如何做好后进生转化工作

泽仁邓巴

摘 要：正所谓“尺有所短，寸有所长。”任何一个学校、任何一个班级都或多或少有部分后进生。然而后进生的转化工作却是一项非常困难的工程，也是教师最为头痛的一项工作。所以，结合近几年的授课经验，对如何做好后进生的转化工作进行了简单的介绍。

关键词：后进生；转化；教学方法；评价

后进生在词典中被定义为在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。执教一个班总会有几个后进生，即便是不出现犯有严重过错的学生，相比之下，也会有后进生的存在。所以，转化后进生的工作就成为了每个教师工作中的一部分。所以，本文就从以下几个方面对如何做好后进生的转化工作进行简单介绍，以期让全体学生都能获得有价值的知识。

一、全面了解学生，做好前提工作

对于一位教师来说，要想做好转化工作，首先第一步就是要全面了解学生的优劣势，方能知其因，解其围，做到对症下药，促使教师有针对性地开展工作，保证转化工作的高效实施。例如，某位学生，以前上课都是专心地听讲，近段时间为什么上课老是睡觉呢？难道他近段时间晚上有什么活动，不能保证睡眠？又如，某位学生为什么不喜欢和其他学生交流，为什么总是喜欢一个人呆着？等。教师要观察学生的一举一动，要全面了解每个学生的动态，然后，通过谈心等方式，知其原因，才能找到解决的方法，才能做好后进生的转化工作。

二、恰当的教学方法，做到因材施教

对于后进生来说，教师以往“一刀切”的教学模式，往往让这部分学生感觉吃力，长时间得不到改善的情况下学生就失去了学习的信心。所以，这就要求教师要选择恰当的教学方法，因材施教，让后进生在属于自己的层次空间中找到学习的乐趣。例如，在授课的时候，我们可以采取形象、直观化的教学方法，使学生更好地理解相关的理论知识。当然，在布置作业的时候，主要也是练习一些基本的、概念性的简单题型，以帮助学生体会成功的喜悦。又如，可以采取一对一的教学模式，让优等生带学困生进行学习，要帮助学生树立起责任心，以督促学生能够在自己原有的基础上有所提高。

三、注入爱的教育，构建和谐的关系

后进生，一个被教师不喜欢、学生讨厌的角色，他们是最容易被人忽视的一部分群体，他们往往自卑感强、自律自控能力较差，排他性和逆反心理较严重。所以，教师要想转化这部分学生，就要用爱心感染他们，用耐心培养他们的学习兴趣，用责任心提高他们的成绩。如，及时发现学生的心情变化，要给予及时的指导。对生病的学生，要给予真诚的关心，并耐心地给予辅导；对于青春期、叛逆期的学生要给予理解和开导，要让学生树立正确的亲情观、爱情观、人生观和价值观；要做学生苦闷心情的倾听者，要做学生无话不谈的朋友，要做学生成长路上的指明灯。最终，让学生在和谐的课堂氛围、良好的师生关系中找到学习的兴趣，从而，做好转化工作。

四、采用积极评价，重拾学习信心

不论是哪个阶段的学生，他们都希望得到教师的肯定和鼓励。

尤其是这部分较为敏感的后进生，他们更希望得到教师的肯定和鼓励，有时教师不经意的一个动作、一个眼神都会让他们兴奋半天。更不用说教师的当众表扬了。所以，在转化后进生的工作中，教师要善于发现学生的优点、长处，要给创建自我展示的空间，要让学生在教师积极、肯定的评价过程中正确的认识自我，重拾学习的信心。因此，教师要采用多样化的评价模式，对学生做出正确的评价，以帮助学生找到学习的乐趣，重拾学习的信心，提高学习的质量。

总之，后进生的转化工作不是一朝一夕就可完成的，也不是短时间就能够看见效果的。这就要求我们更要倾注爱心，以尊重、赏识唤起他们的进取心，以真诚、宽容激发他们的上进心，努力消除他们的心理障碍，引导学生健康成长。

（作者单位 西藏自治区昌都地区实验小学）