关于中职教师动漫专业的企业实践的研究

陆睿懋

【摘 要】动漫专业是近年来的新兴专业，但是动漫的发展实际上已经经过了数十年的时间。由于我国的国情，动漫专业在我国的发展起步较晚，高度不够，教学和行业脱轨现象严重。很多学校以为开设了FLASH，PHOTOSHOP，等软件就等于开设了动漫专业，教师和行业无联系，获取信息的渠道少，知识技能无法及时更新。以至于学生水平更是参差不齐，无技能鉴定标准使得有些教学白费工夫。培养的学生也没办法和行业真正接轨，对口就业率低下。由于以上诸多问题，在国家政策的支持下，我参加了国家青年教师企业实践，在半年的时间里，真正的做到了和企业接轨，和行业接轨。企业实践对我们的专业设置，人才培养计划有着很大的帮助。本报告就结合自身实际谈一谈这一次我在正大网络技术有限公司的企业实践之旅。

【关键词】动漫；企业实践；行业接轨

实践日期：2013.02—2013.07

实践单位：重庆市正大软件集团公司

实践地点：重庆市正大动梦科技有限公司

实践目的：希望通过此次企业事实践拓展专业知识，提升专业技术，深入了解行业发展动向。为将来的教学奠定更好的基础。

一、培训方式

2013年的上半年，我在国家和学校的支持下来到了正大集团进行半年的企业实践。对我来讲是一个非常值得学习的机会，在培训的时间里无论是培训方式还是培训内容都安排得十分合理，使我们对专业和行业有了深入的认识。

（一）首先实践企业为我安排了一个确定而适应的工作岗位

为使青年教师的实践岗位更加的具有实践价值，企业对每一位青年教师的专业能力进行了摸底。为岗位的安排提供了参考依据。

我认为这个岗位对于我来讲是极恰当的，也是很有价值的，原因如下。

1.专业知识方面

本人有一定的基础，能够完成一些东西。事业一部的水平较高，能满足我的求知欲望，不会存在知识重复，学而无益的情况，反而可以对我的专业技术水平有很大的帮助。

2.专业素养方面

在专业素养方面，提高了我的专业规范性。让我学习到专业规范性的重要性，在环环相扣的游戏制作流程中，规范性能极大的提高工作效率，减少修改率和重复率。

3.职业素养方面

公司实行指纹打卡制度，不管是作息时间还是公司员工的职业态度对我都是一种无形的感染。我在这样的氛围中没有觉得压抑，因为他们积极而阳光的心态，让我在一种团结奋进中体会到了团队的力量。

4.行业发展方面

在岗位上的耳濡目染，在企业中的工作学习，最大的收获之一就是深入的了解了当前动漫游戏行业的现状，包括行业的运作流程，产品的制作流程，当前行业所面临的问题，产品制作过程中所运用的工具和软件等等。对我们的专业设置有很大的启发。

（二）实践企业对我们的团队协作精神的培训

从培训的第二周开始，我们中职青年教师就开始接受拓展训练和团队训练。这样的训练显然是卓有成效的。对我们二十几位中职教师这支才组建的青年军来讲也是很有必要的。

1.合作从熟悉开始

虽然我是被单独分到了一个工作岗位，但是其他中职教师大多都会以组为单位在正大集团度过半年的工作学习和生活。不光如此，有些教师所要完成的项目也是必须需要团队合作才能很好完成的。而在这种培训中，我们的熟悉基本没浪费时间成本，也使得大家的学习氛围十分融洽。

2.团队精神的培养

团队精神的培养主要还是依靠一些拓展训练和团队训练，在这些训练中，协作就显得十分重要了。这样的训练提高了我们的凝聚力。

3.团队训练和班主任工作的结合

在进行这些训练的过程中，老师不断的教授我们提高凝聚力的方式方法，并在讨论的过程中将加强团队建设的方法贯穿于我们的班主任工作中，给了我们很大的启发。

（三）安排中职教师外出考察学习

正大集团安排了我们中职教师对多个公司和学校进行了学习考察，其中包括了软件公司，网站运营商，学校等等。

1.组织到企业参观学习

正大集团组织我们到猪八戒网和正大软件集团进行了参观学习，在参观学习的过程中我们对相关行业的发展有利近距离的了解和接触。在参观学习的过程中，相关公司的领导对我们进行了详尽的介绍，使我们对行业有了深入的认识。在开展座谈会的时候，大家竞相发言，对行业的人才需求，学校专业的发展献计献策，气氛热烈，效果良好，深受启发。

2.组织到学校参观学习

除了组织到相关行业公司参观以外，还带领我们到我们的兄弟学校重庆市立信职业教育中心进行了参观学习，在参观的过程中，除了对立信职校的基础建设和教学教育设施参观学习以外，我们还深入的探讨了职教的发展，立信的办学理念，以及立信职校在技能大赛上所取得成绩的培养人才方式。大家都提出来自己的意见和建议。

3.组织讲座和座谈会

在参加培训的半年里，我们参加多次讲座，还举行了一次阶段性总结会。

首先，我认为阶段性总结会是十分有必要的，在学到两个月的时候，正大组织我们中职教师开了一次阶段性总结会。在会上，老师们提出了自己的意见，对学习培训方式方法的进一步成熟有着十分关键的作用，避免了老师瞎教，学生瞎学的情况。为后面时间里的教师培训起到了积极的作用。

其次，我还参加了中职培训讲座，网络技术讲座和移动互联网讲座，以及动画行业发展的讨论。在这些讲座和讨论会中我的综合知识得到了丰富，视野得到了拓展。为将来的教学工作提供了很好的知识库。

二、专业培训

专业培训是此次培训中的重点内容，在专业的培训上我们依托于岗位，在产品实践中学习和磨练。锻炼的强度很大，收获颇丰。

（一）了解产品制作流程

在培训中我首先学习到的就是一个动漫游戏的的制作流程，它是如何从最初的构想一步步实现的。虽然并不是所有的流程我都能参与到，但是也有了一个深入的了解。

从最初的游戏构想，到游戏的策划，再到脚本的确定以及制作角色的原画和场景的设定，初期的每一步都决定着游戏的整体风貌。接下来角色的建模和材质的制作也是重中之重，也是我主要学习的方向。而在角色制作完成后就是骨骼的绑定和动画的制作，直到最后游戏的测试，每一环都不可或缺，每一环都环环相扣，任何的失误都会造成极大工作量的返工。每一个点，每一条线，每一个面都需要我们仔细的揣摩和布线。而在这个过程中，制作的规范性也显得十分重要。

（二）学习角色的制作

学习角色的制作是我这次培训的重点内容。在熟悉了软件后我首先开始了角色的面部制作的联系，在联系的过程中我重点学习了人体结构和布线的关系，使我的布线更加的合理。

当一个模型建完后，我开始学习UV的拆分。在拆分UV的过程里我更加明确的体会到了建模时布线的重要性。有时建模的布线直接会影响到UV拆分时的拉伸情况，而在学习UV拆分的过程中，我接触和学习了一个分UV的插件UVLAYOUT。使我受益匪浅。

而拆分完UV后，我便开始学习给人绘制贴图，在贴图制作完成后，我开始制作一个角色的高模，在高模的制作中力求呈现更多的细节，而在高模的制作时，我的布线出现了明显的问题，人体关节处的布线明显不足，而这将给后面的骨骼绑定和动画的制作带来很大的问题。所以在指导老师的帮助下，我对人体的布线进行了修改。除此之外我还对模型有了更加深入的认识，对于什么地方该用模型表现，什么地方该用贴图制作有了进一步的认识。

在制作高模完成后，我开始制作一些高级影视模型，而后开始参加了一些游戏角色的制作，在制作角色高模时，我开始学习了一款以前没接触的软件——ZBrush.在接触了ZB后，我对建模的理解有了更深的认识，由原来的3DMAX建模过度到，3DMAX建模ZB修改，再过渡到ZB建模后用3D拓扑，最后3D和ZB综合运用建模。在这个不断学习和尝试的过程中，我的建模水平得到了提高。对模型的理解也上了一个台阶。

在模型制作之后，我学习了角色的贴图，重点学习了法线贴图。在学习贴图的过程里，我对材质和贴图也有了一些新的认识。虽然认识还不是很深刻，但也是很有进展的一方面，特别是对法线贴图的制作认识较为深刻。

在培训阶段，我有幸参加了正大动梦科技有限公司的《剑姬》游戏的角色制作，尝试制作了教皇的第一阶段。在专业导师的悉心指导下，达到了项目的要求。

（三）专业培训的感悟

在短短六个月的专业培训中，让我对行业流程，软件运用，新软件学习等方面有了很多感悟。

1.首先要明确的是制作者的重要性

无论软件有多少功能，有多么的便捷，软件终究是软件，它只是一种工具。重要的不是软件，而是软件的使用者。制作者的专业修养和专业知识，制作者的美术知识和美学造诣都是非常重要的方面。在学习的过程中不能“记单词，背公式”，反而应该着力提高自身各个方面的造诣，从宏观上把握整体，从细节中扣出精髓。

2.制作者规范性的必要性

在学习的过程中，我曾多次因为制作时不注意规范性而返工，造成了大量的时间成本的流失。当然这也算是我交的学费吧，但在这个过程中我深切的体会到了规范性的重要性，有时一个小的疏忽，却可以带来致命的后果。虽然这是一个充满创造力的职业，但创造不代表着不遵守规则。

3.教师和行业结合的必须性

通过此次学习我意识到、让教师和行业结合是非常有必要的！

动漫游戏行业发展迅猛，变化很快，昨天的知识也许今天就会被淘汰。我不敢奢讲我们应该站在行业的最前沿和顶端，但至少我们应该跟得上行业的主流发展和变化。否则我们就会被行业抛弃，又怎么能将学生教育的适应社会呢？也许我说得大了些，就算往小了说，不紧跟行业发展，你的作品也是见不得人的。

三、对于此次企业实践的一点总结和感悟

此次到正大集团的企业实践是一次很有收获的学习之旅，也是一次对以往认识的改变之旅，更是一次走向明天的希望之旅。

在短短的6个月里，无论是在专业知识上，还是在行业发展上正大都带给我很多的启示。将来无论是在教育上还是在教学中都有很大的帮助。

（一）保持专业上先进性

作为一名职业学校的专业教师，保持专业的先进性是非常重要的，这直接决定着教师的学术水平和专业能力，也决定了学生技能水平能否达到社会的普遍需要。所以教师必须时刻在专业上保持领先。

（二）保持和行业接轨

专业依托于行业，也服务于行业的各种需求。行业中不管是技术上还是管理方式上的改变都对专业领域提出了更多的要求，而专业领域的技术更新和发展也在不断的影响着行业的状况。保持教师和行业的联系，既可以保证教师在专业领域上的与社会需求不脱轨，又可以让学校培养出来的学生更好的服务和壮大行业。

（三）企业实践对专业建设的指导

中职学校的专业建设和人才培养方案往往和社会脱节，学生很难找到对口的工作岗位。这与我们的人才培养方案制定的偏差有较大关系。而学校和行业的脱轨，特别是一线老师和行业的脱轨往往使学校培养的学生无法适应和胜任行业的岗位要求。而企业实践为一线教师提供了零距离深入了解行业的机会，为学校将来的专业设置很有帮助。在深入的了解行业需求后对于该开设什么样的课程，学生需要培养什么样的职业素养学校都会有更加清晰的认识。这大力推动了职业教育的发展。

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