对人生的意义，或反面探究“不敢承担风险的原因及危害”，如人性的懦弱，国民性的封闭等；亦可结合社会现实形象阐述“是什么”，即承担风险的内涵——种种社会现实意义，而不是脱离生活，空洞地谈冒险。“怎么做”此文不宜作为重点，可写其中一小部分，如“冒险要有度有法”。

【佳作示例】

舞在刀尖美

江苏高邮中学高二 张 健

如果当日苏州城的五人没有“激于大义”，他们仍将是“老于户牖之下”的贩夫走卒；如果侯嬴、朱亥未协同魏公子出生入死，那他们仍是引车卖浆、屠狗斩猪之徒……

是的，作为平庸的气球，不充气的确更安全，但只能成为无人注目的废球，生命从未绽放便萎缩干瘪。哪有人生来甘于平庸，平庸者往往缺的是敢于承担风险的勇气！

据说生长在悬崖边的一种鹰，在40岁时要经过150天漫长的蜕变：首先用喙击打岩石，直到其完全脱落，然后静静地等待新的喙长出来。鹰用新长出的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，新的趾甲长出来后，鹰便用新的趾甲把羽毛一根一根拔掉。5个月以后，新的羽毛长出来了，鹰重新开始飞翔，再度过30年的岁月！冒着生命危险，忍受“凌迟”之痛，最终“浴火重生”。

承担风险，尽管有时并不尽如人意，但终究锻炼了胆识，强壮了体魄——怯懦逃避者或自甘沉沦者最终只能悔恨叹息。《天方夜谭》中脚夫艳羡航海家辛巴达的财富，殊不知那是九死一生的艰险得来的。杰克·伦敦说， 我宁愿是燃烧过后的灰烬也不愿为地上的灰尘！我宁愿让点点星火燃烧殆尽也不愿任其干腐。我宁愿做一闪而过的流星，让每一点碎片都擦出火光，也不愿做死寂的恒星。人的职责是生活，而不是存在。《老人与海》中的硬汉圣地亚哥说，一个人可以被毁灭，但不可以被打败。冒险，催生出顽强意志；冒险，渲染出人生精彩，真的勇者，风浪不会使他却步。

为一己体验冒险，常会带来成功之机遇；为社会道义冒险，则是传承民族精神的必需。

如果我们都如同鲁迅笔下“看客”一般不肯冒风险出头，那何来大无畏勇往直前的精神，那前人遗留下的、宝贵的“西柏坡精神”“大庆精神”“抗洪精神”又夫复何在？所幸，我们身边不乏这样的勇士。复旦大学葛剑雄面对强权，敢于质疑，敢于穷追猛打，甚至冒着被“悬赏”之恐吓，也绝不言退；滇池的守卫者张正祥老人30多年来，坚持保护滇池，先后告倒多家污染企业，赶走了60余家大型采石场及多家准备在滇池边开发的地产商，为了保护滇池，他给自己树立了数不清的“敌人”……

仿佛看到一个舞者，轻盈地于刀尖上——行走、跳跃，乃至奔跑。步伐即使谨慎，然而心是大胆的。刀尖便是那险阻丘壑，真的勇者，刀尖不会使他停止舞蹈。

如果你是一只气球，就要充气，哪怕爆裂殒身。因为只有充气，气球才能实现自身价值，才不枉此生。

【简 评】

本文由课文所学结合材料分析巧妙提出论点“平庸者往往缺的是敢于承担风险的勇气”。本论分两个层次——①为一己前程冒险，常会带来成功之机遇；②为社会道义冒险，则是传承民族精神的必要。结论升华主旨——最惊人的美应是壮烈的，舞于刀尖。文章采用了多种形象化的论证方法，结构清晰，论据翔实，情感充沛，语言简练有表现力。

【下水文】

敢于冒险，我亦英雄

有文章指出，中国的教育别将男孩子娘化了！日、德、英、美等国将男孩的“冒险”精神列入教育目标，旨在培养有胆识、有担当、敢开拓、敢创新的公民。而在中国，只要求孩子们学习，“冒险”不利于管理，且有“野蛮”之嫌，与沉稳内敛中庸的国民性完全悖谬，怎能提倡？

只怕长此以往，国民性会更加内敛，搀扶老人有风险，揭发不公有风险，见义勇为更有风险，何止男孩娘化，全社会都娘化了。其实，管理者不必谈“险”色变，温室内的花怎知松雨打雷劈之险？蓬蒿间的雀怎知鹰搏击悬崖之危？冒险会使人生跌宕而精彩，冒险会使生命沉着而勇毅。敢于冒险实乃一种昂扬的生命状态，一种勇敢顽强的精神，向不可知的理想境地进发，我们应该义无反顾！

冒险成就了英雄的传奇。它是英雄手中披荆斩棘的利器，幻化成一座座不朽的丰碑。冒险未必成功，但不冒险几无机遇。古往今来，哪个英雄不是刀尖上的舞者，风险中的精灵。同为航海家，将梦想交给狂暴的大海，你只知哥伦布发现了新大陆，你可知麦哲伦命丧菲律宾；漫漫黄沙路，大漠荒芜而诡谲，张骞的驼铃敲响千年的丝绸路，一代代的科考探险者却化为罗布泊的干尸；《水浒》中一百零八好汉，头提在手上，揭竿而起，逼上梁山；《三国》中虎胆龙威的五虎上将，刀光剑影中将生死置之度外，险象环生中勇者胜出……

英雄之所以为英雄，正因其拥有卓越的胆识，超人的勇气，强健的体魄，凡人只能仰视，叹为观止。一如项羽之于巨鹿，破釜沉舟；或如韩信之于井陉，置之死地而后生，没有冒死之决心，哪来诸侯膝行莫敢仰视之豪迈？

英雄梦，凡人永远的心痛！我太怯懦，我害怕风险，我能力不足，我只能安于现状！抛开这些怨女哀男的借口，执著梦想，汲取英雄的力量，你定能承担风险，做你自己的英雄！KFC大叔山姆士上校二战后66岁，一贫如洗，他带着一只压力锅，一桶作料，冒着被拒绝的心理打击，一家家餐馆游说，他被拒了1009次，在第1010次才有一家餐馆同意与他合作，买他的配方；莱特兄弟冒着被摔得粉身碎骨的危险，执著飞翔蓝天的梦想……

纵然你很平凡，若你热爱你从事的事业，尽可以大胆革新，勇敢开拓，做行业的佼佼者——不囿于现状，这也是一种冒险；若你不爱你的事业，请尽快改行，就算前程莫测，也要听从内心的声音，改变人生——这更是一种冒险！比尔·盖茨敢于放弃学业，选择创业；马云放弃教职，选择互联网；许多我说不上姓名的外国人，放弃本国优越的生活，选择到中国落后地区行善……人生的改变注定冒险，人生的冒险注定要听从内心的声音。

要相信自己的抉择，为己之所爱，一生冒险，夫复何求？不要做冷漠的旁观者，不做娘化的人，为社会道义，敢于冒险，夫复何求？

敢于冒险，我亦英雄！

【自 评】

文章由“娘化的国民性”结合素材分析引出论点：敢于冒险实乃一种昂扬的生命状态，一种勇敢顽强的精神，向不可知的理想境地进发，义无反顾！本论分两个层次——①冒险成就了英雄的传奇；②普通人只要执著梦想，一定能承担风险，做自己的英雄！结尾呼吁：敢于为己之所爱，为社会道义冒险者，凡人亦可成为英雄。文章结构清晰，论据翔实，情感充沛，较有表现力。