抓住精彩写出真情
2013-04-29马凤梅
马凤梅
习作要求
冀教版六年级上册“综合学习二·我的小笔头”: 千里难寻是朋友,朋友多了路好走。以诚相见,心诚则灵,让我们从此是朋友。千金难买是朋友,朋友多了春常留。以心相许,心灵相通,让我们永远是朋友。
用你的笔,用你的心,讲述你和朋友之间的故事。要把事情写具体,让别人读了之后也能感受到你们之间的那份真情与友谊。
拓展思路
能成为你的朋友,一定是你认为他够朋友,值得信赖,值得交往。他可能品德优良,是你学习的榜样,和他在一起可以共勉;他可能学习成绩优秀,经常热情帮助你,和他在一起可以共享学习的乐趣;他可能意志刚强,能勇敢面对困难,战胜困难,和他在一起,可以共同面对挫折与困难,做生活的强者……这次的习作就是让同学们写一篇你与朋友之间的故事,相信你们心中会有许多歌颂朋友的好故事。
习作提示
1. 精挑细选。你可能有好多朋友,和哪个朋友之间都有故事。这就要求你要精挑细选 ,选一个最精彩的故事来写。这样的故事,抒发的是真情实感,别人读了会受到感染 ,会体会到朋友间友谊的珍贵。赵征同学的习作《我的好朋友》选择的事例就很感人。使读者感受到“相知”使他们成为朋友,“相帮”使他们成为形影不离的好朋友的过程。
2. 内容具体。 写朋友的故事,就要抓住故事中的精彩之处写具体。赵征同学的习作就很具体。写自己是怎样对待同桌李小笑时,具体写了自己的想法和做法。写同桌是怎样对待自己时,具体写了李小笑在看到自己胳膊被划破时的行动和语言。由于写得具体,读者仿佛亲临了现场,看到了这个感人的场面。“惊慌”与“镇定”、“冷漠”与“热情”形成鲜明的对比,李小笑对待同学的热情与豪爽跃然纸上。读了怎能不感动呢?这就是抓住了故事中的精彩之处。
3. 要注意习作的结构。写朋友的故事,还要注意把故事的来龙去脉交代清楚,如何行文,方法多种多样。赵征同学习作的结构有层次,由不是朋友,发展到是朋友,再发展到是好朋友,层层深入。读了感到思路清晰,合乎情理。