浅谈语文教学中“磨”的意义

吕秀凤

摘 要：“磨”，本义是磨砺、磨炼的意思。沙磨水激自穿穴，所以镌凿无瑕痕。“语文靠磨”是比喻学语文像磨刀磨剑一样，要用心用力，锲而不舍，持之以恒，积少成多，积微见著，不懈地努力，方能把它学好。

关键词：语文；教学；用心；积累

语文是由一个个文字组成的。由一个个文字才组成一个个词语，又由一个个词语才能组成千万个语句，最后才构成一篇篇不同的文章。按教学要求，到高中毕业后学生应掌握常用字4000个左右，常用词2000个左右，这些都靠一字一字地识记、一词一词地理解，就像磨刀磨剑一样，一次一次地磨，一回一回地练，日积月累，才能构建知识大厦。

语文教学专家刘国正说：“语文要想学得好，还必须从课堂以外广阔的生活空间里去学习。”生活的丰富多彩，需要语言的五彩缤纷，这就需要在生活的实践中不断地“琢磨”语言，以提高语言表达效果。

就是这些性质和特点决定了学语文靠“磨”。一个“磨”字，仔细推敲，有三层意思，即用心用力、锲而不舍、点滴积累。

学习语文一定要用心用力，这就像磨刀磨剑那样，要用心用力，才能使刀利剑锐。如果不用心用力，磨洋工，不知磨到什么时候才能磨好刀剑。有些人就业了写的字却不如小学生，还写不出千字的文章，说话条理不清，语言组织混乱。这都属读书时不用心用力之列。

要把语文“磨”好，一定要有锲而不舍、持之以恒的意志和毅力。要懂得锲而不舍，金石可镂。语文是人生工作的工具、竞争的武器。要有“宝剑锋从磨砺出”的坚强信念和“只要功夫深，铁杵磨成针”的决心和信心，还要有磨砺的韧性和韧劲。具体说，要坚持“天天读，天天练”，拼音要读，成语要读，古诗要读，现代精美散文、名著、同学的优秀作文都要读。要有计划有步骤的进行，不要被其他事务挤掉，更不要急于求成。此外，坚持写日记或记录感悟事。读书要摘抄，有笔记。语文界泰斗茅盾先生十分形象地说过：“身边应当时时刻刻有一支笔和一个本；无论到哪儿，都要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记下来。”

语文靠“磨”，第三层意思是注意积累，一次一次地磨，一点一滴的积累。一次“磨”，看不见什么效果，多次磨就会锋利，蜜蜂一次积蜜微不足道，只有采过许多花，才能酿出蜜来。拼音一个一个记，字一笔一划去写，口语一次一次的练。文字一天最少要识记一个，中小学十二年是4000多字，这才是建造大厦的基础。作文靠平时积累，冰冻三尺，非一日之寒。高考文科状元北大法学院学生陈珍说：“我个人觉得语文技巧不是很强。从基础知识到作文，无一不是多年来积累的结果。写作文最关键的一点，就是平常要有丰富的积累。”

其实，语文“积累”，才是“磨”的主要含义。

积累，一般可分为两种：一种是显性的，一种是隐性的。大量的是隐性的，如思想的感受、心灵的感悟、文采的感染、情感的熏陶，看不见、摸不着，不容易从外形上表现出来，就是靠潜移默化，一次一次的作用，才会量变引起质变。

（作者单位 吉林省东丰县大阳镇中心小学）