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浅谈青少年诚信美德的培养对策

2013-04-29孙彩云

考试·综合 2013年8期
关键词:美德诚信青少年

孙彩云

中图分类号:G631 文献标识码:B 文章编号:1006-5962(2013)08-0060-01

诚信是中华民族的传统美德,是国家、企业、个人的安身立命之本。学校是系统培养诚信美德的重要阵地,更应把教书育人与道德培养紧密结合起来。但是随着社会经济的发展,在学校缺失诚信的现象也日益突出。因此,有必要梳理和深入挖掘青少年诚信美德缺失的深层次原因,从而查找有效对策,加强青少年诚信美德教育的培养,提高青少年诚信美德意识。

1 青少年诚信美德缺失的原因

在新的历史时期,随着我国经济社会的全面、深入发展及当今国内外形势的深刻变化,使得我国学校德育在面临机遇的同时也遭遇了前所未有的挑战。而诚信作为学校思想道德教育的重要内容,同样出现了滑坡的现象。究其原因是多方面的,笔者认为与青少年自身发展特点、学校、家庭、社会等是密不可分的。

1.1 与青少年自身发展特点密不可分。

青少年时期是人生中关键的一个时期。处于这一特殊时期的青少年,无论从生理上还是心理上,都经历着一场巨变。这种身心发展的不平衡,一方面使青少年抵抗外部世界的干扰能力的意志力差,道德心理尚未成熟,缺乏理性思辩的能力,缺乏对个人与社会、现实与未来关系的全面理解和认识,容易受到消极观念的影响。另一方面青少年学生缺乏自律意识,多数学生熟知诚信美德知识,能够娓娓道来,但是在实际生活中,当关系到自己个人利益或安危时,便放松了对自己的要求,知行不统一,不能严格要求自己。

1.2 与学校德育教育工作滞后密不可分。

各中学普遍存在着德育教育工作滞后的现象,主要表现在如下几方面:一是学校自上而下重视不够,在教育中重知识教育,轻情感教育。德育教育工作只是流于形式应付检查,没有进行深层次的挖掘教育,让学生从内心增强诚信意识,养成讲诚信的习惯;二是诚信教育内容单一,方法简单。学生只知其一,不知其二,没有深入进行学习并形成习惯,很难接受;三是高中、中职连年扩招,人数大增,生源质量有所下降,也给学校校日常管理和德育教育工作带来了极大的挑战。

1.3 部分家庭诚信教育状况不容乐观。

一方面从家长来讲,很多家长只关心孩子的日常生活起居和学习成绩,对孩子诚信道德品质的养成缺乏必要的关怀和引导。有些家长对孩子完全放养,任凭孩子自由发展;有些家长在孩子面前做一些有违诚信的事情,对孩子诚信教育直接起到了消极的影响;甚至有些家长对孩子的不诚信行为不但没有及时制止,还进行教唆鼓励。另一方面作为子女,大都是独生子女,缺乏儿童伙伴,容易形成不合群、自私、胆怯、不关心同伴等不良心理。

1.4 外部社会环境的影响。

诚信往往是建立在道德良心的基础之上,主要靠传统、习惯、舆论约束人们去遵守,在这种关系和环境中,约定俗成对人的行为的约束作用是十分有限的。而随着社会主义市场经济的发展以及我国面临的国内外的形势变化,对传统审美观、道德观、价值观造成了巨大冲击,诚信缺失现象在各个领域不断出现,这也势必影响到广大的青少年学生。此外,随着社会的发展,现代传媒技术表现手法的多样性和内容的丰富性,也影响到正在成长中的青少年诚信教育。

2 青少年诚信美德的培养对策

2.1 增强学生自我诚信教育意识,养成自觉培养诚信的习惯。当今的青少年学生非常强调和肯定自我,只有用诚信来武装和充实自己,才能真正地实现和完善自我。在开展学生的诚信教育活动时,尤其要明确讲究诚信与自我完善的关系,通过诚信教育,唤起广青少年学生自我教育和自我完善的意识,自觉加强诚信教育意识,养成"诚信待人、诚信学习、诚信做事"的良好习惯。

2.2 切实有效地发挥学校诚信教育的重要阵地作用。

(1)积极通过教师的的言传身教培养学生诚信品质。教师的行为具有很强的示范作用。因此,广大教师首先要讲诚信,做到"言必信,行必果"。同时要经常利用教材内容和日常生活发生的典型道德事件,作出简明而正确的评价,善于利用各种教学、教育的环节组织学生对有关道德事例展开讨论,通过学生自评、小组评价、家长评价、教师评价等环节来提高学生道德评价的能力,进一步强化学生的诚信行为。此外,也要加强教师职业道德教育,确立诚信意识,通过自己的言行潜移默化去影响学生,培养学生的良好诚信品质,增强诚信教育的有效性。

(2)丰富诚信教育形式,有效开展诚信教育活动。把诚信教育与传统美德教育相结合,充分利用传统美德中有关诚信的格言、楷模、典故、故事等,通过诵读、故事会、表演等形式,调动学生自主学习的积极性,在喜闻乐见、寓教于乐的活动中,使学生感受、体会诚信是做人的根本。同时充分利用校内广播、黑板报、班级文化建设等大力宣传诚信教育内容,使青少年学生了解诚信教育的基本内容、要求和重要意义,形成"人人知诚信"的良好氛围,为"人人讲诚信"打下舆论基础,让学生潜移默化地受到诚信教育。

(3)加强家庭诚信教育引导,提高学生诚信素养。诚信教育要取得实效,仅仅停留在学校教育是不够的,必须要加强家庭对学生诚信教育的引导。家长是孩子的第一任老师,也是孩子的终身老师,家庭则是孩子接受诚信教育的重要课堂。学校要主动与家庭紧密配合,重视和加强对家庭教育的指导,帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性,以身作则,积极配合学校共同抓好诚信教育,促进学生诚信素养的提高。

诚信教育是学校德育的基石,是素质教育的内在要求。作为一名青少年学会诚信,坚守诚信,对其一生的成长至关重要。总之,开展诚信教育,不仅有助于提高学生的道德素质和文明程度,而且能够有力地促进良好社会风尚的形成,值得我们深入挖掘。

参考文献

[1] 《青少年诚信教育》民族出版社中世编辑室组编 民族出版社;

[2] 《学生诚信缺失现象的分析与预防方法》陈兰秀著,广西教育学院学报.

[3] 《做一个诚实守信的人:中华诚信名言点评》江万秀著,中国方正出版社;

[4] 《职业道德与法律》 高等教育出版社.

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