浅析园长在幼儿园文化建设与管理中的作用

郑娟

幼儿园的文化建设，在幼儿园的保教工作中占有至关重要的作用。作为一名具有多年相关管理实践的园长来说，是深有体会的。对于幼儿园发展进行相关定位时，我们要运用一些先进的管理理念，同时也要设计一系列的中长期目标。在进行幼儿园相关保教工作时，我们不仅要满足必须的基本条件，而且要重视文化建设，建立起全园师生共同为之奋斗的文化愿景，营造出良好的文化氛围，从而来不断提升办园品质，突出办园特色。 园长幼儿园文化建设作用在幼儿园管理工作中，园所文化的影响力是比较大的，相比较在管理工作中采取的压制和说教更加见效，通常是对于幼师进行一些精神生活、文化环境等方面的教育。所以，作为一名具有丰厚管理经验的园长，笔者是非常注重园所文化建设的。在实践当中，笔者主要从以下几个方面来进行文化建设，突出办园特色的。

一、规划发展目标，构建幼儿园共同愿景

一个好的园长应当是带领着一所好的幼儿园向更好的方向发展，在发展过程中首先要确立目标，并制定出相关发展规划。

笔者在接管此园之时，就制定了非常明确的目标：多元化进行管理、提供优质服务、数字化进行教学以及市优化办园。同时，对于一些内外环境进行了详细的分析，对于此园的传统文化取其精华去其糟粕。在此基础之上，制定出中期规划，包括目标、特色办园定位、实现渠道以及园所文化建设等方面。比较在接管此园第一个月内就对于总园提出了3年的发展规划，同时要求各部门切合本园的实际情况制定出未来3年的发展规划。在大家的不懈努力之下，此园的发展基本上都是按照规划实施的，并取得了可喜的成绩。在我园广大师生共同努力下，我园2008年被评为市优质幼儿园；2010年被评为省农村合格幼儿园；2011年10月被评为省优质幼儿园；2011年被评为市“巾帼文明岗”；个人被评为县“百佳新女性”县“徳育先进个人”；县“教育现代化建设工作先进个人”诸多可喜的荣誉背后离不开幼儿园师生们辛勤的付出，是对广大幼儿教育工作者最大的宽慰。

二、营造“以人为本”、适宜发展的文化环境

园所文化是一种行为的准则，是一种价值观念，是需要我们全体师生共同遵从的。所以，在文化建设中，园长一定要在学习、工作、生活等方面都做到以人为本，要做到人性化管理。

1.美化幼儿园环境

人的心情、受到的教育总是会受到不同环境的影响，因此，我们非常有必要进行校园环境的美化，用心去营造出美化、教育化、绿化、儿童化的环境，让我们的学生深受感染，提升学习的兴趣。

我们要有目的性地对校园环境进行一个整体的规划，要突出处处有教育的理念，要营造出一个良好的园所文化氛围，要让我们的师生以及家长都深受感染，要给我们的幼儿一个健康、快乐的成长学习环境。

比如说，我们可以把大厅、墙面、走廊等都进行相关的布置，体现出我们办园的理念，体现出师幼共同发展，同时也要符合高素质教育的相关要求等，对于每一个版面，对于每一个角落都应当进行精心的设计，逐步形成一种具有多文化气息的文化阵地。

2.营造制度文化环境

幼儿园制度反应了其文化建设的发展水平，它是一种集管理理念、模式和体制于一体。在对于师幼的行为准则以及价值观念是具有重要意义的，特别是以人为本的这种制度文化在其实施的整个过程中都突出了人的价值。

我们应当加强制度文化构建，制定出合法的，并且符合于本园实际情况的相关细则，同时也要突破传统的管理理念，做到制度与非制度的结合。

在制度管理中，我们要改变传统以“管”为主导的方式，构建以“标准”作为指导的这种管理模式，对于相关的课堂教学、安全管理以及对于教职员工的要求都以标准进行。同时，园长应当实施那种层层落实的制度，用精神力量去规范、引导、激励以及约束教职员工，达到那种无为而治的目标。

3.营造精神文化环境

幼儿园最需要的就是一种校园文化，一种精神文化，这是幼儿园稳步发展的有力保障。在接受此园不到半年的时间，我们就创建了园刊，以此来了解保教工作的实际情况，此举得到我们社会、教工以及家长的一致好评。

同时，我园在实际当中坚持以人为本的原则，积极开展这个的文化娱乐活动。比如，在幼儿当中，组织一些艺术活动、体育活动、幼儿周末活动以及革命传统教育活动等；在教师当中，举办一些演讲比赛、外出参观学习、教学评比、共商发展大计、教案展示评比、论文评比、学术讲座以及组织幼儿游戏研讨活动等。从而来营造出良好的人际关系，丰富了师幼的业余文化生活，体现出我园的集体精神以及文化气息。

三、重视师资建设，打造有内涵的园所文化

1.班子队伍建设

对于班子成员，我赋予他们相关的责任和权力，给予他们积极向上、宽松和谐的工作环境，监督他们参加相关的活动或者学术研讨等，并且鼓励他们积极创新、大胆实践，同时也会给予他们相关的指导、培训和帮助。要求他们一定要达到行政的反思、科研、说、写以及教研等几方面的基本能力，并且在管理当中要逐步制定一套中层干部评价制度，从而来激励他们不断创新，改进自身工作质量，进一步提高管理的效益。

2.教师队伍建设

对于教师队伍的构建一定要重视起来，要以师德教育作为首要环节，对于教师的专业技能要严格把关。以引导和激励作为主要的手段，通过采取多形式的措施，不断加强教师学习一些新的教育教学理念，积极开展相关的园本教研活动。把解决在实际当中幼儿园出现的相关问题以及在工作当中教师产生的一些困惑作为基本目标，不断对于目前的教育方法以及教学手段进行相关的，从而来不断提高教育效益。

3.服务队伍建设

在实际管理工作当中，我们不断探索后勤管理的新机制，以让家长满意，让领导放心作为主要指标，不断去提高相关后勤人员的服务意识，对于目前实施的后勤服务管理制度不断进行改善，加强健全晚餐班、全托班以及班车接送等相关制度。我们对于相关的后勤管理都是采用思想方面的引导，进行统一的采购和报批，尽可能解决成本，勤俭节约，逐步构建完善的后勤保障体系，推动幼儿园相关工作顺利进行。

对于教育质量的评价是多方面的，并不单单只是教师在课堂上的教学，实际上教育质量最关键的就是幼儿园办园思想是否正确、人际氛围是否和谐、文化活动是否丰富，是否健康高雅、校园环境是否优美、教学设施是否完备以及办园理念是否先进等。

作为一个幼儿园文化精神的领导者，对于幼儿园的文化建设笔者会一直高度关注，并不断改建相关工作。我会努力建设一个和谐的园所文化，坚持以人为本的原则，以人为主导，以人的价值作为重要内容并以个性作为主要取向。让这种新型的、和谐的园所文化拥有这种影响教职员工的精神力量。让幼儿园朝着教学非常严谨、纪律非常严明、管理非常科学以及学风非常浓厚的市示范园逐步迈进！

参考文献：

[1]张琼樱.做一个时代性的园长促青年教师成长[J].现代阅读（教育版），2012，（11）：6.

[2]高一敏.特色幼儿园园长的思考[N].中国教育资讯报，2002.