小学英语教学中多媒体的应用研究

詹倩辉

摘 要：在小学英语教学中，多媒体能够发挥巨大的优势，有利于调动学生的学习兴趣，实现理想的教学效果。论述了多媒体在小学英语教学中的应用策略。

关键词：小学英语；教学；多媒体；应用策略

多媒体具备视频、音频、声光交互的功能，在小学英语教学中应用多媒体，能够激发学生的学习积极性，活跃学生的思维，拓展学生学习英语知识的形式，有利于提高学生的英语交际能力，极大地提高教学质量。

一、应用多媒体创设一定的教学情境，调动学习兴趣

兴趣是最好的老师。通常来讲，小学生对新鲜事物的好奇心理能够激发学生的学习兴趣。为此，教师应当紧紧地抓住学生的好奇心，将英语课本当中的一些有趣的知识以多媒体的形式呈现给学生，比如，好听的乐曲、形象的解说、生动的画面等，给学生创设一定的教学情境，以有效地激发学生学习的积极性和主动性，满足学生的求知欲望与好奇心理，调动学生的学习兴趣。比如，教师在讲解dog，pig，cat等关于动物单词的时候，可借助互联网下载相关动物的生活习性、声音和样貌的视频，在教学的过程中通过多媒体大屏幕呈现给学生。这样，就会使学生产生身临其境的感觉，教师可以借助形象生动和活泼可爱的视频指导学生单词的正确读音。教师还能够让学生对动物的动作与声音进行模仿，以使课堂氛围活跃起来，提高英语教学的趣味性，使学生在轻松的环境当中学会这些单词。这种教学形式不但能够使学生的好奇心理得到满足，也有效地培养了学生的学习兴趣。

二、应用多媒体突破教材的难点和重点知识

在小学英语教学中，有不少的内容是比较抽象的。这样，使学生在学习与理解的过程中变得比较困难，仅凭借教师的口头讲解是难以实现理想教学效果的。为此，教师应用多媒体实施教学，将抽象的内容变得形象化和直观化，这方便了学生的学习与理解，从而有效地突破了教材的难点和重点知识。比如，教师在讲解“What time is it？”这部分内容的时候，为了使学生学会在一天的时间当中都干了什么和去了哪儿，是如何表达的，教师可以借助多媒体为学生播放小猫在一天当中活动情况的动画片，以使学生对有关的内容有一个直观和形象的认识，进而学会go home，go to bed等的用法，以突破教材的难点和重点知识。

三、应用多媒体提高学生的听说能力

教师要想指导学生更好地学习英语，提高学生的听说能力是非常重要的。因此，教师应当引起高度的重视，应用多媒体提高学生的听说能力。在传统意义上的英语教学当中，教师单纯地讲解，学生仅是被动地听、说、背、写等，这样，英语语言环境不够真实，学生的听说能力较难得到提高。而多媒体在小学英语教学中的应用，教师可以结合教学知识将多媒体教学课件制作出来，进而能够使学生有更多的机会实践语言，以提高教学质量，实现理想的教学效果。比如，教师在讲解“Whats your favourite food？”的时候，通过多媒体将教材的对话播放给学生，在进行对话学习的时候，教师将对话的内容全部消音或者是部分消音，让学生配上声音，以激发学生的思维。为了使学生对一些关键的句型进行练习，教师可以通过多媒体为学生呈现趣味性的卡通食物与人物，且要使学生进行现场的沟通和交流。这样，学生能够比较轻松地进行练习，从而能够使学生提高自身的口语表达能力。

四、应用多媒体进行人机交互式学习

在社会文明不断进步的影响下，多媒体在教育领域得到了更加广泛的应用。在这样的前提条件下，多媒体被应用在了生活、学习和教学的各个方面。应用多媒体，实现人机交互式的学习，可以让学生学习到教材上没有的内容，以开阔学生的视野，实现理想的教学效果。同样，针对英语教学当中的一些练习环节，能够借助多媒体，让学生进行有效的训练，以提高学生的知识应用能力。比如，教师可以为学生设计一些连线题。借助计算机为学生呈现以下4组词组：“I am writing...”“He is reading...”“She is taking...”“You are watching...”，再为学生呈现4张画面：一台电视机、一张照片、一本书籍以及一封书信。可以让学生进行连线，学生在完成之后点击“提交”按钮，就能够出现一些反馈信息，涵盖了正确和错误的地方。随后学生还能够对“重做”按钮进行点击，以进行又一次的连线。这样，学生的学习热情非常高涨，能够迅速地学会如何应用英语对正在做某件事情进行表达与be动词的应用技巧，进而能够大大地提高教学效率和教学质量。

综上所述，多媒体在小学英语教学中的应用，能够实现理想的教学效果。因此，教师一定要科学地应用多媒体，实施行之有效的策略，体现出多媒体的优势，更好地为小学英语教学服务。

参考文献：

[1]陈晓花.多媒体课件在小学英语教学中的应用[J].考试周刊，2011（20）.

[2]常燕.多媒体辅助小学英语教学的优势[J].山西电教，2010（02）.

[3]付瑜.掌控英语教学的源头：新课改下对提高课堂教学有效性的探索[J].考试周刊，2011（21）.

（作者单位 江西省婺源县紫阳一小）