当代大学生孝道观的淡化及其对策

张晓芳 杨明东

【摘要】孝道是中华民族的传统美德，是家庭文化的核心，同时也是我国传统伦理道德的精髓。但随着社会转型，大学生的孝道观出现淡化趋势，这就要求发挥学校、家庭和社会的合力作用，为大学生思想文化建设的顺利进行提供保障。

【关键词】孝道观；孝道观淡化；原因；对策

孝道是中华民族的传统美德之一，是儒家乃至整个中华民族推崇并遵奉的重要道德伦理规范和做人的基本原则。同时也是调节代际关系，实现家庭和睦，构建和谐社会的一剂良药。但随着社会转型、时代发展、人们对自由平等意志的追求，传统的孝道观受到了强烈的冲击，尤其在大学生这个群体中，出现了孝道淡化的现象。本文针对大学生孝道观现状的研究，探索高校德育工作的新途径。

一、大学生孝道观淡化的主要表现

1.极端自我，缺乏敬老爱老意识。部分大学生思想上高估自己，以自我为中心，漠视长辈的感受，很少主动去了解关心他人，将父母的生活、情感边缘化，要求父母对自己“无违”。甚至是为了自身利益而阻止父母再婚，把父母的晚年幸福置之度外。

2.不懂得推己及人。大学生不仅忽视了对父母应尽的孝道，而且忽视了其他老人。孝，不仅仅是子女给予父母的物质赡养，还有对其他老人的尊敬与爱戴。而部分大学生不能将与自己无血缘关系的老人视为长辈去尊敬，不懂将孝推己及人。

3.重物质轻精神。长居外地的部分大学生重物质轻精神，认为自己愿意回家见父母就是尽孝道，从不主动去关心父母，与父母沟通。他们与父母就只剩下商品经济下的不等价交换。

二、大学生孝道观淡化的原因分析

导致大学生孝道观淡化的原因是多方面的，主要有家庭、学校、社会和自身等方面因素。

1.家庭教育的影响。首先，现代家庭结构的变化，使得独生子女在学生中的比重越来越大，在家庭中越来越处于核心地位，养成了一部分独生子女只知道索取，不懂得回报的性格特点。其次，家庭教育方法不当。父母老人对孩子过分溺爱，慢慢的使他们养成自私自利，对我无违的性格。另外，一些父母对孩子的期望值过大，管教也会更严厉，这就会使子女慢慢在情感上疏远父母或疼爱自己的人，严重的使其变得偏激，冷漠。再次，当代大学生孝道观淡化在某中程度上和父母的“身教”是分不开的。当今社会孝道观的淡化，子女不孝敬老人的现象很多，这就无形中给年轻人负面影响。

2.学校教育的影响。一方面，学校教育机制不完善。受应试教育的影响，大多学校只追求升学率，就业率，只看重成绩，而忽视对学生独立人格完善的教育。在教育实践上，仍只重视文化知识传授，而学生全面素质培养不够。另一方面，教育层次不合理性仍存在。我们都体验到幼儿教育小学化，小学教育成人化，孩子在很小的时候，所接受的思想教育很少提到孝道内容。这样，学校教育就不能做到因时因事因材施教，致使学生的知识结构混乱，从而对大学生的观念造成影响。

3.社会环境的影响

（1）社会正处于转型时期，而经济形态也在发生变化，由传统的自然经济转向市场经济，人们主要以血缘和亲情为纽带的交往转向以业缘为纽带的相互交往。由于子女学业工作的需要，身居两地会使某种感觉淡漠，尽孝更难。功利思想冲击，代际问题凸显，会使这一切都遥不可及。

（2）社会保障机制、养老机制的不完善。长期以来，由于二元的经济与社会结构存在，我国绝大多数养老方式仍然是传统的家庭养老，主要以子女赡养与个人自养相结合的方式为主。必须积极探索建立有效的社会养老保障机制。

（3）当今世界国际化趋势加强，传统的孝道观难免受到西方文化的冲击。西方文化之中，父母与子女之间关系平等而淡漠，等到子女可以独立生活时，他们彼此就不再怎么相互依赖，这种独立是完全的独立，是物质上不再依靠自己的父母。我们的大学生作为接受高等教育的群体，深受这种文化的影响，这与我们传统的文化是相悖的。

4.大学生自身因素的影响

（1）大学生作为青年群体，他们的心理生理并未完全成熟，他们的世界观、人生观、价值观尚未定型，他们只是处于成熟的轨道之上，而这时，如果自控力不强，就很容易偏离轨道。他们之中部分人虽知道自己应尽孝道，但受外界各种因素影响，致使他们很难有决心去践行。

（2）大学生是即将走向社会的一个群体，尤其是80后的这一代，他们身处信息技术高速发展的时期，虽然受过良好教育在城市打拼，但面临很大就业压力，个人情感问题，在这种情况下，或多或少都会出现孝道缺失，以至于很难顾及自己的父母。

三、解决大学生孝道观淡化的对策

（一）学校教育而言，其教育结构应趋向合理化，因人因时因事进行合理教育

首先，学校教育应采取多样化的教学形式，加强对学生的孝道意识的培养。尤其是在老师讲授过程中应该涉及有关孝道的知识与实例，使得学生能够从思想意识、道德情感上来理解、感受孝道在我国文化之中存在的必要性。

其次，高校要高度重视孝道教育。进一步认识加强大学生孝道教育的重要意义，明确加强孝道教育的指导思想。要抓好孝道教育的各个环节，切实保证大学生孝道教育的开展。学校要大力开展孝道教育的实践活动，从制度上给予一定的保障，使其能够在大学校园顺利开展，让学生感受到孝道存在的重要性。另外，教育者自身要将孝道思想完全理解，要领悟到孝道教育不仅是一门课程，而且是一种精神文化的发扬。

再次，学校应重视校本课程的开发，强化大学生的孝德意识，以促进学校德育实效性的提高。这里所提到的校本课程，主要是指根据学生的需要和学校自身的特点而开设课程，学校可通过创设情境、案例模拟、短剧小品、孝德模范等不同形式教学，使学生在寓教于乐中增强孝意识、形成孝观念。

（二）就家庭而言，应该充分发挥家庭教育的重要作用。

首先，家长应重视孩子的启蒙教育。在启蒙教育中，必须重视孩子的孝道教育，培养他们的孝道品质。

其次，家长应从小事入手，让孩子学会感恩。有意识地培养孩子孝敬父母的行为，比如让孩子在做错事时听从父母的教导平时关心父母的健康，参与家庭的各项劳动，让孩子了解父母为家庭所付出的一切。使孩子不仅懂得珍惜自己的生活，而且懂得对父母感激和敬重。

最后，父母要以身示教。身教胜于言教，父母可在节假日带自己的孩子去探望老人，尽子女的责任，时间久了，孩子会耳濡目染，就会逐渐地学会尊敬长辈，孝敬父母。

（三）从国家来看，应大力提倡反哺孝文化，对孝道行为做出一定的评价标准

1.通过多种形式，提供正确的舆论引导。大众媒体应明确自己的职责，增强社会责任感，把提高当代青少年思想素质作为自己义不容辞的责任，为当代大学生孝道观念的完善创造良好的社会氛围。

2.完善社会保障机制，加强法制建设。目前，我们在孝道方面的立法虽然也有一些，如《宪法》中规定“父母有抚养、教育未成年子女的义务，成年子女有赡养父母的义务。”《中华人民共和国老年人权益保障法》中规定“暴力干涉老人的婚姻自由或者对老年人有赡养义务、抚养义务而拒绝赡养、抚养，情节严重构成犯罪的，依法追究刑事责任。”但是，仅这些是不够的，我们可以从中看到，这些都大多涉及物质赡养，而很少几乎未曾涉及精神方面的内容。对于老人精神的慰藉是不可或缺的。法律的建构应达到双向合理化，物质精神两手都抓，两手都要硬，以保证每个人都能够更好地践行孝道

（四）从大学生个人来看，应树立正确的人生观、价值观、世界观

1.大学生作为有独立意识的群体，应该加强自我修养。通过自我学习，如阅读古典名著、孝亲典故，也可通过翻阅报刊查看实例等来强化孝亲观念，从思想上坚定孝亲决心，保证孝行的践行。

2.应加强与父母的情感沟通和交流，缓解代际冲突。作为大学生，虽然身处异地，不能当面尽孝，但也可以通过网络、电话等来加强与父母的交流，不但要在物质上使其充裕，而且还要经常关心他们的精神和心理需求，像朋友一样，经常与父母交流思想。

当代大学生因处于时代背景下，受到各方面因素影响，孝道观的继承出现了断线，但是，这并不意味着我们可以完全抛弃传统孝道观。今天对于传统孝道观，我们应取其精华，去其糟粕，在继承之中发展，在发展之上继承，对大学生进行孝亲敬老教育。而在此过程中家庭教育、学校教育、社会教育的每一个环节都是至关重要的，是任何时候都不可忽视的大问题。社会为孝道的培养和发挥营造良好的氛围，学校建立适合大学生完善人格的平台，加强价值观教育，而家庭应给予大学生尽孝的机会，强化家庭责任。从而形成社会、家庭、个人点线面的孝道观教育模式，全面地走出孝道观淡化困境。

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