中职生德育与职业生涯教育相结合的思考

付小平

【摘要】在学生的职业生涯发展中，中职学校的职业教育生涯教育对学生的整体发展非常重要，同时对德育教育的培养也十分重要。当下中职学校毕业生质量每况愈下，针对这种情况我们应该正视现代中职教育中出现的缺陷和不足，并采取相应的方法来改正。在完善素质教育体系的同时，还应该有目的的把德育与职业生涯教育相结合，只有这样才能更好的促进中职学校学生生涯的可持续发展。

【关键词】中职学校；职业生涯教育；德育功能

对中职学校学生进行德育教育是十分重要的。德育课是由国家统一设置的且是以学科形式出现的一种教育课程类型。德育课是职业教育中开展德育工作的主要课程类型，同时对学生进行的德育课教学也是国家开展德育工作的基础。使中职学生受到良好的德育教育，是我国对中职教育要求的基本标准。对中职学生进行德育教育可以使学生个人素质逐渐的完善，使其在社会中遵守社会的道德规范和准则并能发挥出自身的潜能并未整个国家和社会做出一定的贡献。

一.德育课程核心地位

1.德育教育在整个中职教育生涯中的地位不言而喻。德育教育的途径包括：学校教育、家庭教育和社会教育。学校的德育教育主要是在德育课上的具体教学和引导。在这其中，德育课是中职学校进行德育工作的主要渠道和方法。不同的学习阶段有着不同的德育教育。例如，从《思想品德》到《思想政治》就是对学生进行德育教育的上升式德育教学。对中职教学中的德育课程主要设置了四门德育课程。进行良好的德育教育可以完善学生本身的素质和提高学生群体的整体素质，同时其他学科的教学质量也会有稳步的提升。

2.中职学生的学习观点消极，他们认为自身的学习条件和学习基础都相对较差，中职学校也不是好的学校。显然，这样的理解是错误的，中等职业学校同样有着培育优秀人才的作用，同时肩负着培养人才和输出人才的重任。中职学校开展德育教学课程就是为了让学生端正自己的心态和品格，正视自己的人生和对生活的态度，使学生的学习积极性得到一定程度上的提高。我们应该意识到：中职学生也有成功者，所以我们不应该以消极的态度去看待中职学生及中职德育教育的重要性。

3.把学生培养成热爱祖国、遵纪守法的好学生是中职学校进行德育教学的主要任务和目的。只有学生的综合素质提高了，才能为祖国和社会作出一定的贡献，只有具有社会责任感和创业精神的高素质人才才能担当起此重任。从学校德育教育的教学任务中可以清楚的看到：德育教育与素质教育的关系密切，德育教育是学校实施素质教学的主要内容。素质教育最基本的目的就是提高学生的个人素质和整体修养。素质教育要求以学生的性格为基础，在注重开发智慧潜能的基础上开展德育教学工作。德育课程的开展可以从多方面对学生进行综合素质的引导，其中包括对思想政治素质、职业道德素质、身体心理素质等方面的德育教育引导。从整体角度来看，德育教育中的所有内容都是素质教育标准中的重要体现。

二.职业学校德育教育主要手段

使中职学生受到良好的德育教育，是我国对中职教育要求的基本标准。对中职学生进行德育教育可以使学生个人素质逐渐的完善，使其在社会中遵守社会的道德规范和准则并能发挥出自身的潜能并未整个国家和社会做出一定的贡献。

《职业生涯规划》：课本中所讲述的德育知识主要是指对职业生涯规划的基础知识和常用方法进行阐述，要求学生树立正确的职业观、择业观及成才观。引导学生树立正确的职业观念，使学生自身懂得和明白应该根据自身的特点和社会的需要来进行对自身的职业规划。

《职业道德与法律》：明确了学生学习礼仪的重要性及基本要求。帮助学生了解职业道德规范和职业道德的重要性。让学生树立法制观念的同时并增强法律意识。全面提高学生的职业道德素质和法律素质。

三.生涯教育与德育相结合的思考

1.要以学生为主体进行德育教育

“学生为本”的教学策略要落实到实处，在强调学生主体性的同时还应该尊重学生的个性并提倡学生的自我教育。因为德育教育的本身就是以学生个体为出发点进行德育教育的，所以在进行具体实践的时候学生会积极的配合。但是当下多数的教育方式还是以教师为主的，这就达不到预期的效果。在对学生进行德育教育的时候，应该把学生放在首要位置并了解学生的内心，在尊重学生的基础上上把德育的功能发挥到最大化。

2.应该在开放式教学环境下进行德育教育

生涯教育中强调开放式的教学环境，在这其中会把家庭、学校和社会三者融合在一起。这样的开放式教学有助于增强学生的自我实践能力和个人修养。通过实践调查和社会服务等相关的社会活动对学生自身价值体系的形成有着一定的促进作用。

3.体验式教学是德育与生涯教育的必要形式

体验式教学需要学生在创设的情境中通过自身的感悟和理解来达到德育的目的及体现德育的功能。其中，通过角色扮演、生活体验等形式的活动使学生的 认知能力得到提高，同时对学生的道德情感和道德行为的养成都有着一定的促进作用。

结束语

中职学校职业生涯教育和德育教育相结合的重要性是不言而喻。中职学校要以“先育人，后技能”的教学理念进行教学，只有对学生的德育教育达到一定的效果，才能使学生本身和学校的发展都有较大的提高。

参考文献：

[1] 倪鸣春. 中职教育，德育为先[J]. 中国体卫艺教育，2012，（01）

[2] 马萍. 透视中职生 优化德育教育[J]. 新课程（教育学术），2011，（12）

[3] 王志双. 中职德育浅谈[J]. 中国教育技术装备，2011，（08）