孩子的勤俭节约之我见

杨敬铂 袁瑞霞 袁彩霞

勤俭节约是一种生活理念指导下的生活方式。越是文明进步，越要崇尚节约。节约是社会文明，彰显着科学进步的现代意识。节约，既是物质文明，又是精神文明，它蕴涵一种新的哲学思维，倡导一种适度、节用、合理的生存方式和发展状态。要让孩子从小养成勤俭节约的习惯，勤俭节约孩子表率诸葛亮云：“夫君子之行，静以修身，俭以养德”。勤俭节约作为中华民族的传统美德，是中国先进文化的一个有机组成部分。历览先贤国与家，成由勤俭败由奢。多少年来，在中国社会发展的各个时期，勤俭节约都作为一种被社会普遍认同的传统美德被倡导、保持和发扬。孩子是祖国的未来，他们的勤俭节约情况如何呢？笔者就此问题进行了多方面的研究。一、孩子的勤俭节约之现状当前，许多孩子的勤俭节约意识淡薄。随着经济的发展，人们生活水平的提高，孩子们的零用钱多；压岁钱多；存款多；钱的来源和名目也越来越多。大量的钱导致孩子学习用品消费多，许多同学拥有多个书包和文具盒；很多同学拥有手表、手机、电子琴、电脑等；吃零食的越来越多。许多孩子认为有钱了，不用太节约，家长给的钱不花白不花。孩子们在对待金钱的问题上存在不少糊涂认识，如金钱是白来的，花完了家里还有；花钱节约是小气、抠门；有钱就有一切；只要能来钱怎么着都行。一些孩子把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定，以致出现以铺张浪费为荣、艰苦朴素为耻的歪理。浪费的现象，在孩子们身上屡见不鲜。在家里，一些孩子吃饭经常剩半碗，甚至扒了几口就“跑”了，吃糖、饼干之类的零食，只要不好吃就随地扔；穿的衣服鞋袜不但要新的还要是名牌的、时尚的，玩的玩具要流行的、高档的……一些孩子的不成熟让校园成了浪费的重灾区。在学校食堂中，有些孩子将只吃了几口的包子馒头扔到餐桌上，将饭菜吃几口就倒泔水桶里，水龙头旁，洗完饭盒，人走了，水却还在哗哗地流……在教室里，已是中午时分，电灯却还在大放光，晚上，人去灯不熄；教室的垃圾桶里常见还可以用的书包、文具，用了没几页的作业本也时常被随手扔掉……在宿舍里，常有丢弃的半新不旧的衣服、鞋子，还没有吃或者没有吃完的水果、点心、牛奶也被丢弃……有人调查之后发现：有的学生一个月的零花钱居然比老师半个月的薪水还高！二、孩子缺乏勤俭节约意识的成因随着社会的快速发展，人们的生活条件变得越来越好，在一些小事上已经“不差钱”了。但是在勤俭节约这个题上，我们很多人都“差观念”。有些家长认为以现在的条件，不必再讲勤俭节约，自己在衣食住行方面追求“好、新贵”，对孩子提出的要求也一味满足。孩子心智还没成熟，很容易受父母奢侈浪费的影响，会逐渐养成在吃、穿、行上攀比成风；在日常生活中随意浪费粮食；平常在外面吃饭时大手大脚，剩的要比吃得多；为了摆阔气乱点很多菜，吃不完也不打包带走……现在的家庭很多都是由祖父母、父母、孩子三代人构成，基本是一个家庭只有一个孩子，孩子被看成“小皇帝”，是大人尤其是祖父母的心肝宝贝。大人对孩子有求必应，伸手必给，生怕孩子不高兴。逢年过节，亲友更是争相给孩子压岁钱，少则数百，多则上千或上万，任由孩子乱买东西，花钱大手大脚，没有一点节俭意识，养成奢侈浪费的行为也就不奇怪了。三、孩子奢侈浪费的危害勤俭节约，是人们对待生活、学习、工作和劳动所必须具备的基本态度和品格。一个没有养成勤俭节约品质的孩子，当他过早地学会了享受生活，淡化了节俭修身，在生活上追求舒适安逸，养成贪婪、攀比、从众、追求时髦，喜新厌旧等很多坏习惯时，就会淡忘创造财富的艰难。当他把太多的精力放在物质带来的快乐上时，人生的目标和趣味就会逐渐退化，从而疏忽了更高的精神追求也难于热爱劳动和刻苦学习，对他人也缺乏同情和理解，对劳动成果和公共财物不知爱惜。奢侈浪费，只知享乐的生活方式，会让孩子失去了吃苦耐劳的精神，一旦挫折和逆境来袭，便不知所措。有些孩子平时大手大脚惯了，欲望膨胀，一旦家里没条件了就去偷，从而走上犯罪道路。现在偷拿家里钱的孩子比例升高了，个别孩子还在学校劫同学钱，这不能不引起我们的警惕。四、培养孩子勤俭节约的目的培养孩子的勤俭节约，并不是要他们当“苦行僧”，再去重复过去那种穷苦的生活方式，并不是要他们衣服和鞋子新三年、旧三年、缝缝补补又三年，并不是要求他们吃残羹冷炙、要求他们像过去那样吃米糠吃野菜，而是要求他们在物质文化生活条件得到改善的情况下，富而不奢、努力上进、锐意进取。勤俭节约是一种生活理念指导下的生活方式。越是文明进步，越要崇尚节约。节约是社会文明，彰显着科学进步的现代意识。节约，既是物质文明，又是精神文明，它蕴涵一种新的哲学思维，倡导一种适度、节用、合理的生存方式和发展状态。五、培养孩子勤俭节约的方法1.家长、教师言传身教，做好表率孩子的言行受父母影响很大，家长要树立正确的消费理念，以身作则，在日常生活中树立勤俭节约典范，从一粥一饭、点点滴滴中培养，注意言传身教，让孩子在潜移默化中养成勤俭节约的习惯。比如，家长吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。平时不在家，就把家里的电闸和水闸关了。夏季开空调，不把温度调到26度以下。平日做到随手关紧水龙头、关好灯……老师也应在勤俭节约上做出示范：没用完的粉笔头不能乱丢，没用完的纸张不能当垃圾处理等。2.让孩子体会父母挣钱的辛苦父母创造条件让孩子了解劳动与金钱的关系还是必要的。父母应当鼓励孩子利用假期或休息日参加公益劳动或勤工俭学，体会劳动的艰辛和父母挣钱不易。在家庭有关财务问题的讨论中，父母最好也让孩子加入进来。让孩子懂得家庭收入是有限的，而且有时必须在花费上做出取舍的道理。在家庭经济决策中让孩子有机会发表自己的意见，有利于增强他们处理钱财的能力。3.学校做好勤俭节约教育学校每个学年定一个月为“勤俭节约教育主题月”，利用黑板报、广播站、宣传栏等进行宣讲，举行演讲比赛畅谈勤俭节约的意义和价值等。对于做得好的同学，学校要大力表彰，让勤俭节约光荣成为校园流行风，让铺张浪费没有生存的空间。4.培养孩子勤俭节约的习惯，从孩子力所能及的事情开始如吃饭时不剩饭，饭菜不随意扔掉；用水时水龙头不要开得太大，用完后要关紧水龙头；不丢弃没写完的作业本和纸张，可以留做草稿纸或他用，养成双面用纸的好习惯；生活中注意节电，光线充足时不开灯，充分利用自然光，随手关灯，人走灯灭……中国有两句古话：“成于忧患败于奢”“寒门出得栋梁才”。在孩子的教育中，我们必须牢记上面两句话中的深刻含意，对孩子们加强勤俭节约的教育，让孩子树立正确的节约观，争做勤俭节约风尚的传播者、示范者、实践者。从自我做起，聚沙成塔，崇尚节俭，合理消费，以建设“节约型社会”为目标，做到“以勤养志，以俭养德”。