我敬佩的一个人

林梅珍

习作要求

在我们身边，有很多值得敬佩的人。选择其中的一位，通过具体事例，夸夸他们令你敬佩的品质。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情，写完以后要认真修改。

习作指导

老师：同学们，在我们身边，有很多值得敬佩的人。她可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……这节课，我们就来说说自己最敬佩的一个人，让大家也认识认识他们吧！

小丫：好呀！我敬佩的人可多了，有助人为乐的同学，身残志坚的表哥，尽职尽责的警察叔叔，救死扶伤的医生，循循善诱的老师，无私奉献的清洁工人，为国争光的航天员……我早就想把他们介绍给大家认识了。

毛豆：说起我们敬佩的人，一下子就能说出一大堆，可这么多的人，到底该写谁好呢？

老师：是啊，在我们身边，值得我们敬佩的人实在太多了，应该选择谁来写呢？小丫，你来说说吧！

小丫：我觉得应该选择自己最熟悉、最了解的人物来写。因为很熟悉、很了解，所以我们对他（她）的神态、动作、语言就会有较全面的了解，对他（她）了的性格特点、精神品质也会有较深刻的印象，写起文章来才能真实感人。

老师：有道理。但是在我们敬佩的人身上，值得我们写的东西也许也会很多，该写什么好呢？

毛豆：我想可以选择最具典型性的、最能体现人物优秀品质的事例来写。

老师：你能举个例子来说说吗？

毛豆：行啊！我最敬佩的莫过于我的表哥了。我表哥他从小就遭遇了不幸，他右手的手指头也在一场灾难中被炸掉了四个。从进入学校开始，他便一直用左手写字。去年，他还以优异的成绩考入重点大学。表哥那坚韧不拔的精神，令我特别敬佩他。

老师：你的表哥靠左手考上了大学，靠左手实现了人生理想，这种精神确实是难能可贵的。你这么一描述，你的表哥就已经在我们心目中留下了深刻的印象。看来选择事例是非常关键的。小丫，你有什么不同的看法吗？

小丫：我想除了要用典型性的事例来突出人物的品质，在写作的过程中，还应注意运用语言、动作、心理、神态、外貌等多种方法对人物加以描写，这样我们的文章才会有血有肉。

老师：你们说的都有道理。要想把自己敬佩的人写好，动笔之前，就要先想想打算写谁，这个人哪种品质最让你佩服；然后再认真思考该选用哪件典型事例，表现他（她）的品质；最后再动笔去写。当然，世界上不可能千人一面，更不可能众人一腔，所以在写作的时候，适当地描写一下人物的音容笑貌、言谈举止，不仅会使人物更具个性，而且也会使文章更加丰满。习作提示中还有其他要求吗？

毛豆：有，写完以后要认真修改。

老师：是的，好文章是改出来的。大家在写好文章后要注意反复修改，反复推敲。此外，题目是文章的窗口，拟一个好题目，可以使文章增色不少。我们可以怎样给文章拟题呢？

小丫：我想可以直接以所写的人为题，然后在题目中加入体现一些人物品质的修饰语，这样可以让人一下子就了解你是在写人，他（她）有什么品质，如《救死扶伤的叔叔》。

毛豆：我觉得也可以把自己对这个人的情感写进题目，如《我最敬佩的表哥》。

老师：说得好！其实，写人的文章，拟题的方法有很多，除了你们刚才说的之外，还可以以比喻的方式来拟题，如《新时代的雷锋——清洁工人》；可以以赞叹的方式来拟题，如《他真让我敬佩》……在这里，老师就不一一例举了，相信只要大家用心构思，认真拟题，我们一定能让所写的这个人活灵活现地站出来说话、做事。