绘本启蒙季，父母应做好什么功课？

策划／本刊编辑部　执行／李贤平

【策划缘起】

绘本，英文称Picture Book，顾名思义就是“画出来的书”，指以绘画为主，兼附少量文字的书籍。它以低幼儿童阅读为主，涉及文学、教育、科普等内容。在欧美、日本甚至非洲，绘本都是最受儿童欢迎的出版物。读书固然是孩子的事，买书却是家长的活。家长愿意孩子多读书，但前提是孩子应该读“有用的书”。如，可以让孩子学英语的双语书，让孩子更早启蒙的儿童版名著等。与此相比，绘本这种“猫猫狗狗的图画书”既不能具体提高孩子的某项特长，又不能让孩子学会特定的技能，自然可有可无。7月中旬，儿童故事《一只丑小鸭的悲剧》里的小天鹅被农妇当成丑小鸭而做成菜肴的悲惨结局引发了诸多争议。许多家长认为，这样“黑暗”的童话不适合让孩子过早接触，从而引发有关孩子早期教育方式的热烈讨论。

广州图书馆就绘本阅读进行过调查，结果显示：48.4%的家长对绘本有正确的理解，59.2%的家长表示绘本的作用在于培养孩子的阅读兴趣。30%的家长选择把阅读绘本作为教育孩子的一种手段，54%的家长会根据故事大意指导孩子，13.8%的家长利用绘本进行知识和情感道德教育。很多研究表明，绘本是儿童早期教育的高品质载体，作为一种教育方式已经被越来越多的家长所接受。但是，绘本市场良莠不齐，绘本到底会给孩子带来怎样的教育价值？家长在给孩子选择阅读载体时如何祛除功利心态？又该如何正确选择绘本，理智引導？本期话题，我们共同关注——

【故事汇】

孩子的成长，感谢“机器猫”

◎口述/李芳非 ◎整理/闫荣霞

你相信吗？第一本绘本其实不是选来给孩子读的，而是我自己要读的。

我爱读书，不过读的都是文学作品，即使有插图，也不过起点缀作用，好比冬天的干枝上零星绑着的一小朵一小朵的绢花。后来，我无意间从旧书摊上买到一本绘本《机器猫》，一翻开就被吸引住了。那个学什么什么不行，吃什么什么没够的主角康夫拥有一只来自未来的机器猫。这只机器猫老神奇了，能从肚兜里掏出各种各样匪夷所思的玩意儿，然后帮康夫解决难题。问题是，这只机器猫好像有点“二”，它提出的解决方案总是能让好事变坏事，坏事变得更坏。

我被这本绘本深深迷住，干脆买了一套。女儿才2周岁，她有一天竟然偎着我一起看，那小眼睛亮亮的。为了满足她的好奇心，我就一个画面一个画面地讲解，然后声情并茂地朗读旁边简要的文字。她听完一遍还要听，往往同一个故事我要讲很多遍。

过了几个星期，女儿一边继续听我讲故事，一边伸出嫩嫩的小手指，指着图画旁边的文字念：“一。”我惊讶得合不拢嘴。什么时候，她竟然开始认字了？我灵机一动，干脆带着她从这些文字里挑一个一个的“一”，找得不亦乐乎。然后，我带她一句话一句话地背绘本中的配文，她学得非常快。一段时间后，她就能够通过背诵，念出所有句子里的字，又能够单独挑出一个一个字来认。

这其间，我给她换过一些更深奥的绘本，比如蔡志忠画的漫画《菜根谭》《曹溪的佛唱》《聊斋志异》。结果女儿对《聊斋志异》非常好奇，有一天晚上竟然做梦吓醒。我问她，她说：“有鬼，有鬼。”所以，我只好忍痛割爱。挑来挑去，我还是觉得《机器猫》很合适。天马行空的想象、调皮诙谐的故事、蕴含的丰富哲理以及对于中国方块字的认知，都可以像栽花一样在她的头脑和心田里栽下种子。

孩子觉得很刺激，而且入迷了。她还喜欢照着绘本上的形象涂鸦一番，还别说，她把机器猫画得有模有样。看着她专心致志地画画，我想，这不也可以锻炼观察力、注意力、表现力吗？

女儿长大些后，我们一起看各式各样的绘本，她不再害怕看《聊斋志异》，她看《菜根谭》也看得津津有味。只要绘手高明，配文生动，主题积极，小孩子读绘本绝对是有百利而无一害的。而且，她通过读绘本认出许多字之后，开始对全是文字的书感兴趣。她一边读，大脑里一边脑补出各式各样生动丰富的画面，既增加了学识，又锻炼了想象力。

现在，社会纷纭复杂，网络游戏盛行，女儿对于阅读的兴趣却一直不减，这不正是绘本的功劳吗？所以，我要好好谢谢大脑袋、没耳朵、怕老鼠、神通广大的小叮当机器猫。

爱上绘本，爱上悦读

◎口述/苗 苗 ◎整理/蔡瑞婷

“现在，每天睡觉之前给儿子讲绘本故事成为他最期待、最快乐的事，也成为我们家的必修课啦！真是谢谢苗苗老师帮我们找到了适合的绘本书……”听着嘉嘉妈妈喜不自禁的话，我不禁莞尔。一年前，嘉嘉刚来我们幼儿园上小班时，妈妈还在为给调皮的嘉嘉选什么绘本发愁呢！

当时，嘉嘉妈妈说，小家伙活泼爱动，但是不喜欢看书，她就试着选一些绘本，但是效果不佳。妈妈读得口干舌燥，嘉嘉还是一脸漠然，妈妈无奈地找上了我。我问她：“你给嘉嘉选了什么书？”她说：“都是市面上流行的绘本故事呀！”我拿来一看，故事很精彩，绘本也很精美，但嘉嘉确实不喜欢。我问她：“嘉嘉对什么最感兴趣？”她一拍脑袋：“对啦，嘉嘉最喜欢各种各样的车。”我一笑：“对，那就从有关车的绘本开始吧。”她一副茅塞顿开的样子，开心地走了。后来，她根据嘉嘉的兴趣，选了《托马斯和他的朋友》《赛车总动员》《小拖船和垃圾车》等有关车的绘本，他都很喜欢看。慢慢的，嘉嘉的阅读主题也从“车”过渡到其他方面，并养成了每天阅读半小时的习惯。

和嘉嘉妈妈初选绘本的迷惑不同，优优妈妈焦虑的是怎么让优优多认字，就买了绘本版《弟子规》《三字经》，但优优不喜欢。优优的妈妈问我怎么办，我批评她：“你的功利心太强了！”优优妈妈委屈地说：“现在不都提倡国学教育，怕孩子输在起跑线上嘛！”确实，很多父母对于绘本阅读寄予了很高的期望，希望宝宝通过图书能认物、识字、背诵。买了一大堆绘本，一旦宝宝表现出不专心和没兴趣的样子，父母就焦虑万分。其实，早期的绘本阅读就是为了帮助孩子获得阅读的乐趣，为今后良好的阅读习惯打下牢固的基础。所以，年轻的父母应祛除功利心，以好玩、有趣为标准，把绘本阅读当成轻松惬意的享受。

相比嘉嘉妈妈、优优妈妈，琪琪爸妈就很会给孩子挑选绘本。他们经常给琪琪选那些能进行角色扮演的绘本。这是一个很棒的方法，选择绘本的关键点之一是互动性强，适合角色扮演和亲子游戏。比如，拿绘本《拔萝卜》来说，有老爷爷、老奶奶、大萝卜、小孙女等角色，等宝宝熟悉了故事以后，可以全家总动员进行角色扮演，共同完成这个亲子游戏。让孩子一起参与设计、布景、准备道具，准备的过程其实也是在讀书。琪琪爸爸说，他们在家经常进行这种亲子游戏，让孩子在快乐轻松中享受阅读的独特味道。所以，琪琪在幼儿园里表现力很强，玩游戏的时候角色扮演很到位。

从孩子最感兴趣的主题入手，选择好玩有趣、互动性强的绘本，再给孩子展开一趟趟神奇、有趣、快乐、幸福的阅读之旅，阅读变悦读，孩子想不爱上都难。所以，我经常对家长们说，从现在开始，让孩子爱上绘本，爱上悦读。

【专家谈】

“小小”绘本，家长别轻视

◎嘉宾 魏钢强

（二十一世纪出版社副总编辑，首届中国出版政府奖优秀出版人物）

我国台湾地区的绘本从20世纪60年代后期开始起步，至80年代后渐入佳境，近些年传入我国内地。绘本的种类很多，但主体还是故事绘本。它的构成要素有两个：一是图画，二是故事。绘本的图画形式多样，有素描、版画、油画、水彩、拼贴等等，其中不乏大师的作品，而孩子们读图的热情和不断发现的乐趣，会让家长见识什么叫“百读不厌”。绘本的故事短小单纯，像久远的传说，读过之后会产生立即告诉别人的冲动。所以，绘本很大程度上是靠口口相传扩大影响或者是作为礼品实现销售的。这样的图画加上这样的故事，就成了创意独特、想象新奇、个性鲜明、生动有趣的绘本。这样的图书，内容上易理解，形式上易接受，特别适合儿童阅读。家长和孩子可以用点滴时间很快读完，但要用一生来咀嚼和回味。

看到绘本，很容易让人想起几分钱租一本、几角钱买一本的被称作“小人书”的连环画。绘本和连环画相似的只是形态，阅读功能却有诸多差别。其中，最重要的有两项：一是绘本是亲子共读的书，而连环画是孩子读的书；二是绘本是儿童成长的基础读物，培养孩子的艺术修养和健全人格，而连环画主要是普及读物。连环画的普及功能已经被电视取代。同时，绘本打基础的作用越来越受到人们的重视。绘本独特的魅力使它足以跟电视、网络抗衡，网络的发展还加速了绘本的传播。

对于绘本，孩子接受没有任何问题，障碍通常在家长。家长的疑虑很多：第一是它几十元一本，太贵；第二是它没几页，一会儿就看完了；第三是它没几个字，增长不了什么知识。概括起来就两个字——“不值”。这其实是对绘本的误解。绘本是没几个字，甚至可以没有一个字，但对于孩子特别是学龄前的孩子来说，学会情感的体验和接受美育的熏陶与学习知识同等重要，甚至更为重要，读图的益处是单纯的识字不能取代的。此外，绘本和音乐CD一样，是可以反复欣赏的。而绘本的价格比一般图书的高，那是因为其成本高，其实绘本的产品利润空间普遍低于一般图书。

绘本是亲子共读的书，家长一方面要引导孩子阅读；一方面可以向孩子学习怎样阅读——从孩子的视角阅读，让自己和孩子拥有共同的语言。家长需要和孩子一道学习，一道成长。

【好书推荐】

经典绘本小榜单

◎张 倩 王茹萍

《苹果的故事》

其适合6个月～1岁左右的宝宝看，可提高宝宝认识生活、学习生活的能力，培养良好的生活习惯。这本布书无毒、柔软，撕不烂、不伤手，宝宝可以吃咬。

《小桃子在赶路》

其属于婴幼儿成长体验图画书，适合0～2岁孩子与父母一起阅读。它先吸引小朋友的是多次重复的象声词，因此，家长可以鼓励孩子有节奏地跟说“噔噔噔”“咚咚咚”等象声词，鼓励孩子模仿贯穿全书的一句话“小桃子在赶路呢”。这是帮助孩子学习说话的一种主要方法和策略。

《我想要爱》

《我不要嫉妒》

《我不怕孤独》

《我不会害怕》

这套儿童情绪管理图画书绘本精致美观，适合2～6岁孩子与父母一起阅读。它们是孩子情绪的生动写照，通过小兔子表达了该年龄段幼儿所面临的各种情绪情境，提醒家长不要忽略或轻视幼儿成长期中的情绪表现。

《神奇的校车》

其是一套将奇特想象和抽象的科学知识融合的科普绘本，适合6～10岁孩子阅读。它情节惊险刺激，语言生动幽默，对话充满童趣，展示了新奇的、迷人的、另类的自然科学教育方式。

《忙忙碌碌镇》

其适合7岁以上的孩子阅读。在书中，温和的动物居民们过着快乐而忙碌的生活。书中涉及到了许多职业，对孩子了解社会生活有良好的引导作用。同时，妙趣横生的故事情节，隐藏着的图画信息，会让孩子从新发现中获得快乐的体验。

（作者供职于江西幸福泉早教中心）

【他山之石】

选择绘本的七条建议

◎哇春芳

经常有家长问我，该怎样为幼儿期孩子挑选绘本？我认为，家长在挑选儿童绘本时应掌握两条基本原则：第一，所选绘本是否有利于培养孩子的阅读兴趣；第二，这些绘本是否有利于孩子建立起健康、积极的人生观和价值观。根据这两条原则，我提出一些具体建议：

循序渐进 帮孩子选绘本，要符合孩子的年龄、阅读能力和认知水平，以免破坏孩子的阅读兴趣。比如1～2岁看的绘本不宜有字；2～3岁看的应以图为主，从2岁起可酌选图多字少的绘本，并进入亲子阅读阶段。随着孩子阅读能力的提高，阅读物上的字数可逐渐增加，但仍应以绘本为主，且不宜有拼音。

有针对性 一般情况下，1～2岁是孩子构建自我的重要阶段，可多选一些鼓励孩子坚强、勇敢、有主见的心理类绘本；2～3岁是孩子确立个体与世界关系的阶段，可多选一些进行安全教育、强调行为规则和推崇诚实、帮助、分享等美德的绘本；3～6岁是孩子认知和探索世界的阶段，可多选一些趣味性强的科普绘本。

文字和图画都优美 当前有的绘本文字啰嗦，修饰用语使用过多，还有些绘本水平明显不高。由于孩子的早期阅读直接影响孩子的审美水准、表达能力和对语言韵律的敏感度，因此，要选择文字简练流畅，图画优美、令人回味的繪本。

主题应鲜明清晰 有些绘本故事有趣，图画很精美，主题却容易让人产生歧义。还有些绘本内容拖沓，这不但激发不了孩子主动思考，还会使孩子出现认知混乱。家长应选择主题鲜明清晰的绘本，或在阅读那些超出孩子推理总结水平的绘本时帮孩子点明主题。

版式、外观要精美 第一，要选字号大的版本，这不仅有利于孩子增加对字的注意力，而且对保护孩子的视力也有好处。第二，不要选过厚过重的绘本，以方便翻阅和携带。第三，尽量选择胶版纸或书写纸印刷的绘本，过于光亮的铜版纸印刷品，不仅影响孩子视力，也容易划伤孩子的手指。

不要迷信国外绘本 有些家长推崇国外绘本，实际上还是要根据孩子的具体情况加以选择。有的国外绘本虽然图文都不错，但未必适合自己的孩子，有的则因为文化差异、翻译水平等问题，可读性和趣味性都大打折扣。

别让孩子过早接触死亡、恐惧、黑暗主题的绘本 儿童安全感能否建立取决于父母的爱、家庭和睦的程度及是否遭遇过危险，除此之外，还与孩子对世界的认知有关，如果孩子在人格不健全时就过多接触死亡、恐惧和黑暗类主题的图书，孩子就会不自觉地用悲观、颓废和畏惧的视角看待事物，从而破坏孩子的安全感。

哇春芳 曾任《中华幼儿智力发展与培养丛书》副主编，著有《韩愈传》《诗趣趣诗》等，编选《亚特兰蒂斯魔法故事》《儿童铁路知识棋》等绘本。

【你说我说】

我在幼儿园开心：“我从哪里来？”很多人小时候都会问父母这个问题，大多数人得到的回答都是“从臭水沟里捡来的”。这些答案一度让孩子伤心很久。其实，这个问题可以借助绘本来回答。现在有很多绘本涉及幼儿性教育的内容，比如《小威向前冲》，家长可以借助这本书，自然地、简单地告诉孩子答案。

荡漾的风筝：我在教孩子读绘本的过程中，总结出了“画”、“吃”字诀。优秀的绘本就是纸上的美术馆，引导孩子拿起画笔来表现。我家孩子看了《好饿的毛毛虫》后，就从第一页画到最后一页。“吃”，这是最需要创意的一种玩法，因为说到吃的图画书可多了。比如，《石头汤》《古里和古拉》《云朵面包》。书中的小海豚扛着面包机做面包，而生气汤就是可以在生气的时候做。我也用这些书给孩子做了一碗又一碗“趣味汤”。

撅起小嘴巴的淘气：我经常带孩子去当地的新华书店或者图书馆，让孩子在儿童读物专柜前接触不同的绘本。有几次，孩子看见家里有的绘本，高兴地大喊“我也有”！之后我发现，孩子产生“我也有这本书”的自豪感后，阅读兴趣比以前大大提高了。

天空的兰花：绘本多是世界名家的作品，反映了全世界的文化与生活。孩子能够通过图像直观地看到世界各地的情况，感受到世界各地人的思维方式，可以培养孩子国际化的视野。中国有优秀的绘本，但大部分都是电脑制作出来的，虽然有图片，也是生硬的图片再现。长期阅读电脑制作的图书，对于孩子来说负面影响不小。年龄越小的孩子，环境的影响力越大。你给他看什么样的书，孩子就容易成为什么样的人。

（整理/玉中龙）